怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。那家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?下面小編就和大家分享培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，來(lái)欣賞一下吧。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
告訴孩子興趣很重要
每個(gè)孩子就像一株小樹(shù)苗一樣，不管是什么苗子，將來(lái)都會(huì)成長(zhǎng)為不同的材料。對(duì)于家長(zhǎng)而言，不在于逼迫孩子去學(xué)什么或不學(xué)什么，相反多給孩子一些自由的空間，讓他們主動(dòng)選擇自身喜歡和感興趣的課外活動(dòng)，反倒有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
比方說(shuō)，有些孩子喜歡手工制作一些小物件、小玩意兒，很多時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這種興趣和學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系，加以制止和阻撓，殊不知其實(shí)在孩子制作的過(guò)程也是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)和自我成長(zhǎng)的過(guò)程，因?yàn)楫?dāng)孩子不懂的時(shí)候會(huì)自發(fā)地去查閱書(shū)籍和資料來(lái)幫助自己完成制作，這樣的學(xué)習(xí)不單單會(huì)讓孩子開(kāi)心和興奮，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后會(huì)更容易讓孩子產(chǎn)生自信，提高自主思考能力的同時(shí)也可以讓孩子動(dòng)手實(shí)踐的能力有所提升。家長(zhǎng)可以告訴孩子愿意尊重他們的興趣，而且支持他們?nèi)⒓优d趣相關(guān)的活動(dòng)和比賽，這樣對(duì)于孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心將會(huì)有很大的幫助。
告訴孩子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合
很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子抱有很高的期望，總是希望孩子投身于學(xué)習(xí)中如同海綿吸水般汲取知識(shí)，只要孩子端坐在書(shū)桌前便覺(jué)得孩子是在認(rèn)真學(xué)習(xí)。但真正的學(xué)習(xí)并不是撲在課本上孜孜不倦，而是通過(guò)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)達(dá)成的。
長(zhǎng)時(shí)間的“學(xué)習(xí)”只會(huì)造成孩子拖延、磨蹭的壞習(xí)慣，往往這樣的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)效率，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間他們的注意力并不在學(xué)習(xí)本身，而是在其余事物上。家長(zhǎng)可以告訴孩子，允許他們?cè)谡n業(yè)完成的情況下適度地進(jìn)行游戲和放松，并不是完全反對(duì)他們放松，而是在既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成后，這樣的放松可以讓孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)能擁有更好的心情和狀態(tài)，而且條件允許的情況下，家長(zhǎng)可以坐下來(lái)陪孩子一同游戲或放松，為彼此建立更親密的溝通。
告訴孩子你會(huì)為他的成功感到驕傲
學(xué)習(xí)上的成功會(huì)讓孩子產(chǎn)生自信和滿足，也會(huì)成為孩子渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一旦孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)或某些成果上獲得成功，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是走上前去給予孩子一個(gè)溫暖的擁抱和自豪的眼神，最及時(shí)的鼓勵(lì)會(huì)放大孩子的自豪感，也會(huì)讓孩子在喜悅之中了解到其實(shí)父母也有在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，當(dāng)自己獲得成功時(shí)，收獲的不只是師生們的嘉許，家人也會(huì)為自己的成功而驕傲。家長(zhǎng)可以告訴孩子，自己會(huì)一起見(jiàn)證他的成功，并主動(dòng)為孩子去制定一些容易企及的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是階梯式或是螺旋式的目標(biāo)制定，當(dāng)孩子完成一步便給予孩子鼓勵(lì)，有助于孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心和主觀能動(dòng)性，讓孩子產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力，它能夠促使孩子自覺(jué)地去學(xué)。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)信心是相輔相成的。孩子對(duì)某門(mén)功課有興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)好，學(xué)習(xí)信心就會(huì)足。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。
影響學(xué)習(xí)興趣的因素
71%的同學(xué)認(rèn)為是自己，19%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)校，10%的同學(xué)認(rèn)為是家庭和社會(huì)。
40%的同學(xué)認(rèn)為家庭對(duì)學(xué)習(xí)興趣的影響主要表現(xiàn)為“過(guò)于關(guān)心，期望過(guò)高，16%的同學(xué)認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)子女“聽(tīng)之任之，不聞不問(wèn)”，只有19%的家“肯定努力過(guò)程，又不太強(qiáng)求成績(jī)”。
80%的同學(xué)希望有“寬厚的父母，寬松的氛圍”，13%的同學(xué)希望父母有才識(shí)，4%的同學(xué)希望父母有錢(qián)有權(quán)。
61%的同學(xué)認(rèn)為老師教法一般，23%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法有創(chuàng)意，16%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法陳舊
課堂上對(duì)老師的觀點(diǎn)有異議時(shí)，47%的同學(xué)得到鼓勵(lì)，43%的同學(xué)被敷衍或不理睬，10%的同學(xué)遭到訓(xùn)斥。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
一、讓孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值
對(duì)知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)是影響孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要一個(gè)因素。知識(shí)對(duì)于每個(gè)人的生存和發(fā)展都是至關(guān)重要的，在我們的日常生活中處處能體會(huì)到知識(shí)給我們帶來(lái)的便利，知識(shí)給予我們的力量。比如，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能夠讓我們閱讀許多文字材料，如果家里買(mǎi)了新的攝像機(jī)，我們通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)就能夠很好的操作它。這個(gè)時(shí)候讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)操作，能夠讓孩子感到“知識(shí)就是力量”，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望。孩子能從知識(shí)中找到快樂(lè)，就有了從知識(shí)中獲取快樂(lè)的動(dòng)力。
二、培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份是認(rèn)識(shí)興趣，或叫求知欲。許多科學(xué)家取得偉大成就的原因之一，就是具有濃厚的認(rèn)識(shí)興趣或強(qiáng)烈的求知欲。求知欲來(lái)自于孩子對(duì)未知世界的好奇心，而好奇心的產(chǎn)生需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察和思考。如，在雷雨天，家長(zhǎng)可以讓孩子觀察閃電和雷聲，引導(dǎo)孩子思考為什么會(huì)有閃電和雷聲?為什么我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲?這樣孩子的好奇心被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)想方設(shè)法的去探詢答案，從而使學(xué)習(xí)變成一件有興趣的事情。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至?xí)_(dá)到廢寢忘食的境地。
三、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣
榜樣的力量是無(wú)窮的，用榜樣激勵(lì)、示范對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)具有不可低估的誘發(fā)力，能起到潛移默化的作用。我們經(jīng)常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，是孩子身邊最近的、最好的學(xué)習(xí)榜樣。如果父母在家中經(jīng)常表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的輕視，對(duì)學(xué)習(xí)的漠視，那么父母要求孩子好好學(xué)習(xí)就沒(méi)有說(shuō)服力。所以父母在家中勤于讀書(shū)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)抱有持久的興趣和愛(ài)好，孩子就會(huì)在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下、在家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
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