人教版語文13課白鵝預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
人教版語文13課白鵝預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
語文13課白鵝主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們又要掌握什么樣的知識點(diǎn)?教師不妨引導(dǎo)孩子們做好課前預(yù)習(xí)。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語文13課白鵝預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計,希望對您有幫助。
人教版語文13課白鵝預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第一課時
一、導(dǎo)入 新課
1、教師和學(xué)生共同回憶上冊學(xué)過豐子愷的文章《山中避雨》,全班背誦文中提到的蘇軾的詩歌《飲湖上初晴后雨》,然后請愿個別學(xué)生介紹作者的簡介導(dǎo)入 新課。
2、檢查學(xué)生搜集有關(guān)鵝的材料,學(xué)生之間互相交流。(學(xué)生搜集材料內(nèi)容十分豐富,有的上網(wǎng)查找了很多的材料;有的從郵票上查找到有關(guān)這方面的材料;有的找到有關(guān)鵝的畫等。)
二、閱讀環(huán)節(jié)
1、自由地朗讀課文,掃除文字障礙,抄寫成語。
2、理清文章的結(jié)構(gòu)。
三、解讀環(huán)節(jié)
圍繞幾個問題引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,通過小組討論、班內(nèi)交流學(xué)習(xí)課文。
1、課文中的白鵝有什么特點(diǎn)?
2、白鵝對我們一家人有哪些貢獻(xiàn)?
3、作者喜歡白鵝,你喜歡作者筆下的白鵝嗎?
四、拓展環(huán)節(jié)
1、針對喜不喜歡白鵝這個問題,讓學(xué)生分成兩個對立面,展開辯論。
2、讀一讀課文有關(guān)白鵝生蛋這部分,結(jié)合附圖,想一想:自己有過類似充滿童趣的經(jīng)歷嗎?講給同學(xué)聽聽,注意表達(dá)出天真爛漫的情趣。
五、質(zhì)疑環(huán)節(jié)
自己選一段認(rèn)為寫得最好的段落,有感情的讀一讀,想一想,本文還有問題不懂的嗎?提出來,讓大家?guī)湍憬鉀Q。
六、布置作業(yè) :把本文和讀本《螻蟻壯歌》一課進(jìn)行對比閱讀。