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怎么才能正確的學習好高考語文

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怎么才能正確的學習好高考語文

  語文是學習其它科目的基礎,也是高考必不可少的重要科目。那么怎么才能正確的學習好高考語文?以下是學習啦小編分享給大家的學好高考語文的方法,希望可以幫到你!

  學好高考語文的方法

  1、大量閱讀

  博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識等。總之,他們由于見多識廣而語文根底厚實。

  堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助,比如《魯迅文集》,《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

  博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一,而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件,也是見識增長,智慧來源的途徑之一。

  這里需要強調一點:孩子在成長的過程中一定不能遠離名著,培養(yǎng)孩子閱讀經典名著要從小引導,循序漸進。同時要注意不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。

  2、背誦經典

  背誦經典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一,中學畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。那么,他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那么,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

  如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導他們走向閱讀的海闊天空,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎,將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創(chuàng)造性的現代人。

  3、勤寫日記

  日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

  寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習慣要循序漸進,開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。內容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現實的,國內的,國外的,上至天文,下至地理,大到國家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。但一定不能出現三天打魚,兩天曬網的現象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點,不合常規(guī)也行,但必須要寫下去,目的是為了習慣的養(yǎng)成,終止了,就前功盡棄了。

  只要老師與家長引導得當,一定能夠大幅提升孩子的寫作水平與語文水平。

  4、開闊眼界

  要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語文學習應該在課堂上,但絕對不是只靠課堂就能學好的,生活也是語文學習的課堂,語文學習還要在廣闊的天地中,引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界,去直面精彩紛呈的生活場景,開展豐富多彩的語文實踐活動。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現象、庸俗文化……

  讓孩子在豐富多彩的世界里,懂得我們生活在奇妙的大自然里,生活在多變的信息社會中,感受人世間的愛與恨,美與丑。

  5、寫好作文

  作文是需要靈性的,是需要創(chuàng)造力和獨立思考能力的。培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視,例如美國從小學開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業(yè)都是如此。

  學好高考語文的建議

  一、好記性不如爛筆頭

  剛進高三時,我被分到了學校的實驗班,班上高手如云。那時我的語文每次考試成績總是在100~110分之間浮動,我意識到這樣的成績在高考中對我不利。因此,在平時我就有意識地把語文放在優(yōu)先地位,也為此制定了學習計劃。

  在實施計劃過程中,我主要還是跟著老師的節(jié)奏走。第一輪復習主要是回顧課本,掌握基礎知識。“這一階段一定要做到扎實,老師布置的任務一定要不折不扣地完成,如果將任務拖到第二輪復習,那就麻煩了。”除了跟上老師復習的進度,我自己還另有“獨門訣竅”。我平時隨身帶有幾個小筆記本,其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦,將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄,然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶;一個是文摘集錦,專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些我認為比較好的文章、段落、句子等,如果摘錄的東西太長,就把它裁剪下來粘貼到本子上,晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻,這樣既可以記憶也可以催眠。

  另外,王我躺在床上還要做一件事,在枕頭邊長期放了一本成語詞典,每晚睡覺前我都要看3~5條成語。不要認為每次看得少,一旦長期堅持下來,一年就會記住1000多條成語。

  “直到后來我才發(fā)現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中,前三道考查語音、字、詞、句的大題中,自己一分未失。”

  二、文言文:硬骨頭天天啃

  說到文言文,它在語文試卷中雖然只占20分左右,卻是一塊難啃的硬骨頭。很多考生一提到文言文就害怕三分,因為古代社會的語言習慣與現在有很大區(qū)別。而我對付文言文也有自己的方式。我講究的也是積累,就是平時要多翻翻文言文字典。很多學生覺得文言文難,就是難在一些實詞和虛詞上。其實,對于文言實詞和虛詞的用法,沒必要求全,只要能掌握考試大綱規(guī)定的文言實詞和虛詞的用法以及一些特殊的例句即可。

  其實考試大綱中要求掌握的文言實詞和虛詞也不多,2004年要求掌握的文言實詞有100個左右,而文言虛詞只有18個,如果再把這些分攤到每天去學習的話,量就很小了。

  這樣的堅持讓我在平時考試中的出錯率大大降低,在進入第三輪復習之后,文言文選擇題部分我每次保持全對,就是在高考中文言文閱讀的選擇題部分也是一分都沒溜走,并且整個文言文部分只丟掉了一分。

  三、大語文:廣攝取活應用

  語文無處不在,生活的各個領域都離不開,所以我在語文的學習中很強調大語文觀,我很注重廣泛攝取,形成一定的積累,然后試著靈活應用。大語文觀要我們平時學會注意周圍,其實周圍有很多我們書本上學不到的東西,而這些往往就在于你經意與不經意之間。比如校園內張貼的一些名人名言、電視或廣告牌上的廣告詞等,這些都可以去留意并形成積累,以備用時之需。

  平時的“留意”也沒讓我白費精力,就在高考前學校的一次模擬考試中,有一道題是要求考生給書店或商店或食堂擬一副對聯。如果要全靠自己去想去編的話,一是時間不允許我多想,二是自己想的未必就能得高分。當時我就想起了自己有一次在逛一家書店時看到過的一副對聯,而題中不是就有書店嗎?所以我就把那副“學富五車地,才高八斗院”的對聯給搬了上去,最后還得了個滿分。在今年的高考語文試題中,有道考題的上聯是“祖國江山好”,要求考生寫出下聯,我當時很快就對出了“人民生活甜”的下聯,此題12分,我拿下了11分。

  四、作文:鳳頭豹尾還求新

  雖然我的高考語文取得了144分的優(yōu)異成績,但還是有遺憾的。作文本來就是我的強項,但遺憾的是我僅以一分之差未能獲得滿分。

  對于作文,我自然也有“勝經”一套。作文是語文考試的重頭戲,也是很多同學不易得高分的部分。老師常常講作文的注意事項,可別輕視這些事項,它們往往是作文制勝的法寶。首先,要重視卷面,即要書寫工整——書寫潦草是作文的大忌,出現這種情況,閱卷老師在心中給你扣掉的印象分可能不止5分,甚至是一個檔次的問題。其次,掌握好文章的兩頭——鳳頭,短小精悍;豹尾,剛勁有力。在平凡中力求創(chuàng)新,多運用一些名言名句,多運用一些修辭會令你的文章增色不少。最后,還要注意文章標題的制作,標題不可太俗氣,這樣會令人覺得你水平一般。平時多模仿一下報刊上的優(yōu)秀標題,必要的時候采用拿來主義,也不失為一種好辦法。

  除此之外,經過高三一年對語文的學習,我還總結了三點經驗。一是堅持。高三一年的復習非常枯燥,尤其是語文,讀、寫、背是永恒的主題。沒有堅強的意志,想學好語文是不可能的。惟有持之以恒,將自己的各項計劃按時完成,最終才能取得滿意的效果。二是重視寫的作用。古人有不動筆墨不讀書的習慣,寫可以加深記憶,充分利用大腦的各種感官,在做到心腦手統一的同時,也可以起到預防錯別字的作用。三是聽老師的話。這一點好像是教小孩子的口吻,許多同學不以為然,老是有自己的一套,全然不顧老師的計劃。其實,這種做法有時是舍本逐末,因為老師的經驗比我們豐富得多,該學什么,該怎樣學都是經過仔細琢磨后才形成的。

  學好高考語文的習慣

  一、熟讀、背誦的習慣。

  二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

  三、推敲語言文字的習慣。

  四、積累語言材料的習慣。

  五、記日記的習慣。

  六、規(guī)范地書寫的習慣。

  七、專注地聽人說話的習慣。

  八、說普通話、說話文明得體的習慣。

  九、勤思考、愛質疑的習慣。

  十、勤查工具書的習慣。

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