怎么才能學(xué)好韓語(yǔ)自學(xué)方法
怎么才能學(xué)好韓語(yǔ)自學(xué)方法
其實(shí)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并不難，就算自學(xué)也是可以學(xué)好的，關(guān)鍵在于你的學(xué)習(xí)態(tài)度以及有沒有正確的學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的自學(xué)韓語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
自學(xué)韓語(yǔ)的方法
一 培養(yǎng)興趣 激勵(lì)士氣有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢?你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。
二 掌握語(yǔ)音 擴(kuò)大詞匯韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽寫。另外，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。
三 注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫” 。
四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂影視，收聽收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，打造韓語(yǔ)環(huán)境。
五 早讀晚練 養(yǎng)成習(xí)慣最后，真正地去掌握一門外語(yǔ)，并不是舉手之勞，而應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)反復(fù)鞏固。因而，每一位要掌握韓語(yǔ)的朋友應(yīng)根據(jù)自己的作息習(xí)慣和大腦的活動(dòng)規(guī)律制定出學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么，精通韓語(yǔ)的時(shí)間則是指日可待。
自學(xué)韓語(yǔ)的建議
一、 掌握語(yǔ)音
韓語(yǔ)是一種字母文字 ，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。所以掌握發(fā)音的同時(shí)記憶字母是最關(guān)鍵的。韓文字母的記憶方法不能靠死記硬背，韓文的字母也是很有規(guī)律的，那么，就舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧!
1) 關(guān)于輔音字母，韓文的輔音字母一共有19個(gè)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多“孿生兄弟”如：
松音： ?/ ?/ ?/ ?/ ? 緊音： ?/ ?/ ?/ ?/ ? 送氣音： ?/ ?/ ?/ ?/
這些孿生兄弟們?cè)诎l(fā)音上稍有不同，所以它們之間長(zhǎng)得很相像，所以我們應(yīng)該把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相組合起來(lái)記憶，這樣一下子就可以把19個(gè)輔音中的14個(gè)都記憶下來(lái)，剩下的5個(gè)再單獨(dú)背出來(lái)就可以了。
2)關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的。“?”是在“?[a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個(gè)半元音“”，所以我們要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都組合起來(lái)記憶，再看看它們的寫法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。
初學(xué)者在記憶母音字母時(shí)還有個(gè)普遍的問題就是把字母的開口方向搞錯(cuò)，如把“?”寫成“?”，把“?”寫成那么有這樣一個(gè)方法，“?,?,?,?”是陽(yáng)性母音(其聲音比較宏亮)，而“?,?,?,?”是陰性母音(其聲音比較低悶)，所以韓字在創(chuàng)建時(shí)就規(guī)定了陽(yáng)性母音的開口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開口。
3)必須把所有的輔音和元音的拼寫和發(fā)音熟記在心里，這是最基本的也是最關(guān)鍵的。
二、 掌握單詞
單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，也就是說(shuō)，如果熟悉輔音、元音等發(fā)音規(guī)則，即使不認(rèn)識(shí)的單詞也能念出來(lái)(盡管可能不知道什么意思)，然后憑讀音記憶單詞，而不是靠拼寫記憶單詞，這個(gè)是和英語(yǔ)完全不一樣的，千萬(wàn)不能靠拼寫方式記憶單詞，這是一個(gè)誤區(qū)。記憶單詞的過(guò)程應(yīng)該是：讀音――理解詞義――記憶。
三、 注重口語(yǔ)總結(jié)語(yǔ)法
作為初學(xué)者枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)律不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。語(yǔ)言是跟他人交流的工具，每個(gè)語(yǔ)言都有習(xí)慣性規(guī)律，這就是語(yǔ)法。所以初學(xué)者安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該90%以上練習(xí)會(huì)話。
自學(xué)韓語(yǔ)的三個(gè)階段
第一階段：學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
第二階段：學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法，對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
第三階段：實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
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