初一語文有哪些預(yù)習(xí)方法

　　同學(xué)們，初一正是打基礎(chǔ)的好時候，只要是你能勤奮， 只要你能掌握好一套適合自己的高效而實用的學(xué)習(xí)方法，那么你的付出將為你帶來一份沉甸甸的收獲。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文預(yù)習(xí)方法吧，希望對您有幫助。

　　初一語文預(yù)習(xí)方法一

　　其一，某些學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是造成成績滑坡的重要原因。小學(xué)生的直觀性強，而抽象思維能力弱;死記硬背能力強，而對知識的運用能力和遷移能力弱，所以在小學(xué)靠突擊和死摳硬記取得成績的學(xué)生，如不注重改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，又缺乏獨立鉆研的學(xué)習(xí)精神，到中學(xué)自然跟不上。

　　其二，升入初中，90%以上的學(xué)生最大的感受是：在小學(xué)還有一些玩的時間，而到了初中，自主時間少了，課程增加到十幾門，加之一開學(xué)，學(xué)校就對初一新生提出高要求，實行嚴(yán)格的管理，一時不適應(yīng)的學(xué)生會感到壓抑，產(chǎn)生了心理障礙，甚至對學(xué)習(xí)失去信心和興趣。

　　其三，初一學(xué)生入學(xué)時語文基礎(chǔ)參差不齊，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法適應(yīng)能力也不一樣，所以升入初中后，語文成績肯定也不一樣，漸漸就會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。因此，指導(dǎo)初一學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，刻不容緩。

　　初一語文預(yù)習(xí)方法二

　　一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

　　在小學(xué)，學(xué)生普遍不重視預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，對課文中字、詞、句的掌握及課文內(nèi)容的理解都是在老師教學(xué)過程中完成的。進(jìn)入初中后，從學(xué)習(xí)第一篇課文起，就要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這一點非常重要。

　　那么，怎樣預(yù)習(xí)呢?

　　第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，了解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認(rèn)識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。第二步：精讀課文，弄清課文主要內(nèi)容、段與段之間的關(guān)系、課后練習(xí)及一些語法知識等。

　　二、有效利用課堂45分鐘

　　初一學(xué)生獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在于每天的45分鐘課堂學(xué)習(xí)。所以，提高45分鐘課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應(yīng)該見縫插針地爭取在課內(nèi)基本背會，盡量不要把問題留到課后去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發(fā)言，這樣才能使能力大大地增強。“聽”就是要聽老師講解知識點，聽結(jié)論得出的方法。如果你能把課堂上的知識復(fù)述80%-90%，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。

　　課堂記錄什么呢?記四個內(nèi)容：

　　1、 每節(jié)課中的新知識新見解。

　　2、 語文術(shù)語及知識規(guī)律。

　　3、 自己需要掌握的知識。

　　4、 實用價值很大的方法類知識。

　　三、積極參加各種語文活動

　　要積極、主動、大膽地參加朗誦、背誦、語文基礎(chǔ)知識競賽、作文比賽等語文學(xué)科活動。說不定你還能成為一個不錯的主持人呢!如果老師還沒有打算舉辦這些活動，你一定要趁早向老師建議。在學(xué)習(xí)上就是要爭先，這樣做是正確的。

　　四、要掌握好的學(xué)習(xí)方法

　　《中學(xué)語文教學(xué)大綱》對中學(xué)生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求，要完成《大綱》上的任務(wù)，不僅應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上下功夫，還應(yīng)運用一些適合你的好的學(xué)習(xí)方法。如抓重點做筆記方法(如何掌握時間、提高速度)，如何背誦課文(先抓住重點字、詞背誦每段，然后再串起來)，如何寫好作文等。具體說來，要在以下幾個方面下功夫：

　　首先是聽。一是要認(rèn)真聽，二是要會聽，這是聽的關(guān)鍵。聽課時，一定要抓住中心內(nèi)容，也就是老師講課的主要目的。所以，在聽每一堂課之前，一定要弄明白這一堂課的主要目的是什么，有意識地去聽課，久而久之，聽的能力提高了，你的語文成績能不提高嗎?

　　其次是說。怎樣訓(xùn)練說話能力呢?(1)主動找機會訓(xùn)練說話能力。上課時，要主動積極發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。經(jīng)過多次訓(xùn)練，就不會膽怯了。平時，要多和同學(xué)、老師交談，可以就你關(guān)心的所有問題發(fā)表自己的見解。要敢于爭論。爭論最能鍛煉一個人的口才和思維能力。(2)多找一些優(yōu)美的文章來朗誦，培養(yǎng)自己的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能參加一些朗誦會，聽專家的朗誦，有意識地去模仿，日積月累，也會受益無窮的。

　　很多同學(xué)往往重視“寫”而忽略“讀”。其實“讀”在語文學(xué)習(xí)中是極其重要的。首先，對于精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反復(fù)讀?，F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng)，包括學(xué)生的閱讀能力。閱讀能力包括：對詞句的理解能力、對文中哲理的領(lǐng)悟能力、對文章主題的發(fā)掘能力、對文章藝術(shù)性的欣賞能力等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見”?？梢?ldquo;讀”的作用是十分明顯的。

　　最后是寫的問題。寫比什么都重要。一上初中，就要把寫放在語文學(xué)習(xí)的首位。寫什么?怎樣寫?寫周記，寫你想寫下來的所有事情。最好寫自己生活中發(fā)生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。另外，寫作，尤其是寫周記，和老師還有一種很強的溝通作用，老師可以通過你的周記了解你的所思所想，便于師生交流，這對你的成長很有好處。不要害怕老師知道你的內(nèi)心世界。老師可以成為你的朋友。我長期要求學(xué)生寫周記，只要不到一年的時間，學(xué)生的作文水平都有大幅度的提高，個別同學(xué)的一些作品甚至已經(jīng)能夠發(fā)表，這是多么激動人心的事情。不信，你試一試。千萬記住——學(xué)好語文，寫好作文!

　　初一語文預(yù)習(xí)方法三

　　1、學(xué)會快速閱讀。在實際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不甚閱讀，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會讀書，沒有形成熟練的閱讀技能，對學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時能思考，在思考的同時能閱讀的能力。這種能力是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點不容易，但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強讀思結(jié)合，并且有意識的加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。

　　2、作好筆記。作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。