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六年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)重點(diǎn)

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六年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)重點(diǎn)

  六年級是學(xué)習(xí)語文課文的關(guān)鍵時(shí)期,我們要在課前對語文課文的重點(diǎn)進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣可以提高我們聽課的效率。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)重點(diǎn),同學(xué)們做好預(yù)習(xí)咯。

  六年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)重點(diǎn)一

  《山中訪友》

  1、作者:李漢榮

  2、標(biāo)題含義:山中訪友 運(yùn)用擬人手法;訪,拜訪;友:指山中的一切自然界的朋友。

  3、重點(diǎn)問題:

  (1)說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”,想一想課文為什么以“山中訪友”為題。

  答:作者拜訪的“朋友有老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。作者以“山中訪友”為題目是運(yùn)用擬人的手法,將自然界的一切都稱之為朋友,這樣寫更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

  (2)讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處。

 ?、侔?,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?

  答:作者把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”,“站”是擬人的用法,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。

  ②走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。

  答:擬人化的手法,形象地表達(dá)了作者和鳥兒、露珠這兩位朋友和作者之間的默契和親密的情誼。

  4、中心思想:作者與“山中朋友”互訴心聲,營造了一個(gè)如詩如畫的世界,表達(dá)了作者對大自然的無限熱愛。

  5、寫作方法:構(gòu)思新奇、富有想象力的散文,采用比喻、擬人、排比等手法,使文筆生動活潑,很好地表達(dá)了對山中“朋友”的那份深厚感情。

  六年級上冊語文第一單元預(yù)習(xí)重點(diǎn)二

  《草蟲的村落》

  1、作者:郭楓

  2、標(biāo)題含義:比喻句,指蟲子們的快樂天地。村落:森林邊緣的小丘。

  3、重點(diǎn)問題

  (1)想一想隨著作者的目光,你在“草蟲的村落”看到些什么。

  答:我們和作者一道在草蟲的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民們”、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運(yùn)食物的“村民們”、氣象觀測者、建筑工程師。

  (2)填空:作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲,把它想象成了(一位“游俠” ) ;看到花色斑斕的小圓蟲,把它們想象(成“南國的少女” ) ;看到振動翅膀的甲蟲,把它們想象(成“音樂家” ) ;看到推著食物行走的甲蟲,把它們想象(成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動者” )

  4、中心思想:作者以奇異的想象,追隨著一只爬行的小蟲,對草蟲的村落作了一次奇異的游歷,從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。

  5、寫作方法:這是一篇散文,它在表達(dá)上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的(想象) ,運(yùn)用(擬人、比喻)等修辭手法,將一個(gè)草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。

  (二)第二單元重點(diǎn)課文:《詹天佑》《懷念母親》


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