考試成績只是考查你對知識(shí)掌握的程度，學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣永遠(yuǎn)比考試成績重要!

　　學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度雖然與學(xué)生本身的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、意志、目標(biāo)等緊密相關(guān)，是決定學(xué)習(xí)態(tài)度、效果的關(guān)鍵因素，但是，學(xué)習(xí)氛圍的好壞也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。所以，良好的學(xué)習(xí)氛圍的營造也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度的因素之一。首先，要建立良好的校風(fēng)、班風(fēng)。形成奮發(fā)向上，你追我趕，崇尚科學(xué)，尊重知識(shí)的風(fēng)氣，使學(xué)生在大熔爐中受到熏陶和感染。其次，要形成使學(xué)習(xí)效率不斷提高的集體規(guī)范，制定有利于學(xué)習(xí)、進(jìn)步的班紀(jì)班規(guī)，防止或減少干擾因素的存在。第三，要形成和諧的人際的關(guān)系。師生關(guān)系融洽，有利于相互勉勵(lì)，互相促進(jìn)，也便于溝通，更有利于提高學(xué)生對教師、對所學(xué)科目的認(rèn)同，從而進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，學(xué)習(xí)氛圍還有來自家庭、社區(qū)等諸多因素的影響。總之，一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)、集體，對培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度是大有裨益的。

　　學(xué)習(xí)態(tài)度是習(xí)得的，只要學(xué)生充分認(rèn)識(shí)其在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要意義和作用，通過持續(xù)的訓(xùn)練和自覺培養(yǎng)，就一定能夠形成積極、主動(dòng)、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，教學(xué)質(zhì)量會(huì)得到明顯的提高。相信“十六大”提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)性社會(huì)會(huì)一定實(shí)現(xiàn)。

　　怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　第一：學(xué)習(xí)習(xí)慣源于學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要制定一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天該做什么事情一定要清晰，只有做完了才能干別的事情，這是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我通常的學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是很多，但是日積月累就會(huì)越來越扎實(shí)。

　　第二：較強(qiáng)的執(zhí)行力。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就一定要執(zhí)行，大部分人在制定完計(jì)劃之后并沒有按照計(jì)劃執(zhí)行，導(dǎo)致學(xué)習(xí)失敗，這是比較常見的情況。很多人都說他們很注重學(xué)習(xí)，但是為什么學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行得不夠徹底呢?

　　第三：通過考試提升信心。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞與否應(yīng)該用考試成績來衡量，如果計(jì)劃執(zhí)行了，但是成績卻沒有提升，那么這個(gè)計(jì)劃就一定出了問題，就一定要及時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好找專業(yè)人士來制定，比如自己的老師。