怎么才能學(xué)好化學(xué)方程式有哪些方法
怎么才能學(xué)好化學(xué)方程式有哪些方法
化學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)，有些孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)方程式中，一直不入門，成績較差。該如何學(xué)好化學(xué)方程式呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的化學(xué)方程式學(xué)習(xí)方法，希望可以幫到你!
化學(xué)方程式學(xué)習(xí)方法
談到化學(xué)沒有人敢否定化學(xué)方程式，我可以這么說，化學(xué)方程式是化學(xué)一切的源頭，不管哪個章節(jié)，哪個知識點都是以化學(xué)方程式為載體才誕生出來的，所以先不管你的化學(xué)成績怎么樣，先老老實實把書本中出現(xiàn)的化學(xué)方程式都牢牢記住，那么你的化學(xué)就成功了一半。
有了方程式的基礎(chǔ)之后就要分章節(jié)來學(xué)習(xí)了。對于元素推斷題來說，一定要掌握每種元素的性質(zhì)和其單質(zhì)相應(yīng)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，這些可能都是突破口，一定要牢記。
反應(yīng)速率問題可以說是化學(xué)中的一大考點，也是計算題的最重要的一個大載體，這個知識點必須結(jié)合實際題目加以運(yùn)用所學(xué)的知識，不能死記硬背。
反應(yīng)平衡問題是化學(xué)公認(rèn)的最大難點，有等溫，等壓，等容的各種各樣的變化，確實讓人有時候難以下手，這個一定要掌握幾種外界變化對反應(yīng)的影響，掌握了之后可以結(jié)合題目加以應(yīng)變。
有機(jī)化學(xué)是最考驗人的記憶的，因為有機(jī)物的千變?nèi)f化讓人難以分辨真?zhèn)?，這個就必須好好記住所學(xué)的各種有機(jī)物，還有相應(yīng)的同分異構(gòu)體。
原子化學(xué)是最好得分的題目了，這樣的題目沒有什么竅門，把幾個基本東西記住，一切OK。但是這類題目愛出陷阱的，所以一定要看清題目怎么說，怎么問。不然會吃虧的。
化學(xué)方程式超強(qiáng)記憶法
1：實驗聯(lián)想法
從生動直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實驗的忠實和本質(zhì)的描述，是實驗的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實驗來記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進(jìn)對這個化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶：
2：反應(yīng)規(guī)律法
化學(xué)反應(yīng)不是無規(guī)律可循?；?、分解、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的，這里再強(qiáng)調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如，F(xiàn)eCl3是較強(qiáng)的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強(qiáng)的氧化劑和較強(qiáng)的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)：
2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2
而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。
3：編組法
索引能概括全體，而編組能突出局部，是一種主題鮮明、有針對性的表現(xiàn)形式。兩者相互補(bǔ)充，異曲同工。例如，關(guān)于鋁元素的一組方程式是：
①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3 ↓+3NH4Cl
?、贏l2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
?、?Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
?、蹵l(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3 ↓
?、?Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2
?、?AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-
4：索引法
索引法是從總體上把學(xué)過的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點，分門別類地編號、排隊，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。
5：口訣法
為了使化學(xué)方程式在使用時脫口而出，有時還可根據(jù)化學(xué)方程式的特點編成某種形式的便于記憶的語句，這就叫口訣法。例如：
①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
本反應(yīng)口訣為：二堿(生)一水，偏鋁酸鈉
?、?Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO↑
這個反應(yīng)的口訣是：三銅八酸、稀，一氧化氮。口訣法的進(jìn)一步演變就成為特定系數(shù)編碼法，“38342”就是此反應(yīng)的編碼。
怎樣學(xué)好初中化學(xué)
認(rèn)真細(xì)致地閱讀、理解課本
化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述基礎(chǔ)內(nèi)容的教學(xué)用書。抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識。應(yīng)該對課本中的原理、定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶?？椿瘜W(xué)課本一般分三步。①全面看：全面看一節(jié)教材，要做到能提綱挈領(lǐng)地了解教材中重點、難點、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。②抓關(guān)鍵：抓住教材中的重點、難點和關(guān)鍵用語重點看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。③理思路：要積極思考，理清線索，經(jīng)常歸納和總結(jié)。
化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)方法
(1)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的手段。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。
(2)觀察實驗要與思考相結(jié)合?；瘜W(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前——反應(yīng)中——反應(yīng)后”的順序，分別進(jìn)行觀察，同時要積極思考、透過現(xiàn)象來分析本質(zhì)問題。
(3)記住化學(xué)實驗操作中的必備步驟，不能有絲毫馬虎。
(4)化學(xué)考試中實驗題是必考的，為此，在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中首先要將所學(xué)過的實驗知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。中考一般考查基本概念，要弄懂并進(jìn)行分類，掌握幾種重要物質(zhì)，像氧氣、氫氣、碳及其化合物、酸、堿、鹽的性質(zhì)及其重要關(guān)系。其次要將學(xué)過的一些化學(xué)實驗進(jìn)行分類總結(jié)，如化學(xué)儀器的分類、用途及基本操作，還應(yīng)該掌握基本化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算等。
對于化學(xué)用語和物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)應(yīng)牢固掌握
(1)化學(xué)用語的學(xué)習(xí)是研究化學(xué)的工具，掌握化學(xué)性質(zhì)就具備了理論基礎(chǔ)，二者有機(jī)結(jié)合，自然就能學(xué)好化學(xué)。如果不懂化學(xué)用語，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能人門;如果不了解化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)用語就無用武之地。
(2)掌握寫好化學(xué)式的方法。做到掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫法和化合物化學(xué)式的寫法，透徹了解其意義。
掌握記憶化學(xué)概念的技巧。首先，在初三剛開始學(xué)化學(xué)時，對一些元素符號、化學(xué)式、元素化合價等就必須記憶。更重要的是要理解它們的概念，而且要會應(yīng)用這些概念來解決問題。其次，要理解記憶，不要單純地去記憶，而且要多應(yīng)用概念做一些練習(xí)題。再次，有經(jīng)驗的老師會教給學(xué)生一些口訣，一定要多加注意。
有重點地記好化學(xué)課堂筆記。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，會遇到很多有關(guān)各種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象的內(nèi)容，如果是書上有的就不必記筆記，有些只要了解就行，也不必記錄，否則，會無重點，還會增加負(fù)擔(dān)，往往是事倍功半，效率低。
認(rèn)真過好復(fù)習(xí)關(guān)。及時復(fù)習(xí)鞏固，也是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們首先應(yīng)該把以前所學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié);有關(guān)概念問題，要進(jìn)行對比，找出不同點和聯(lián)系點;對理論問題不僅要知道它們本身的內(nèi)容，還要會用理論來解決實際問題。
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