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初中語(yǔ)文課本阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)題

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  《山海經(jīng)》是中國(guó)記載神話最多的一部奇書(shū),而阿長(zhǎng)則是魯迅筆下的一個(gè)人物。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)學(xué)案,希望對(duì)您有用。

  阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)題一

  一、1、“阿長(zhǎng)”舊中國(guó)一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、體察孩子心理的勞動(dòng)?jì)D女的形象。2、關(guān)于《山海經(jīng)》

  二、1、給下列字注音

  駭( ) 擄( ) 悚( ) 絮說(shuō)( ) 惶急( ) 瘡疤( ) 詰問(wèn)( ) 霹靂( ) 辟頭( ) 畫(huà)舫( )

  2、魯迅,原名( ),( )人,我國(guó)現(xiàn)代偉大的( )、( )、( )。

  3、本文選自( )。這是魯迅唯一的一本( )集。全書(shū)( )篇文章,外加一篇( ),一篇( )。是魯迅回憶( )( )( )時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字。

  4、根據(jù)具體語(yǔ)境,解釋加粗詞語(yǔ)的意思。

  1我很愿意看看這樣的圖畫(huà),但不好意思力逼他去尋找,他是很疏懶的。疏懶: 2我驚異地看她時(shí),只見(jiàn)她惶急地看著我?;碳保?/p>

  3但當(dāng)我哀悼隱鼠,給它復(fù)仇的時(shí)候,一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了??誓剑?/p>

  5、熟讀課文,用“阿長(zhǎng)是一個(gè)的 人”說(shuō)話??梢杂谜n文中的詞句,也可以自己概括。全方位感知人物,可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說(shuō)。過(guò)程

  三、整體感知 學(xué)生帶著問(wèn)題速讀課文。

  1、本文主要刻畫(huà)了哪個(gè)人物?圍繞著這個(gè)人物寫(xiě)了哪幾件事?哪些詳寫(xiě)?為什么詳寫(xiě)?

  2、這些材料表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽怎樣的品格風(fēng)貌?

  3、你從這些事中,看出作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情有怎樣的變化?

  4、這些材料是按什么順序來(lái)安排的?

  四、合作探究 1.課文題目為什么稱(chēng)長(zhǎng)媽媽為“阿長(zhǎng)”?

  2、為什么作者說(shuō)“使我發(fā)生了新的敬意”?

  3、.文中最后一段表達(dá)了怎樣的感情,作用是什么?

  4、題目中“與”表示兩者有并列關(guān)系,作者用意何在?

  5、作者在刻畫(huà)阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象時(shí),用了一種什么寫(xiě)法?作者敘述的幾件事情中,屬于“抑”的方面的事件有哪些?屬于“揚(yáng)”的方面的事件有哪些?

  6、 “我實(shí)在不大佩服她。”你怎樣理解這句話的含義?

  四、重點(diǎn)研讀 買(mǎi)《山海經(jīng)》部分, 學(xué)生朗讀19~29段,思考下列問(wèn)題:

  (1)當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí),“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

  (2)當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’我給你買(mǎi)來(lái)了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?

  (3)“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。” 為什么會(huì)產(chǎn)生“新的敬意”?為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?

  (4)“這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。”為什么這么說(shuō)?

  (5)文中哪句話抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情?

  (6)劃出描寫(xiě)阿長(zhǎng)的句子,判斷這些句子運(yùn)用了哪幾種描寫(xiě)方法?

  (7)分析“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’我給你買(mǎi)來(lái)了”一句有哪些精妙之處,寫(xiě)出了人物的哪些特點(diǎn)?

  阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)題二

  讀課文,了解作者作品,完成下列習(xí)題:

  1、查詞典,解釋下面詞語(yǔ)在課文中的意思并給劃線的字注音。

  ⑴憎惡():

 ?、凄嵵?):

 ?、腔碳?):

 ?、饶ルy():

  ⑸煩瑣():

 ?、蜀?):

  ⑺擄():

 ?、叹?):

  ⑼詰()問(wèn):

 ?、伟У?):

 ?、峡誓剑?/p>

 ?、惺钁校?/p>

  ⒀霹靂()():

 ?、夜骆?):

  2、標(biāo)出課文中表示作者對(duì)阿長(zhǎng)感情的詞句。

  3、用簡(jiǎn)要的話概括出這些事情。這些事哪些詳寫(xiě),哪些略寫(xiě)?

初中語(yǔ)文課本阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)題

《山海經(jīng)》是中國(guó)記載神話最多的一部奇書(shū),而阿長(zhǎng)則是魯迅筆下的一個(gè)人物。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)學(xué)案,希望對(duì)您有用。 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)預(yù)習(xí)題一 一、1、阿長(zhǎng)舊中國(guó)一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、體察孩子心
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