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怎么學(xué)好英語(yǔ)方法具體是什么

時(shí)間: 欣怡1112 分享

怎么學(xué)好英語(yǔ)方法具體是什么

  英語(yǔ),它作為一門(mén)國(guó)際化的語(yǔ)言,作為二十一世紀(jì)的我們還是有必要學(xué)習(xí)的,那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語(yǔ)的方法,希望可以幫到你!

  學(xué)好英語(yǔ)的方法

  01、中式諧音。

  這個(gè)的話,就是我們?cè)谝婚_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞的時(shí)候使用的方法啦,一開(kāi)始我們還沒(méi)學(xué)會(huì)音標(biāo),那么,我們就使用諧音來(lái)記憶,比如:Good morning,我們可以寫(xiě)成“古的貓膩“來(lái)便于我們的記憶。

  02、好記性不如爛筆頭。

  這個(gè)的話,在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一開(kāi)始的時(shí)候,我們就要經(jīng)常性的把一些我們當(dāng)天學(xué)習(xí)的單詞當(dāng)天進(jìn)行抄寫(xiě)一遍加強(qiáng)我們對(duì)單詞的記憶力,邊寫(xiě)的時(shí)候也要跟著邊進(jìn)行朗讀。

  03、背誦。

  這個(gè)的話也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)方法之一,我們?cè)趯W(xué)習(xí)完當(dāng)天的英語(yǔ)的時(shí)候,回去家里,回去宿舍,在我們空閑的時(shí)候,我們一定要記得背誦一下當(dāng)天的單詞,記住單詞的讀音,記住單詞的用法,記住單詞的構(gòu)成。

  04、溫習(xí)。

  這個(gè)的話就是說(shuō),在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,我們一定要記得把當(dāng)天老師講述的英語(yǔ)單詞,英語(yǔ)單詞用法,英語(yǔ)小短文進(jìn)行一次溫習(xí),這樣才能夠把老師上課講述的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握住,溫習(xí)的時(shí)候不會(huì)的不妨問(wèn)下同學(xué),問(wèn)下老師,問(wèn)下爸爸媽媽?zhuān)绺缃憬?,或者讓爸爸媽媽用手機(jī)幫你查看下也是可以的。

  05、默寫(xiě)。

  這個(gè)的話也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的方法啦,在我們前一天學(xué)習(xí)好英語(yǔ)單詞后,在第二天的時(shí)候,我們就要對(duì)我們前一天的單詞進(jìn)行默寫(xiě)啦,沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的不要緊,在背誦下就好了,寫(xiě)出來(lái)了的就溫習(xí)一下。

  06、讀英語(yǔ)。

  要想學(xué)習(xí)好英語(yǔ),那么,我們就需要進(jìn)行英語(yǔ)課文,英語(yǔ)單詞,英語(yǔ)優(yōu)美句子的朗讀。每天堅(jiān)持朗讀能夠加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用、理解,能夠加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶,能夠加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)單詞發(fā)音的掌握。

  07、背誦英語(yǔ)小短文。

  這個(gè)的話就是說(shuō),假如我們要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的話,那么,我們就要堅(jiān)持每天背誦一篇句子優(yōu)美的小短文,背誦的時(shí)候記得要用理解的方式去背,在我們背誦英語(yǔ)小短文的過(guò)程中,我們能夠加強(qiáng)我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的使用,能夠鍛煉我們的記憶力,能夠檢驗(yàn)我們對(duì)英語(yǔ)單詞的讀法讀音的記憶。

  學(xué)好英語(yǔ)的技巧

  單詞是基礎(chǔ)——巧學(xué)單詞

  單詞是我們學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),要學(xué)好英語(yǔ),我們必須首先學(xué)好單詞!有的同學(xué)不想背單詞,學(xué)單詞,畢竟這是一件痛苦的差事,確實(shí),但是如果你擁有學(xué)單詞的方法技巧了,痛苦中也會(huì)有不少樂(lè)趣。

  單詞需要有技巧的背。如“ill”這個(gè)單詞,它的其中一個(gè)意思是“生病的”,我們根據(jù)它的發(fā)音變音成“藥”,然后你再用聯(lián)想記憶法記成“生病了當(dāng)然要吃藥咯”;如“against”,意思是“反對(duì)”、“對(duì)什么不利”等,我們就可以根據(jù)它的發(fā)音記憶為“我哽死它對(duì)我不利”、“我反對(duì)我哽死它”等等;如"history","歷史",我們根據(jù)它的發(fā)音來(lái)記憶成“歷史太可怕了,都嘿死托瑞了”。

  學(xué)一個(gè)單詞并非是只記得它的寫(xiě)法和意思就可以了,我們還需要把這個(gè)單詞的詞性,即是動(dòng)詞,名詞還是形容詞等了解記憶,以及這些詞性之間的轉(zhuǎn)換。如果這個(gè)單詞是名詞,你要知道它的形容詞,副詞,動(dòng)詞等的形式,這樣你才能靈活運(yùn)用這個(gè)單詞。如volunteer這個(gè)單詞,作為名詞它是“志愿者”的意思,這時(shí)我們就要聯(lián)想到它的動(dòng)詞形式是“voluntee”,“志愿”之意。

  同時(shí)我們記憶一個(gè)單詞也可以聯(lián)想記憶這個(gè)單詞所能組成的短語(yǔ),固定搭配等。如“couple”這個(gè)單詞有表示數(shù)量的“杯”和“夫婦”之意,我們就需要聯(lián)想記憶短語(yǔ)“a couple of",表示“一杯~~~~~~~~”、“一對(duì)~~~~~~”等意;如想到“ask”,有“要求”,“詢問(wèn)”之意,這時(shí)我們就要聯(lián)想到“ask sb to do sth”,"要求某人做某事"之意。

  語(yǔ)法是主線——貫通語(yǔ)法

  單詞就像一個(gè)個(gè)珠子,而語(yǔ)法就是串珠子的線子,所以,學(xué)好語(yǔ)法是非常重要的,有珠子沒(méi)線子珠子也是白費(fèi)。

  首先我們要有一本好的語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法書(shū)不在多,一本就夠了,但這本語(yǔ)法書(shū)必須要講得好,自己可以多渠道了解一下這些書(shū)籍,選擇一本好的就得了。在看語(yǔ)法書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考,用心分析。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中遇到句子就去分析一下句子的結(jié)構(gòu),透析句子包含的語(yǔ)法知識(shí)。比如一個(gè)句子“I'll appreciate it that if you can help me.”,"如果你能幫助我我將不勝感激。"這個(gè)句子是個(gè)賓語(yǔ)從句,I是主語(yǔ),will是情態(tài)動(dòng)詞,appreciate是謂語(yǔ),it是形式賓語(yǔ),that是從句的引導(dǎo)詞,“if you can help me”才是真正的賓語(yǔ)······分析一個(gè)句子就要這樣把句子分析透徹,這樣有助于鞏固自己學(xué)懂了的語(yǔ)法和減少自己的書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)法還要把做改錯(cuò)題結(jié)合起來(lái),在改錯(cuò)題中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤,糾正自己的語(yǔ)法盲點(diǎn)。除此之外還有做完形填空,不僅可以學(xué)習(xí)新的短語(yǔ)和詞匯的用法,還可以辨析有些容易混淆的詞的用法,重要的是一篇好的完形填空里面貫穿著很多語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用。

  多看英語(yǔ)文章,分析文章的思想大意,了解文章中所講述的事情,這樣可以不斷提升自己語(yǔ)言思維能力,整合運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)。

  平時(shí)娛樂(lè)的時(shí)候,不妨也看看英文電影,聽(tīng)聽(tīng)英文歌,參加一些英語(yǔ)社團(tuán)等,這會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

  練習(xí)是保障——勤加練習(xí)

  練習(xí)是非常重要的,你學(xué)懂的單詞和語(yǔ)法都能在練習(xí)中得以體現(xiàn)。通過(guò)練習(xí),回歸單詞和語(yǔ)法,不斷提升自我英語(yǔ)水平。無(wú)論是完型填空,單項(xiàng)選擇,閱讀理解,改錯(cuò),還是書(shū)面表達(dá),我們都要勤加練習(xí)!

  練習(xí)得有計(jì)劃的進(jìn)行,不能盲目。不要一下去看語(yǔ)法,一下去做改錯(cuò),一下又去看文章,一下又去寫(xiě)作的,這樣你時(shí)間花費(fèi)了,最后腦海里什么都沒(méi)有。所以要給自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)懂的知識(shí)點(diǎn)。

  練習(xí)要有針對(duì)性,要一一對(duì)應(yīng)。如果你今天剛弄懂了定語(yǔ)從句,你就去找有關(guān)定語(yǔ)從句的練習(xí)題來(lái)練習(xí),以鞏固和完善自己對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。

  在練習(xí)中要善于做筆記。把容易混淆的、新弄懂的、容易忘記的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái),并加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和定期復(fù)習(xí)鞏固。

  堅(jiān)持是要訣——堅(jiān)持不懈

  很多人學(xué)英語(yǔ)都是三分鐘熱度,今天被老師“蠱惑”了一下,就拼命的去學(xué)兩天,然后三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的,最后對(duì)英語(yǔ)一塌糊涂,這是不行的。我們要學(xué)就得有恒心,堅(jiān)持不懈,不要急于求成斷了自己的決心。

  劃分好你堅(jiān)持的目標(biāo)再堅(jiān)持。把英語(yǔ)學(xué)好是總體目標(biāo),你得把這個(gè)目標(biāo)劃分為多個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),這樣你的堅(jiān)持就不會(huì)有太多的壓力。比如你可以把學(xué)懂副詞定為一個(gè)星期,然后指定好這個(gè)星期學(xué)習(xí)副詞的計(jì)劃,這個(gè)星期把副詞學(xué)好了你再去制定下一個(gè)計(jì)劃,看向下一個(gè)目標(biāo)。

  使用是精髓——學(xué)以致用

  我們目前學(xué)習(xí)英語(yǔ)大都是用來(lái)應(yīng)付考試,但是若是你能在生活中使用它們你的英語(yǔ)會(huì)得到更大的提升。有機(jī)會(huì)的話去和老外多交流一下,或者和自己的同學(xué),英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話交流學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是一門(mén)技能,但是若是你學(xué)習(xí)的英語(yǔ)只能用來(lái)應(yīng)付考試的話那就太可惜了!所以,有機(jī)會(huì)要盡量的去使用它們,增強(qiáng)自己對(duì)英語(yǔ)的了解和使用能力,給自己多增加一項(xiàng)生活技能!

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)

  1、別把英語(yǔ)看的太難,有太多恐懼感

  這種情況最可怕。

  應(yīng)試教育當(dāng)然有很大的好處,但也有其不足,其中最大的不足就是實(shí)踐太少,學(xué)生過(guò)于注重分?jǐn)?shù)和概念,缺乏最為有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),學(xué)了數(shù)十年英語(yǔ)卻至終只能看不能說(shuō)。

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件既簡(jiǎn)單又難的事。

  簡(jiǎn)單是因?yàn)樗钦Z(yǔ)言,是人類(lèi)創(chuàng)造出來(lái)就,就是人們所能運(yùn)用的東西。難是因?yàn)槟銢](méi)用對(duì)方法學(xué)習(xí)吸收,也沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)過(guò)。

  2、千萬(wàn)別懷疑自己的能力

  為什么有的人學(xué)得好,有的人怎么學(xué)都學(xué)不好?

  一是在錯(cuò)誤的道路上堅(jiān)持了太久,或是在正確的道路上堅(jiān)持了一會(huì)兒,因此都沒(méi)有結(jié)果;二是給自己找借口,一句“不是料”就從根本上否定了自己的能力。

  下面的方法可以讓你多一份堅(jiān)定:

  多在心理給自己暗示“我能行!”

  找個(gè)榜樣,分析榜樣,學(xué)習(xí)榜樣。

  喝雞湯:看一些有趣又實(shí)在的雞湯,對(duì)于個(gè)人還是有一定用處的。

  3、想速成,短期就要見(jiàn)效

  這是很常見(jiàn)的通病,英語(yǔ)學(xué)習(xí)如同母語(yǔ)是一樣的,并不是想當(dāng)然的就會(huì)的。我們雖然說(shuō)母語(yǔ)感覺(jué)是自然而然的產(chǎn)生的,實(shí)則不然,我們是在母語(yǔ)的熏陶下學(xué)會(huì)的,然而學(xué)習(xí)英語(yǔ)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中卻并沒(méi)有這么自然的語(yǔ)言環(huán)境。

  學(xué)語(yǔ)言一定要擁有相適應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境,或者自己創(chuàng)造環(huán)境,當(dāng)然有很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同志并沒(méi)有這么好的條件,所以要學(xué)好英語(yǔ)不是短期就能速成的,一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪,自己不斷地練習(xí)、交流、記憶。

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