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你浪花的一滴水預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

時間: 素雯896 分享

  課文你浪花的一滴水是怎樣的一篇文章呢?作者是怎樣描寫這個浪花的呢?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的你浪花的一滴水預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計,希望對您有幫助。

  你浪花的一滴水預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第一課時

  一、情境導(dǎo)入:

  雷鋒這個名字想必大家都很熟悉吧,誰能他的故事講給同學(xué)們聽。雷鋒的故事很多,由于時間關(guān)系,我們就不一一去說了。

  二、初讀感知。

  1、請同學(xué)們自由朗讀詩歌,感受詩人所要表達(dá)的思想感情。

  2、分組討論:這首詩主要表達(dá)的情感是什么?讀了這首詩,你對“一滴水”有哪些新的理解?

  3、找同學(xué)朗讀詩歌。

  三、再讀感悟。

  1、指名朗讀詩歌。其他同學(xué)認(rèn)真聽,感受這首詩作者所要表達(dá)的思想感情。

  2、學(xué)文賞析。

  指導(dǎo)學(xué)生朗讀時注意重音,體會破折號、問號、嘆號所表達(dá)的語氣。

  3、反復(fù)誦讀,感悟詩歌所表達(dá)的情感。

  四、拓展延伸。

  讓學(xué)生聯(lián)想雷鋒精神在當(dāng)代社會的價值,舉例說明學(xué)習(xí)雷鋒楷模的事跡。

  你浪花的一滴水預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第二課時

  一、情境導(dǎo)入:

  上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了詩歌,你能把讀了這首詩,你對“一滴水”的新的理解告訴同學(xué)們嗎?

  二、品詩賞詩:

  這是一首歌頌雷鋒精神的現(xiàn)代詩,作者以飽滿深情的筆墨抒發(fā)了對雷鋒同志的懷念與敬仰,詩句反復(fù)詠嘆了雷鋒用平凡、年輕的生命,為祖國、為人民、為革命建設(shè)事業(yè)建立下的不朽功勛。

  所以在賞析這首詩時,要引導(dǎo)學(xué)生體會在平凡中孕育著不平凡的哲理。

  三、資源開發(fā):

  詩中作者用了很多修辭手法,你能找出來,并說一說嗎?

  四、拓展延伸:

  當(dāng)今社會中曾經(jīng)有過以下一些談?wù)?,你能否說出自己的觀點(diǎn)和看法。

  1、“雷鋒出國了”。

  2、“雷鋒三月來了,四月走了”。


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