學(xué)習(xí)態(tài)度作文_我的學(xué)習(xí)態(tài)度范文
學(xué)習(xí)態(tài)度作文_我的學(xué)習(xí)態(tài)度范文
學(xué)習(xí)要有良好的態(tài)度,才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中更進(jìn)一步。以下是由小編整理關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度作文的內(nèi)容,希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)態(tài)度作文(一)
我的學(xué)習(xí)體會(huì)
英語(yǔ)是我覺得所有科目中最難的,可能是因?yàn)樗皇俏覀兊哪刚Z(yǔ),所以接觸他的機(jī)會(huì)很少,而且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較晚。到了初中之后,我的英語(yǔ)比以前要好了很多,我能有這樣的成績(jī),跟這次的教育改革是分不開的。
有時(shí)候老師上課時(shí)會(huì)給我們做游戲,別看是在做游戲。老師不僅可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況;同學(xué)也可以做自我檢查呢,還可以看看班上的同學(xué)誰(shuí)是值得我們學(xué)習(xí)的,然后就一步步的接近他,甚至超過(guò)他,這會(huì)讓我們進(jìn)步更快的。每次做玩游戲,收獲都不小呢,即培養(yǎng)了我們對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓更加的喜愛英語(yǔ)這位異國(guó)朋友,也讓我們更想去了解他,更好的運(yùn)用他。
我們既然把英語(yǔ)看作是朋友,那在平時(shí)也應(yīng)該與他交談,跟他互動(dòng)起來(lái)才對(duì)。沒錯(cuò),班上的同學(xué)也意識(shí)到了這一點(diǎn),可有些同學(xué)回到家就沒機(jī)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了。這時(shí),他們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)到了教室,在課間的時(shí)候,有些同學(xué)會(huì)聚到一起談?wù)撚⒄Z(yǔ)。這可都是課改之后,老師讓同學(xué)們的從新認(rèn)識(shí)了這個(gè)異國(guó)朋友,也改變了一些同學(xué)的看法,很不錯(cuò)呢。
我想如果我也能一直保持這種心態(tài)去學(xué)習(xí)英語(yǔ),得到的成績(jī)一定不會(huì)比班上的“英語(yǔ)尖子”差,我相信自己可以做到。
學(xué)習(xí)態(tài)度作文(二)
我的學(xué)習(xí)心得
我,一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,在這六年的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。
其實(shí)我覺得,學(xué)習(xí)第一點(diǎn)興趣很重要。一個(gè)人,他所做的每一件事都有自己的原則,也都是靠自己的興趣來(lái)去完成自己的夢(mèng)想。你想,如果一個(gè)人根本就不想學(xué)習(xí),那逼著他又有何意義呢?
然而,我覺得,一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講,我覺得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè),而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難,反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的,就行了。
其實(shí),在學(xué)習(xí)方面,最重要的還是自己的專心。一般來(lái)講,上課的內(nèi)容是我們最主要的階段,也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書上的內(nèi)容,那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外,在做作業(yè)時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,畢竟,這也是回故課堂的內(nèi)容。
當(dāng)然,光顧著書本,課外知識(shí)也要很全面。書本念來(lái)念去,它還是書本,可是,知識(shí)卻是永遠(yuǎn)也讀不完,看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識(shí),那為何又不去看呢?
這就是我的學(xué)習(xí)心得,希望大家滿意!
學(xué)習(xí)態(tài)度作文(三)
態(tài)度決定一切
班主任張老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò);態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。事實(shí)就是如此在學(xué)習(xí)面前,態(tài)度決定一切。沒有不重要的學(xué)習(xí),只有不重視學(xué)習(xí)的人。不同的態(tài)度,成就不同的人生,有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,總而決定不同的結(jié)果。就拿考試這一件小事來(lái)說(shuō)吧,當(dāng)你考試的時(shí)候抱有什么樣的心態(tài),和態(tài)度,,對(duì)你的信心有了很大的影響,從而取得好的成績(jī),如果你一直覺得你什么都不會(huì),那你一定考得不好。
是什么造就了我們,決定了我們了呢?我想是態(tài)度,我們所做的任何一件事,成敗都不再與客觀因素,而是做事的態(tài)度,關(guān)鍵在于面對(duì)困難,我們是直接解決還是回避困難,在困難面前放棄。這倒是無(wú)所謂,但只要我們有積極的態(tài)度,不畏困難所屈服,就將成為一名真著的勇士。
在實(shí)際生活中,我們常聽抱怨:“作業(yè)多,寫不完。”“同樣的作業(yè)為什么他寫的比我快比我好。”這種情況在現(xiàn)實(shí)生活中是存在的,帶有情緒的學(xué)習(xí)是學(xué)不好的。試想一下,左手一個(gè)積極向上,右手一個(gè)灰心喪氣,凡事都搖頭的學(xué)生。老師會(huì)怎么選擇?
讓我們,從現(xiàn)在開始,有積極的態(tài)度來(lái)超越自我吧!
學(xué)習(xí)態(tài)度作文(四)
我的學(xué)習(xí)態(tài)度
媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不認(rèn)真,我也覺得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)不知不覺地吃東西,或者會(huì)玩起來(lái),總是控制不住自己。還有的時(shí)候,我會(huì)東張張、西西望,我對(duì)身邊的一切事都感到特別好奇,雖然對(duì)身邊的東西我已經(jīng)看過(guò)千百遍了,但做作業(yè)的時(shí)候,我還是會(huì)分心,經(jīng)常想入非非,而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來(lái),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué),我居然跟我的目標(biāo)相差了14分,多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng),也沒考100分,還有我最拿手語(yǔ)文考試寫作文,我居然了被扣了5分,寫偏了題,想到自己從一年級(jí)到現(xiàn)在還都是語(yǔ)文課代表,真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的,以前連錯(cuò)題看也不看一眼的下場(chǎng),總覺得小事一樁,不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””,我都寫錯(cuò)了好幾次,都是粗心和不專心惹得禍。看來(lái),以后是得好好改改了。
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