怎么才能快速學好初中英語口語
怎么才能快速學好初中英語口語
英語不管是在學習、生活還是工作中都變得越來越重要，所以作為初中生學好英語是很有必要的。那么怎么學好初中英語口語呢?以下是學習啦小編分享給大家的學好初中英語口語的步驟，希望可以幫到你!
學好初中英語口語的步驟
第一步：打好基礎(chǔ)
雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并不是雜亂無章的，詞也不能過于隨心所欲，所以打好英語基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語句，豐富的詞匯量可以使你的表達更靈活，口語常識和句子的累積可以讓你說出更地道的英語。所以很多初學者在學完音標之后，都會選擇學習一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊就是不錯的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對話，在學習知識的過程中可以積累常用的口語句子，夯實基礎(chǔ)和學習口語兩不誤!
第二步：養(yǎng)成英語思維習慣
相信大家對“中式英語”不陌生，很多人在說英語的時候直接按照腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是由于缺乏英語思維習慣造成的。那么如何避免“中式英語”呢?可以試試用英文寫日記的方法，每天寫幾個句子，句式不一定要很復雜，能用符合英語的習慣表達出來就好。此外還要開口說，或許一開始你說出的甚至不是一個完整句子，但是不要放棄，堅持練習。
第三步：鍛煉聽力培養(yǎng)語感
在英語口語中，“聽”是很重要的一部分。只有聽懂對方說什么，才能給出正確回應。那么應該怎么聽?初學階段不用聽太復雜、太難的材料，平常可以多聽聽英文歌，對照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話盡量看雙語字幕的，邊看邊學習，看看生活中一些話是怎么用英語表達的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語和俚語，可以幫助我們積累一些句子和常識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達了!
第四步：找對合適的老師
說了這么多，筆者也清楚在初級階段自學口語的確有相當?shù)碾y度。所以如果你對自己的發(fā)音沒有把握，或是抽不出時間來自己規(guī)劃、自學，那么選擇一個合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動性較強、著重聽說的課程。
學好英語口語的建議
1、 為什么能聽懂中國人的英語，卻不能聽懂老外的英語?
我們聽不懂中國各省方言，就因為大家語音標準不一致，對別人的語音標準不熟悉，當然互相聽不懂。當我們說的"中國英語"和老外的英語語音效果不一致時，才互相不容易聽懂。當我們?nèi)サ舴窖钥谝?，把英語說得清晰，再由清晰到含糊，和老外說得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當我們對老外慢速、清晰的語音和快速、含糊的語音特別熟悉時，才能互相聽得懂。事實上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說的是含糊不清的英語方言。而任何含糊的方言都來自于它的根-清晰的標準話。所以一定要學習標準的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。如果你說你的"中國英語"，他說他的"某國英語"當然互相不明白。
2、為何勤奮練習，口語還不流利? “模仿是最好的方法”?
多數(shù)人說漢語時都不夠靈牙利齒，學習外語時，才發(fā)現(xiàn)舌、齒、唇運動不靈活。按播音和醫(yī)學原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個發(fā)聲器官每一塊肌肉、關(guān)節(jié)，從根本上改善其靈活度、協(xié)調(diào)性?？邶X能力提高后。學習任何語言都容易。假如說漢語都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力--語言天賦，怎么能把別的語言說呢? 過去只盲目地練習熟練性，沒掌握技巧性，才影響了流利性! 聽力天賦不好，容易受中國音、調(diào)干擾，模仿不好，說“中國英語”。 要想真正達到口語的清晰流利，只有從基本語音開始，有了清晰標準的語音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長句的口語整體感覺。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。
3、為什么老外聲音和我們不一樣，模仿不上來?
老外的聲音為什么響亮、有底氣，好像從口腔后面發(fā)出來的，或者像唱歌一樣好聽，或者覺得怪怪的，學不上來?華僑孩子的語音為什么聽起來是老外?其實去觀察學過聲樂、表演、臺詞、播音、戲曲等聲音藝術(shù)的人，他們同樣可以發(fā)出這種音質(zhì)來說話。學會科學的呼吸、發(fā)聲習慣讓我們終生受益 ， 唱歌時音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。 說話有底氣， 從而讓別人聽起來你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大， 同時更促進、增強了自信心。
4、為什么單個音像老外，連在一塊就不像?
連讀是擺脫課堂英語，達到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語說得含糊，而清 晰的標準話是以英語國際標準音構(gòu)成的語言。所以做為學習者，應該在掌握英語標準音后，才有資格學習連讀的技巧，如果沒掌握準確、到位的發(fā)音動作過程，卻急于學習連讀的技巧，就會弄巧成拙。把標準語音讀錯了，不是越連越錯嘛! 正因為過去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。眾多不標準、不到位的音快速連在一塊讀時，就暴露出錯誤來：越來越不像老外?？刂茊卧~、句子的節(jié)奏、速度：學會把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開的音、該斷開的詞停頓的技巧。
5、如何掌握單詞的聲調(diào)?
單詞的聲調(diào)，指單詞中幾個音節(jié)音階高低升降的變化。而大家把英語單詞的聲調(diào)，按中國話四個聲調(diào)說出，聽著像：sorry騷銳， good evening 鼓的衣屋寧，my name?買內(nèi)(二聲)木。除了語音與中國音混淆著，還有聲調(diào)與中國的五個聲調(diào)混淆著。 中國話有五個聲調(diào)：一聲(如家)、二聲(如夾)、三聲(如假)、四聲(如稼)及輕聲(如的)，從音樂角度看，要說到應有的高度，而大家不從事播音，對這四個聲調(diào)掌握得不到位，和英語聲調(diào)更無法分開。
學習英語語法的建議
1. 積極主動歸納總結(jié)語法規(guī)則
英語學習者在學習過程中要善于主動觀察、歸納、總結(jié)語法規(guī)則，不要完全依靠教師或書本的講解。研究表明，學習者自己歸納總結(jié)的語法規(guī)則比從書本上學來的記得更好。例如動詞不定式和動詞-ing形式都可作賓語，歸納后可知高中有少數(shù)動詞后只能跟動詞-ing形式作賓語，它們主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。
2. 要善于從錯誤中學習
學習者要善于從錯誤中學習。英語學習中出現(xiàn)錯誤是不可避免的。學習者一方面不要怕犯錯誤，應大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。對于教師批改過的作業(yè)，一定要仔細看。在口頭交際中，不能完全不顧語法，但也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。研究表明，在口頭表達中，適度地監(jiān)控語法的正確性和準確性最有利于提高口語能力
3. 不要被語法術(shù)語困擾
在語法學習中，學習者經(jīng)常被某些語法術(shù)語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經(jīng)常使用不同的語法術(shù)語，這給英語學習者造成不少困難。學習者如果遇到難以理解的語法術(shù)語，最好是請教老師，看有沒有其他解釋。比如有的語法書里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的學習者難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句一般指定語從句。
4. 注意語法在交際中的使用
學習語法最終是為了在交際中使用語法。在日常交際中，有時會為了盡量快速準確地達到交際效果而放松對語法規(guī)則的要求。請看一個例子：電視英語教學片《走遍美國》中有這么一個場景：祖父Malcolm Stewart收到老朋友的一封信，邀請他參加一個聚會。祖父一邊看信一邊把信的內(nèi)容念給孫子Robert聽。其中有這樣一句話：He’s writing to invite me to spend a weekend with him at his farm。很多學生疑問：信都寫完了而且已經(jīng)寄給收信人了，怎么還說“He’s writing to invite me ...”?其實這是口頭轉(zhuǎn)述的一種特殊方式，很多英文信都是這樣開頭的：I’m writing to you to ...。相反，如果寫信人這樣寫：I invite you to spend a weekend ... 或者I have written to invite you to ...，雖然語法上沒有問題，但似乎不適合這種情況的交際需要。
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