怎么才能有效的學(xué)好高中物理
怎么才能有效的學(xué)好高中物理
對(duì)大部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理是一門讓人頭疼的課程，為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)高中物理，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好高中物理的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好高中物理的方法
1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長(zhǎng)生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會(huì)有所成效。
2. 掌握學(xué)習(xí)策略，善于整體把握
“整體大于部分之和”，在任何一段材料學(xué)習(xí)支前，先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等，再?gòu)木植?、?xì)節(jié)入手，掌握各自知識(shí)點(diǎn)，明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟，通過(guò)同化和順應(yīng)兩種方式，豐富學(xué)生們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)陳述性、程序性和策略性知識(shí)能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本，從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等，整體上了解高一物理是干什么的，有哪些內(nèi)容，是如何安排的。然后再說(shuō)“緒言”的內(nèi)容，我們?nèi)匀皇窍日页?ldquo;緒言”分幾部分，每部分解決的核心問題是什么，該核心問題舉了哪些例子等，最后希望同學(xué)們通過(guò)緒言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識(shí)：高中物理的有用性、有趣性;有信心學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。
3. 掌握學(xué)習(xí)方法，用功到具體方可見成效
物理學(xué)習(xí)同其他知識(shí)學(xué)習(xí)一樣，大的方面，應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再?gòu)?fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面，要重視聽好每一節(jié)課和做好每一道題。 對(duì)教材內(nèi)容，第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀，明確思路，積極思考、辯析概念，掌握規(guī)律，學(xué)會(huì)應(yīng)用。做練習(xí)，要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后，要讀明題意，審清條件，建立聯(lián)系，構(gòu)造模型，正確解答，分類反思。對(duì)待復(fù)習(xí)，要做到及時(shí)復(fù)習(xí)，搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí)，左鉤右連、縱橫聯(lián)系，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的充實(shí)，注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程，注意合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流，不怕出丑，敢于發(fā)表自己見解，勇于質(zhì)疑，和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對(duì)待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象，要有問題意識(shí)，有意識(shí)地從物理學(xué)的眼光去審視，在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過(guò)程學(xué)習(xí)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)，側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。還要注意物理知識(shí)和方法與其它學(xué)科知識(shí)與方法的交叉與滲透，相互借鑒，觸類旁通，從細(xì)微處加以比較和思考，發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，沒有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式，只有每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)貫，摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。
4. 樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)耐挫能力
挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，困難與希望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹立好物理的信心，同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備，學(xué)好物理決不是一蹴而就的?？隙ㄓ欣щy，肯定受挫折，但要永不言敗，永遠(yuǎn)追求，增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，只要積極投入，你的知識(shí)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的，收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評(píng)估中，和自己的過(guò)去比，知識(shí)掌握的豐富了，解題方法增多了，感覺自己提高了，從而對(duì)自己增強(qiáng)信心;和其他同學(xué)比，我有一定的優(yōu)勢(shì)，還有一些不足，準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì)，不要自我挫敗;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉，激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
學(xué)好高中物理的建議
以課本為剛，剛舉才能目張：
反復(fù)看課本。這一步是至關(guān)重要的，課本是最好的老師。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“課本那么簡(jiǎn)單，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很不對(duì)。但凡物理成績(jī)不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識(shí)不牢。沒有理解好那些最基本的概念、定理。對(duì)于一個(gè)物理概念，要從深層次地去理解它。有時(shí)候很簡(jiǎn)了的一個(gè)問題，或許只有一句話，那個(gè)學(xué)生都會(huì)背了，尖子生和差生都會(huì)倒背如流，差別就在理解的深度上，幾個(gè)黑體字就是億萬(wàn)考題的根源，這點(diǎn)想學(xué)好物理的學(xué)生一定要體會(huì)到。
做一些簡(jiǎn)單的題目，以加深理解概念：
比如老師的作業(yè)，都是極有什對(duì)性的，但不少同學(xué)認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，寧愿去找一些難 題去做，這更是錯(cuò)誤的想法，對(duì)概貌念的理解是一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只有通過(guò)一部分簡(jiǎn)單的題目，反復(fù)對(duì)定義進(jìn)行搓揉，以達(dá)到舉一反三的目的，簡(jiǎn)單的題目就是直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習(xí)題和稍微復(fù)雜點(diǎn)的題目。做這些題目，目的并不是正確的答案，而是吃透這道題，從簡(jiǎn)單題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題，其實(shí)就是由幾個(gè)簡(jiǎn)單題目組合而成。高樓是一磚一石磊走來(lái)的，簡(jiǎn)題和難題用的材料是一樣的，都是書上的概念，超概念了專家會(huì)提出來(lái)的。
做一些難題，以便拿到拔高分：
以欣賞和玩玩的態(tài)度去看看做做。不要太追求答案的正確性，最主要的是要理解思路，最好能理解到出題者的目的，這道題都考查了那些知識(shí)點(diǎn)，為什么要這燕考，從深處挖掘難題?，F(xiàn)在的物理考試并沒有很難的題目，至多是和生活應(yīng)用類的。而聯(lián)系實(shí)際的題目往往也并不太難，有不少是被題目嚇倒的。要學(xué)會(huì)冷靜，理清了大難題的敘述的脈絡(luò)，不被它長(zhǎng)長(zhǎng)的描述所嚇倒，中等生一樣能考個(gè)優(yōu)等生的分?jǐn)?shù)。
注意從老師身上學(xué)本領(lǐng)：
老師是國(guó)家花費(fèi)大量心血培養(yǎng)出來(lái)的，他們都有著寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)課程的理解是是其他人無(wú)法取代的。上課時(shí)，應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，或板書綱目，這都是一個(gè)學(xué)生要知道的課堂學(xué)習(xí)方法，平時(shí)要養(yǎng)成會(huì)抓重點(diǎn)的習(xí)慣。要會(huì)聽，會(huì)從老師的身上聽出知識(shí)，這是一個(gè)很好的路徑。對(duì)于理解物理概貌念來(lái)說(shuō)，事倍功半。
把作業(yè)放到重要的位置：
不少的同學(xué)在學(xué)物理這門學(xué)科的時(shí)候，對(duì)作業(yè)總是不認(rèn)真對(duì)待，情愿去作輔導(dǎo)書上的題目，認(rèn)為輔導(dǎo)書上的難一點(diǎn)，而老師的作業(yè)都是結(jié)合本堂課的，知識(shí)點(diǎn)少，沒必要太認(rèn)真，其實(shí)，老師的作業(yè)才是你理解概念的最重要的材料，只要你吃透了，作用是最大的，效果也是最好的，成績(jī)提高也是最快的，老師布置的作業(yè)不但能鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容，而且也是運(yùn)用課上所學(xué)去解決一些具體的實(shí)際問題的最直接的題目。作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，錯(cuò)題絕不放過(guò)，做到這三步，才算完成作業(yè)。
及時(shí)解決是學(xué)好物理的法寶：
在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到疑難問題或解題錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候不要用“放”的方法，因?yàn)槊魈鞗]有人去為你解開，最終還得你自已去解決，要學(xué)會(huì)及時(shí)消滅這些“學(xué)習(xí)中的攔路虎”，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑難問題，對(duì)錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，結(jié)果是越積越多，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)法有效地進(jìn)行下去。對(duì)于疑難問題或者自已不理解的，或都題不會(huì)做的，不要放過(guò)，這才是區(qū)分尖子生與二尖子生的分水嶺。
學(xué)會(huì)總結(jié)與歸納：
對(duì)所學(xué)知識(shí)的按章節(jié)歸納起來(lái)在腦子里形成小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱，將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識(shí)形成清晰的脈絡(luò)，使我們對(duì)它的理解更為深入，掌握起來(lái)更為系統(tǒng)。物理知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的，每一環(huán)節(jié)都很重要，要善于概括和總結(jié)，善于分類和概括，看這是學(xué)文科的方法，其實(shí)，這在物理課的學(xué)習(xí)中也是極不可少的方法之一。
高中物理的特點(diǎn)
1.知識(shí)深度，理解加深
高中物理，要加深對(duì)重要物理知識(shí)的理解，有些將由定性討論進(jìn)入定量計(jì)算，如力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、動(dòng)能概念、 電磁感應(yīng)、核能等。
2.知識(shí)廣度，范圍擴(kuò)大
高中物理，要擴(kuò)大物理知識(shí)的范圍，學(xué)習(xí)很多初中未學(xué)過(guò)的新內(nèi)容，如 力的合成與分解、 牛頓 萬(wàn)有引力定律、 動(dòng)量定理、 動(dòng)量守恒定律、光的本性等。
3.知識(shí)應(yīng)用，能力提高
高中不僅要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，更重要的是提高學(xué)習(xí)物理知識(shí)和應(yīng)用物理知識(shí)的能力，高中階段主要是自學(xué)能力和物理解題 能力，并學(xué)會(huì)一些常用的物理研究的方法。
總之，高中物理與初中物理相比，是螺旋式上升的。
高中物理課本共三冊(cè)，其中第一，二冊(cè)為必修，第三冊(cè)為必修加 選修。物理在絕大多數(shù)的省份既是會(huì)考 科目又是高考科目，在高中的學(xué)習(xí)中占有重要地位。
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2.如何學(xué)好高中物理有哪些學(xué)習(xí)方法