從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)有哪些方法
英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)是一門很重要的語(yǔ)言，所以越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有些人甚至是從零開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)有哪些方法呢?一起來(lái)看看。
從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的方法
一、 讀
每天都應(yīng)堅(jiān)持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過(guò)去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)
二、 聽(tīng)
1、 從最初級(jí)的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。
2、 跟讀英語(yǔ)，一方面加強(qiáng)聽(tīng)力，一方面訓(xùn)練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養(yǎng)語(yǔ)感。注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。
三、 寫(xiě)
1、 每?jī)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。
2、 用英語(yǔ)寫(xiě)信或E-mail。
3、 注意語(yǔ)法的應(yīng)用和詞匯的記憶。
四、 語(yǔ)法
1、 從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語(yǔ)法細(xì)節(jié)都掌握。
2、 對(duì)于不熟悉的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。
五、 詞匯
1、 每天記憶10——15新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來(lái)，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，
六、 練習(xí)
1、 大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。
2、 通過(guò)練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法的掌握。覺(jué)，這不是能教會(huì)的，需要你自己摸索。
從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣
一、培養(yǎng)良好的聽(tīng)的習(xí)慣
1、養(yǎng)成用音標(biāo)拼讀單詞的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)示范發(fā)音(教師、磁帶、光盤等)，聽(tīng)清后再模仿。
3、每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
4、養(yǎng)成充分利用現(xiàn)代資源，課后多聽(tīng)課文錄音，看英語(yǔ)影視節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)等渠道，感受較規(guī)范的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。
二、養(yǎng)成良好的說(shuō)的習(xí)慣
1、消除心理障礙，克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，養(yǎng)成大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，做到敢講英語(yǔ)，爭(zhēng)講英語(yǔ)，愛(ài)講英語(yǔ)。
2、養(yǎng)成師生間，同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去的習(xí)慣。
三、養(yǎng)成良好的讀的習(xí)慣
1、養(yǎng)成每天朗讀或聽(tīng)讀英語(yǔ)20分鐘左右，堅(jiān)持早晚大聲朗讀背誦英語(yǔ)句子、對(duì)話、課文的好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成以“意群”為單位閱讀英語(yǔ)的良好習(xí)慣，選擇合適的材料限時(shí)閱讀，提高閱讀速度;閱讀有關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊、雜志等.每周閱讀2—3篇的英語(yǔ)閱讀文章。
四、養(yǎng)成良好的寫(xiě)的習(xí)慣
1、書(shū)寫(xiě)：養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句子正確的習(xí)慣.
2、寫(xiě)作：寫(xiě)作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。低年級(jí)加強(qiáng)單句寫(xiě)作訓(xùn)練，如連詞成句練習(xí)、造句練習(xí)，漢譯英練習(xí)，句子改錯(cuò)練習(xí)和簡(jiǎn)單的看圖寫(xiě)句子練習(xí)等。高年級(jí)加強(qiáng)篇章段落的寫(xiě)作訓(xùn)練，如看多幅圖寫(xiě)段意識(shí)連貫的話，根據(jù)英語(yǔ)或漢語(yǔ)提示寫(xiě)篇小短文等。
3、養(yǎng)成每天寫(xiě)英語(yǔ)日記的習(xí)慣。
五、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣
六、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手記筆記的良好習(xí)慣
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，無(wú)論自學(xué)、預(yù)習(xí)，還是在課堂上，都要?jiǎng)佑蒙眢w上所有感官參與學(xué)習(xí)，用眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、心記，更要?jiǎng)邮钟?，一定要做到多管齊下，才能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成效更為顯著。
七、養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)提問(wèn)，敢于質(zhì)疑問(wèn)題的習(xí)慣
八、養(yǎng)成對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理、歸類的習(xí)慣
在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，要及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)進(jìn)行梳理歸類，有助于在頭腦中形成英語(yǔ)知識(shí)脈絡(luò)，更好地掌握它們，并形成自已的知識(shí)與技能，達(dá)到優(yōu)化記憶的效果。
九、養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
人類的遺忘有遞減，遞遠(yuǎn)規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決會(huì)更有效地記住、掌握住所學(xué)的知識(shí)與技能
從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的注意事項(xiàng)
1、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)先入為主。
在入門階段尤其要加大聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重。除了仔細(xì)聽(tīng)懂老師(或磁帶錄音)的英語(yǔ)并認(rèn)真模仿外，還要在老師的指導(dǎo)下模仿課本中所學(xué)的語(yǔ)言材料的內(nèi)容，自己編寫(xiě)對(duì)話并在班上表演。這樣做，可以有效地提高自己在實(shí)際的交際活動(dòng)中使用英語(yǔ)的能力。
2、要養(yǎng)成開(kāi)口的習(xí)慣。
從學(xué)習(xí)第一個(gè)字母起，就要樂(lè)于開(kāi)口。要養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，大聲朗讀單詞，朗讀句子，朗讀課文。學(xué)習(xí)順利的時(shí)候，要朗讀，學(xué)習(xí)開(kāi)始感到吃力時(shí)，更要堅(jiān)持朗讀。學(xué)習(xí)課文時(shí)，尤其要把好開(kāi)口關(guān)。每天早晨或晚飯后要堅(jiān)持課文的朗讀訓(xùn)練。較短課文要在朗讀基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。較長(zhǎng)課文要堅(jiān)持學(xué)會(huì)改寫(xiě)成短文，并在寫(xiě)好短文的基礎(chǔ)上口頭轉(zhuǎn)述這類課文。要養(yǎng)成在課堂上大膽回答老師提問(wèn)的各種問(wèn)題，尤其是要養(yǎng)成用英語(yǔ)回答老師提出的各種問(wèn)題的良好習(xí)慣。還要養(yǎng)成在課內(nèi)外說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。
每天早上用20分鐘到半小時(shí)朗讀課文，記句子、單詞、詞組。語(yǔ)言學(xué)家指出，為了有效地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每周平均時(shí)數(shù)不得少于10—12小時(shí)。我們每天上課一小時(shí)，就要復(fù)習(xí)一小時(shí)，復(fù)習(xí)的一小時(shí)中應(yīng)包括早晨的朗讀。
朗讀、背誦、口頭轉(zhuǎn)述課文，口頭回答問(wèn)題，課內(nèi)外堅(jiān)持學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等口頭學(xué)習(xí)方式有利于腦、眼、口的高度協(xié)調(diào)，對(duì)提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣都有極大的作用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中切忌只用眼與手的啞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。不樂(lè)于開(kāi)口，不勇于開(kāi)口是學(xué)不好英語(yǔ)的。
3、積極參加課堂活動(dòng)。
在課堂上爭(zhēng)取機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，朗讀背誦課文、上黑板做練習(xí)。當(dāng)別的同學(xué)回答問(wèn)題或翻譯句子時(shí)，你應(yīng)當(dāng)在心中默答、默譯，驗(yàn)證一下你的句子是否正確。不要等老師叫到你，你才參與課堂活動(dòng)。不要當(dāng)啞巴，不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)。
4、做課堂筆記。
老師講課時(shí)，你要盡可能記下老師說(shuō)的內(nèi)容，使自己的思路始終跟著老師轉(zhuǎn)。上課時(shí)老師講的都是語(yǔ)言規(guī)則、重點(diǎn)和難點(diǎn)。你一方面緊跟老師，不致走神，另一方面又練習(xí)了寫(xiě)的能力。
5、定時(shí)復(fù)習(xí)。
每天課后要復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。過(guò)一個(gè)階段，還要進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。使學(xué)得的知識(shí)在腦子里留下深深的痕跡。
6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真完成書(shū)面作業(yè)。
從字母書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，就要按書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。初始階段應(yīng)該在規(guī)范的練習(xí)本上進(jìn)行。要防止在白紙上胡寫(xiě)亂畫(huà)。抄寫(xiě)句子與課文時(shí)，要注意單詞間隔，掌握單詞的移行規(guī)則，以及字母大小寫(xiě)的規(guī)定與要求。要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，寫(xiě)好每一個(gè)字母、單詞和句子，這對(duì)今后整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有重要的意義。對(duì)單詞潦草或不規(guī)范的抄寫(xiě)，對(duì)學(xué)習(xí)單詞的讀音有很壞的影響;對(duì)句子馬虎地書(shū)寫(xiě)對(duì)建立句子概念和識(shí)別句型也是不利的。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)意志與刻苦的學(xué)習(xí)精神都有極大的作用。
7、利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
目前同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件比以前好多了。錄音機(jī)的普及，英語(yǔ)廣播和電視臺(tái)播放的英語(yǔ)節(jié)目，這都給我們提供了極為方便的學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)的機(jī)會(huì)。課外我們可以反復(fù)聽(tīng)課文錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以把自己的朗讀錄下來(lái)，和標(biāo)準(zhǔn)錄音對(duì)比一下，找出自己的缺點(diǎn)加以改正。
在遇到外國(guó)人時(shí)，不妨大膽地和他們談上幾句，檢驗(yàn)一下自己英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)得如何。
要多看英語(yǔ)影視節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。當(dāng)然你不可能懂得這些節(jié)目的全部?jī)?nèi)容，只能聽(tīng)懂個(gè)別的詞和句子，但如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)感受到正確的語(yǔ)調(diào)，講話的速度，逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然，這種練習(xí)不能占用太多的時(shí)間。
8、自學(xué)習(xí)慣。
從獲得英語(yǔ)單詞拼讀能力后，即應(yīng)開(kāi)始正規(guī)的自學(xué)。
自學(xué)包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂作業(yè)與家庭作業(yè)等環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)應(yīng)該是既為新課作準(zhǔn)備，又要初步掌握新課的詞匯、句型、課文。預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課作為檢查過(guò)去已學(xué)知識(shí)的一面鏡子，并力求找到新舊知識(shí)的聯(lián)系。這樣的預(yù)習(xí)才會(huì)取得明顯的效果。在課后復(fù)習(xí)中，面對(duì)已學(xué)教材應(yīng)盡力回顧老師講課的情景，要回顧老師的表情、板書(shū)、語(yǔ)言乃至老師的教法。養(yǎng)成這樣的復(fù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)大有意義。復(fù)習(xí)中尚存的疑難點(diǎn)要在反復(fù)思索之后，及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。課堂作業(yè)時(shí)，應(yīng)充分利用課堂所學(xué)知識(shí)自我解答疑難，更應(yīng)立即回顧課堂情景，以提高自我反饋的效果。家庭作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)要把家庭作業(yè)作為檢查課堂學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。要善于養(yǎng)成把家庭作業(yè)與課堂所學(xué)知識(shí)緊密而有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣。輕意問(wèn)他人或畏懼難題就不能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
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