第八課中華少年的課前預(yù)習(xí)教案
第八課中華少年的課前預(yù)習(xí)教案
中華少年這篇課文主要描寫一個(gè)怎樣的少年?作者會用什么樣的手法去描述這么一個(gè)特別的孩子呢?教師需要好好設(shè)計(jì)教案。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的第八課中華少年的課前預(yù)習(xí)教案，希望對您有用。
第八課中華少年的課前預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識本課生字新詞。
2.抓住住重點(diǎn)詞語，理解課文中重點(diǎn)句子的含義。
3.通過各種方式的讀，體會中華少年熱愛祖國的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：體會重點(diǎn)句子含義，感受中華少年熱愛祖國的情感。
教具：課件
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集作者資料
教學(xué)過程：
一.談話激趣，簡介作者：
1.激情導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)我們中國從四川地震的災(zāi)難中走出時(shí)，當(dāng)2008奧運(yùn)會場上中國運(yùn)動健兒奪得一枚又一枚金牌時(shí)，你的心情是怎樣的?(生回答)是啊!熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，作為中華少年的我們應(yīng)該為自己的國家而驕傲和自豪。今天我們師生共同走進(jìn)詩歌《中華少年》。出示課件1
2.簡介作者：這首詩的作者是誰?你對他有那些了解?
學(xué)生匯報(bào)搜集的資料。出示課件2
2.檢查預(yù)習(xí)：這首詩歌共有幾節(jié)?分別寫了那些內(nèi)容?(學(xué)生回答)出示課件3
二.合作學(xué)習(xí)，初悟詩情
同學(xué)們，老師知道你們的智慧無窮，身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能，相信通過你們的努力，通過合作學(xué)習(xí)定會理解這首詩歌的情感。(全班分4大組，每組學(xué)習(xí)兩節(jié)詩歌，每個(gè)大組分2個(gè)小組，一組學(xué)習(xí)朗讀，一組交流詩歌的意思、情感、作者的表達(dá)方法。)
出示課件4
第八課中華少年的課前預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
三.展示交流，品句悟情
同學(xué)們，經(jīng)過你們的積極參與，現(xiàn)在來匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成果。(分組匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)每節(jié)中重點(diǎn)句子朗讀的語氣以及含義)出示課件5—8
四.誦讀表演，升華情感
同學(xué)們，你們愿意在美妙的音樂聲中盡情地表達(dá)自己的情感嗎?請四位同學(xué)和全班同學(xué)合作朗誦這首詩歌。出示課件9以及輕音樂
五.總結(jié)，拓展延伸。
同學(xué)們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。再過幾天就是十月一日，是我們祖國媽媽的生日，我提議，我們利用自己喜歡的方式，唱一首愛國歌曲，朗誦一首愛國詩歌或散文，激情演講等方式表達(dá)我們中華少年對祖國媽媽生日的慶賀。請同學(xué)們下去認(rèn)真準(zhǔn)備!
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