人教版語文七年級(jí)上冊春預(yù)習(xí)學(xué)案(2)
人教版語文七年級(jí)上冊春預(yù)習(xí)學(xué)案第二課時(shí)
【合作探究】
5、朗讀課文,思索作者對(duì)全文是如何按照盼春-繪春-贊春構(gòu)思的,在繪春中重點(diǎn)描繪那些圖畫?
6、學(xué)生再讀課文,把自己喜歡的詞語畫出來,并寫出喜歡的理由。例如:春草圖的描寫 喜歡的詞語: ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷俞地、鉆等
理由:⑴寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)。
⑵寫出小草破土而出擠勁,寫出不經(jīng)意間,春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識(shí)的、無情感的小草似乎有了意識(shí)、有了情感。
分小組交流,讀自己喜歡的詞和句子,說喜歡的理由(老師參與在一個(gè)小組內(nèi))
7、你最欣賞文中哪些段落?試說出理由。
8、背誦結(jié)尾三段,思索三個(gè)比喻句有何作用?
9、大自然是美麗的,而朱自清筆下的《春》更美,這就需要我們用心去品味欣賞。請(qǐng)同學(xué)們輕聲朗讀課文,找找你認(rèn)為寫得最好的句子,想想它好在哪里?
如: “小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的”
明確:這里的“偷偷地”“鉆”,運(yùn)用擬人的修辭方法寫出了小草在人們不知不覺中破土而出的情形,尤其是“鉆”字讓我們體會(huì)到了小草旺盛的生命力。
【精讀精練】
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。
10、品味下列加點(diǎn)詞的生動(dòng)性:
?、傩〔萃低档貜耐晾镢@出來,嫩嫩的,綠綠的。
鉆:
?、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。
鬧:
11、第一段雖然寫春草,但是寫了人的動(dòng)作行為,目的是什么?
12、短文寫春花花色艷、品種多,可以用成語 來概括。
13、在描寫春花的一段中,作者想要表達(dá)的中心意思是什么?
14、文中寫春花是 描寫,寫蜜蜂等是對(duì)春花的 描寫。
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