六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文笫三課課前預(yù)習(xí)教案
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文笫三課課前預(yù)習(xí)教案
三打白骨精這個(gè)故事相信同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，就是西游記里很經(jīng)典的橋段，那么六年級(jí)的孩子該如何預(yù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文笫三課課前預(yù)習(xí)教案，教師們不妨參考一下。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文笫三課課前預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了孫悟空三次打死白骨精的化身，而唐僧人妖不分，反把孫悟空趕回了花果山。誰(shuí)能預(yù)測(cè)一下，接下來(lái)將會(huì)發(fā)生什么事?
2、出示課題：21孫悟空三打白骨精(二)
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。
1、學(xué)生大聲讀課文3-5遍，按預(yù)習(xí)要求自學(xué)課文。
2、交流自學(xué)成果。
(1)生字：戒、寡、祟、
(2)詞語(yǔ)：搭救、作祟、覺(jué)醒、寡不敵眾、幾次三番、人妖顛倒、是非不分
(3)讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這篇課文說(shuō)了什么?(要求用一、二句話)
三、指導(dǎo)分段。1、按事情發(fā)展順序?qū)懙奈恼?，可以怎樣分?
2、按“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”給課文分段。
3、交流，評(píng)議。
第一段：第1、2自然段。
第二段：第3、4、5自然段。
第三段：第6自然段。
四、作業(yè)
1、完成《作業(yè)本》第1、2、3題。
2、熟讀課文。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文笫三課課前預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：課文是分哪幾部分寫(xiě)的?
二、學(xué)習(xí)第一段。
1、學(xué)生輕聲讀課文后，教師問(wèn)：孫悟空走后，唐僧的命運(yùn)怎樣?(指名讀第1自然段，再說(shuō)說(shuō)。)
2、為了救師父，八戒怎么做?(指名讀第2自然段，在理解“寡不敵眾”“直奔”兩詞的基礎(chǔ)上，學(xué)懂內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)。)
3、學(xué)生自行小結(jié)段意：唐僧被白骨精捉進(jìn)白骨洞，八戒去請(qǐng)孫悟空搭救師父。
三、學(xué)習(xí)第二段。
1、默讀課文，想想“孫悟空用了什么巧妙的方法既消滅了白骨精，又使唐僧覺(jué)醒”。這一段分幾步寫(xiě)了這個(gè)過(guò)程。
2、第一步，聽(tīng)到師父被妖怪捉去，孫悟空怎么做?
(1)指名讀第3自然段第1句：孫悟空聽(tīng)到妖怪又出來(lái)作祟，就立即趕往白骨洞。“理解“作祟”的意思，并注意用上“又”、“立即”，寫(xiě)出了妖怪“盡干壞事”，悟空對(duì)妖怪“嫉惡如仇”，對(duì)師父十分熱愛(ài)。
(2)指名讀這一自然段的第2、3句。“老妖婆”和“白骨精的母親”中間用上了踴折號(hào)，這個(gè)破折號(hào)起了什么作用?(注釋)孫悟空既已打死了老妖婆，為何又要變成老妖婆的模樣?(將計(jì)就計(jì)，用計(jì)揭穿白骨精的妖術(shù)，使師父覺(jué)悟，同時(shí)消滅白骨精。)指名學(xué)生再讀課本自然段最后一句，問(wèn)：“計(jì)的具體內(nèi)容是什么?這句話寫(xiě)出了孫悟空的什么特點(diǎn)?(變成老妖婆，設(shè)計(jì)讓白骨精自我暴露。這句話寫(xiě)了悟空的智慧，有勇有謀。)
3、第二步，先讓學(xué)生自由讀第4自然段，用“~~~~”劃出文中寫(xiě)“老妖婆”的句子，用“__”劃出寫(xiě)白骨精“自我暴露”的句子。
(1)為什么“老妖婆”這個(gè)詞語(yǔ)上要加上引號(hào)?(理解此處引號(hào)的作用是起否定作用，即這個(gè)“老妖婆”，其實(shí)不是真的老妖婆。)
(2)“老妖婆”兩次問(wèn)話的作用是什么?(第一次故意問(wèn)唐僧，引出唐僧的“他一天接連打死三個(gè)好人……”的話，讓白骨精“暴露”這是自己吃唐僧肉的妖計(jì);第二次故意問(wèn)白骨精，讓白骨精“得意忘形”地重演陰謀詭計(jì)，使唐僧受到教育，覺(jué)醒過(guò)來(lái)。)
4、第三步，讓學(xué)生自由讀第5自然段，用“”劃出唐僧覺(jué)醒的句子。
(1)理解“幾次三番”“失聲喊道”這些詞語(yǔ)說(shuō)明唐僧已經(jīng)覺(jué)醒，所以會(huì)指責(zé)白骨精“幾次三番”地欺騙自己;想起孫悟空，會(huì)“不由自主”地發(fā)出呼喊。
(2)進(jìn)一步理解唐僧呼喊悟空，后悔萬(wàn)分的句子：“悟空，我不該是非不分，人顛倒……”“是非不分”的“是”指什么?(對(duì)殘害百姓的妖怪，就該打。)“非”指什么?(對(duì)妖怪講慈悲。)“人妖顛倒”的“人”“妖”各指什么?(“人”指孫悟空;“妖”指想吃唐僧肉的白骨精。)
(3)有感情地朗讀文中唐僧的話。小結(jié)段意：孫悟空用計(jì)揭穿白骨精的妖術(shù)，使師父覺(jué)悟。
四、學(xué)習(xí)第三段。
1、學(xué)生朗讀課文。
2、同桌討論，小結(jié)段意。
3、反饋，概括段意：孫悟空打死了白骨精。
五、完成《作業(yè)本》第2、3、4題。
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