我的老師預(yù)習(xí)練習(xí)題
我的老師預(yù)習(xí)練習(xí)題
課文我的老師是海倫凱勒的作品 ，那么作者會(huì)怎樣描寫(xiě)她的老師呢?兩人之間又發(fā)生了什么事情呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的我的老師預(yù)習(xí)練習(xí)題，希望對(duì)您有用。
我的老師預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分
1、給加點(diǎn)的字注音并解釋詞語(yǔ)在文中的意思：(8分)
(1)預(yù)兆( )： 。
(2)琢磨( )： 。
(3)納悶( )： 。
(4)迷惑不解( )： 。
2、整體感知課文內(nèi)容：(18分)
(1)題目《我的老師》，文中的“我”是誰(shuí)?“老師”是誰(shuí)?她的教師和我們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到的老師有什么不同?(6分)
(2)海倫•凱勒在學(xué)習(xí)方面有哪些不利的因素?她依靠什么感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界的?(6分)
(3)課文是通過(guò)哪些具體事例來(lái)敘述莎利文老師對(duì)海倫•凱勒的教育的?請(qǐng)用概括的語(yǔ)言簡(jiǎn)要地回答。(6分)
3、重點(diǎn)問(wèn)題探究：(18分)
(1)海倫•凱勒在什么時(shí)間，怎樣認(rèn)識(shí)了安妮•莎利文老師，這位老師對(duì)她有什么影響?
(6分)
(2)莎利文老師教了海倫什么，是 怎么教的?她的教學(xué)方法有什么優(yōu)異之處?(6分)
(3)莎利文老師是怎樣一個(gè)老師，從文中哪些語(yǔ)句看出來(lái)?(6分)
4、把你了解的有關(guān)海倫•凱勒的情況寫(xiě)在下面(6分)
我的老師預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分
1、加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是：(3分) ( )
無(wú)垠 毛坯 絢麗 顫抖 剎那
A、yín pēi xuàn zhàn chà
B、yín pī xuàn chàn chà
C、yín pēi xún zhàn shà
D、yín pī xún chàn shà
2、根據(jù)具體的語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的 意思(9分)
(1)忽然，有人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。
摟： 。
(2)我緊緊摟住老師，感到非常高興，我的腳又重新踏在堅(jiān)實(shí)的土地上了。
摟： 。
(3)我有了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的鑰匙，我熱切希望運(yùn)用學(xué)到的東西。
鑰匙： 。
3、問(wèn)題探究：(16分)
(1)莎利文老師是怎樣教她學(xué)會(huì)了詞的具體含義并形成概念的?(4分)
(2)莎利文老師又是如何讓她認(rèn)識(shí)、了解大自然的，是什么事情使她有了正確理解事物的思想?(4分)
(3)海倫•凱勒又是怎樣懂得抽象詞語(yǔ)含義的呢?以她對(duì)“愛(ài)”的理解為例加以說(shuō)明。(4分)
(4)從海倫•凱勒的身上，你受到什么啟發(fā)?(4分)
課內(nèi)語(yǔ)段閱讀：(22分)
?、傥乙簧凶钪匾囊惶?，就是安妮•莎利文老師來(lái)到我身邊的那一天——1887年3月3日。
②在那個(gè)激動(dòng)人心的下午，從母親示意的動(dòng)作以及人們進(jìn)進(jìn)出出、忙個(gè)不停的跡象中，我猜到會(huì)有不尋常的事發(fā)生。我走到大門邊，坐在石階上等待。溫暖的陽(yáng)光照在我的臉上，我的手指觸到了鮮花的葉子，我意識(shí)到春天來(lái)臨了。一連好幾個(gè)星期我都感到納悶和痛苦，感到疲倦和寂寞。我不能預(yù)測(cè)未來(lái)將帶給我什么。
③我感到有人朝我走來(lái)，我以為是母親，就把手伸出去。忽然，有人拉著我的手，然后把我緊緊摟在懷里。就是這個(gè)人——莎利文老師，在我以后的生活中深深地愛(ài)著我，向我揭示了一切。
…..
?、芪沂峭ㄟ^(guò)生活本身開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生涯的。起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開(kāi)了眼界，是我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。她一來(lái)到我的身邊，就給我?guī)?lái)愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn)在我的面前，她總是設(shè)法使我生活得充實(shí)、沒(méi)滿而有價(jià)值。
4、概括語(yǔ)段的兩層意思(4分)
第一層(①—③)： 。
第二層(第④段)： 。
5、前三個(gè)自然段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?表達(dá)了“我”怎樣的心情?(4分)
6、第四自然段主要用了 的表達(dá)方式。(2分)
7、為什么說(shuō)“1887年3月3日”是 “我一生中最重要的一天”?(4分)
8、第二段結(jié)尾一句說(shuō)“我不能預(yù)測(cè)未來(lái)將帶給我什么?”從全文來(lái)看，莎利文老師給“我”帶來(lái)了什么?(4分)
9、 “我是通過(guò)生活本身開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生活的。起初，我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開(kāi)了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。”這里，作者說(shuō)自己“是通過(guò)生活本身開(kāi)始我的學(xué)習(xí)生活的”含義是什 么?“是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯”的含義又是什么?請(qǐng)分別作答。(4分)
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