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七年級上冊語文濟(jì)南的冬天預(yù)習(xí)練習(xí)題

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  課文濟(jì)南的冬天是七年級上冊語文要學(xué)習(xí)的課文,同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級上冊語文濟(jì)南的冬天預(yù)習(xí)練習(xí)題,一起來看看吧。

  七年級上冊語文濟(jì)南的冬天預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分

  1、老舍原名 ,字 ,代表作有長篇小說等。

  2、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音:

  著落( ) 狹窄( ) 貯蓄( ) ch?ng清( ) 濟(jì)南( ) xi?ng邊( )

  3、解釋句子中詞語的意思:

 ?、僭诒敝袊亩?,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

  溫晴:

 ?、跐?jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。

  秀氣:

  ③就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上。

  不忍得:

  ④山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。

  臥:

  4、在下列空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語:

  那水呢, 不結(jié)冰, 在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,……就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上, 那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!

  5、下面句子中甲乙兩句哪一句表達(dá)效果好些,為什么?

  甲:這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”

  乙:這一圈小山圍著濟(jì)南,使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。

  6、把下面這段話里的句子重新排列,使之成為一段意思連貫、句序合理的短文:

 ?、啪G是生命的顏色。⑵春雨過后,草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽,更會(huì)使你覺得新的生命在跳動(dòng)。⑶你看那春天的原野,綠油油的,生氣勃勃,欣欣向榮,令人感到鼓舞和振奮。⑷道旁的樹木,青翠欲滴;田間的秧苗,郁郁蔥蔥。⑸到了夏天,大地上一片蔥蘢。⑹面對著這充滿蓬勃生機(jī)的大地,便會(huì)感到自己也增添了青春的活力。

  正確的語序應(yīng)該是:。

  七年級上冊語文濟(jì)南的冬天預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分

  (一)

  設(shè)若單單只有陽光,那么算不了出奇。請閉上眼睛想( )一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里,它們安靜不動(dòng)地低聲說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和。”真的,濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不知不覺地想:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)檫@樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!

  7、括號處應(yīng)填的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)是:。

  8、文段第一句是結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

  9、解釋下列詞語在文中的意思:

  著落:慈善:

  10、文段中加點(diǎn)的兩個(gè)“它們”的意思是否一樣,請簡要說明。

  11、指出作者描繪景物的觀察角度。

  12、濟(jì)南為什么是個(gè)理想的境界?

  13、文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切,你是怎樣理解的?

  14、“小搖籃”比喻 ,作用是,“小”照應(yīng)了前面 一詞。

  15、文段中劃橫線的句子說明了濟(jì)南的什么樣的地形特點(diǎn)?

  16、若用平實(shí)的語言概括加橫線這句話,應(yīng)是:

  (二)

  【甲】那水呢,不但不結(jié)冰,倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣,水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了,天兒越明,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上,況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍(lán)汪汪的,整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影;這就是冬天的濟(jì)南。

  【乙】再看水,以量說,以質(zhì)說,以形式說,哪兒的水能比濟(jì)南?有泉--到處是泉--有河,有湖,這是由形式分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜,哎呀,濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了??墒强此?,是要看秋水的。濟(jì)南有秋山,又有秋水,這個(gè)秋才算個(gè)秋,因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的,只說水中的綠藻吧,那份兒綠色,除了上帝心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè),是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!

  17、兩文都是寫濟(jì)南的水,從時(shí)令上看,甲文寫的是的水,乙文寫的是的水。

  18、甲文中水的特點(diǎn)是,乙文中水的特點(diǎn)是。

  19、同出一位作家之手,自然寫作風(fēng)格也一樣,寫水都用了擬人的手法,如甲文中的“”,乙文中的“”。

  20、理解下面兩個(gè)句子的意思:

 ?、龠@塊水晶里,包著紅屋頂,黃草山,像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。

 ?、跐?jì)南是“自然”的情人吧?

  21、將乙文中“哪兒的水能比濟(jì)南?”改為“哪兒的水都比不上濟(jì)南。”有什么不好?


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