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初一語文第七課童趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

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初一語文第七課童趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

  初一語文的第七課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容呢?同學(xué)們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢?最好做好課前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文第七課童趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,一起來看看吧。

  初一語文第七課童趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)

  學(xué)習(xí)過程

  預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

  童年的記憶象廣闊的大海,采擷幾朵浪花,跳躍著律動(dòng)的節(jié)奏,拍打著輕快的音符,那些隨風(fēng)飄散上午零零碎碎的感動(dòng)與懷念,拼組成清晰的畫面,留存在記憶深處。讓我們聆聽經(jīng)典旋律----羅大佑的《童年》,在音樂聲中揭示課題《幼時(shí)9趣》。

  (一)自查沈復(fù)相關(guān)資料。找尋詩、詞、歌、賦中有關(guān)童年的經(jīng)典句子。

  (二)自讀課文三遍,完成下列練習(xí)。

  1、借助工具書,自行掃除生字詞。

  2、你能讀出下列句子的節(jié)奏嗎?

  (1)見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

  (2)私擬作群鶴舞空。

  (3)心之所向,則或千或百果然鶴也。

  (4)昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。

  (5)作青云白鶴觀。

  (6)果如嗬立云端,怡然稱快。

  3下列句子你能翻譯嗎?

  (1)心之所向,則或千或百果然鶴也。

  (2)作青云白鶴觀,果如鶴立云端,怡然稱快

  (3)長(zhǎng)蹲其身,使與臺(tái)齊。

  (4)神游其中,怡然自得。

  (5)見二蟲斗草間。

  (6)捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

  初一語文第七課童趣預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二課時(shí)

  (一)導(dǎo)入

  (二)自主學(xué)習(xí)反饋:交流預(yù)習(xí)成果。

  (三)合作探究,品讀欣賞。

  1、朗讀第一節(jié),思考:作者說的“物外之趣”指哪些事情?為什么叫“物外之趣”?

  2、課文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)?

  3、請(qǐng)說說作者為什么能從童稚小事中獲得“物外之趣”?

  課堂訓(xùn)練

  1、繼續(xù)鞏固預(yù)習(xí)題。

  2、給句中加點(diǎn)的字注音

  (1)項(xiàng)為之強(qiáng)

  (2)以土礫凸者為邱。

  3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

  (1)見藐小微物,必細(xì)察其紋理。

  (2)嚇蚊成雷,私擬作群鶴舞空。

  延伸拓展

  1、初學(xué)《幼時(shí)記趣》后,你對(duì)自己的童年生活有什么感受呢?請(qǐng)用一段話,寫你童年時(shí)代的某種生活體驗(yàn)。(300字左右)

  2、解釋下列多義詞

  (1)之 時(shí)有物外之趣--昂首觀之--

  (2)以 徐噴以煙--以蟲草為林--

  (3)為 項(xiàng)為之強(qiáng)--以蟲蟻為獸--

  (4)其 常蹲其身--神游其中--

  課型:新授 課時(shí):第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、具體分析三件趣事,和作者一起回憶天真的童年。尤其體會(huì)作者懲罰強(qiáng)暴,同情弱小的純真的童心。

  2、認(rèn)識(shí)觀察與想象、聯(lián)想的關(guān)系。在學(xué)會(huì)觀察、想象和聯(lián)想的基礎(chǔ)上,提高自己的寫作水平。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)

  重點(diǎn)分析課文的第二、三件趣事。完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的1、2。

  讓學(xué)生娓娓訴說童年生活,感受物外之趣的魅力。

  學(xué)法指導(dǎo)。

  1、童年趣事的材料也許會(huì)有許多,在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何剪裁。

  2、文言文距離學(xué)生生活久遠(yuǎn),教會(huì)學(xué)生用學(xué)現(xiàn)代文的方法學(xué)習(xí)文言文。

  3、結(jié)合自繪插圖讓學(xué)生對(duì)知識(shí)心領(lǐng)神會(huì)。

  學(xué)習(xí)過程

  檢查舊知 導(dǎo)入新課

  (一)、在知曉朗讀節(jié)奏的基礎(chǔ)上,請(qǐng)兩位學(xué)生朗讀課文??凑l讀得有文言味道。

  (二)、文章回憶了哪三件趣事,請(qǐng)用自己的語言作詳盡敘述。


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