人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題
初二的同學(xué)即將進(jìn)行語(yǔ)文第一單元的學(xué)習(xí)，那么大家應(yīng)該怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)呢?可以做做預(yù)習(xí)題。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題，希望對(duì)您有用。
人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題：積累與運(yùn)用
1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)
孤苦l(xiāng)íng dīng( ) qīng注( ) 夠qiàng( )
高liáng( ) 有恃無(wú)恐( ) 蹭飯( )
輪廓( ) 眼淚盈眶( ) 奔喪( )
2.書寫完全正確的一組是(3分)
A.立錐之地 長(zhǎng)久之計(jì) 眼淚盈眶 B.背鄉(xiāng)離井 紅的黃的 又苦又澀
C.俯拾皆是 極端貪困 無(wú)依無(wú)靠 D.清脆甜美 舉目無(wú)親 寄人離下
3.依照原文在下列文段的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~。(9分)
我看見他戴著 ，穿著 ， ，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬?過(guò)鐵道，要 上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ;他肥胖的身子向左 ，顯出 的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
4.仿寫。(8分)
事業(yè)說(shuō)：人生就是構(gòu)筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)： 。勤勞說(shuō)： 。困難說(shuō)： 。挫折說(shuō)： 。
人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題：現(xiàn)代文閱讀
(一)
到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”
我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!
5.概括這兩段文字的主要內(nèi)容。(3分)
6.父親為什么要堅(jiān)持親自送我上車?(2分)
7.南京的景點(diǎn)很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞?(3分)
8.第一段兩次用“終于”，有什么作用?(2分)
9.第二段中兩個(gè)“聰明”各有什么含義?表明作者怎樣的心情?(4分)
10.如果類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢?(2分)
(二)鼾聲 (15分)
因公因私，我已好幾年沒回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧。”
父親的眼中露出難色，他說(shuō)：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往門外走，“我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”
我攔住他笑說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”
父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧。”
我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧。”
我哽咽著答道：“睡吧。”
11.這篇文章以_____________順序展開情節(jié)，請(qǐng)找出相應(yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，寫在橫線上。(3分)
12.文中加橫線句“父親…………石頭”表現(xiàn)父親________________________________ ___。(2分)
13. “我嗅到了一種特別的氣息”中“特別”指_______________________。(1分)
14.文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親_______________________________________。(2分)
15.簡(jiǎn)析這篇小說(shuō)寫“我”兩次流淚的原因。(2分)
第一次是因?yàn)開_____________________________________________________;
第二次是因?yàn)開_____________________________________________________。
16.文中畫波浪線處是_________敘，其表達(dá)作用是_____________________________________________________________________。(3分)
17.本文通過(guò)寫“鼾聲”表現(xiàn)了_________________________ _____________________。(2分)
看過(guò)“人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題”的人還看了：
1.八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元預(yù)習(xí)練習(xí)題
2.八年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文第一課預(yù)習(xí)練習(xí)題
3.八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題
人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)題
