五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文19課預(yù)習(xí)習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文19課是草船借箭，也許大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)典故了，這是關(guān)于諸葛亮的故事，那么到底發(fā)生什么事呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文19課預(yù)習(xí)習(xí)題，一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文19課預(yù)習(xí)習(xí)題
一、群( )群力
二、修改病句：
1、秋天的張家界風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了教育。
3、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物館和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。
4、我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。
5、老師討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。
6、校園里屹立這一棵棵白楊。
三、按要求完成句子變換。
1、巴金說(shuō)：“我愛(ài)月亮，但我也愛(ài)星星。”(改轉(zhuǎn)述句)
2、海鷗們朝遺像撲過(guò)來(lái)。(改比喻句)
3、這些北京來(lái)的客人水平非常高。(改變?cè)~序，改變意思)
4、我們自己辛苦。我們給別人增加麻煩。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句)
四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快恢復(fù)了健康。
B、小剛的肩膀被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
C、這次語(yǔ)文測(cè)試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。
D、盡管天氣很冷，小明每天早晨就鍛煉身體。
五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
《森林報(bào)》是蘇聯(lián)作家維·比安基辦的一份報(bào)紙。( )
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文19課預(yù)習(xí)習(xí)題答案
一、群(策)群力
二、修改病句：
1、秋天的張家界風(fēng)景區(qū)，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
張家界風(fēng)景區(qū)的秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。或秋天的張家界風(fēng)景區(qū)，是美麗的。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了教育。把“使”“通過(guò)”去掉，這個(gè)句子犯了沒(méi)主語(yǔ)的毛病。
3、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物館和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。把“古跡”改為“地方”。
4、我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。改為我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
5、老師討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。改為老師聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。
6、校園里挺立著一棵棵白楊。
三、按要求完成句子變換。
1、巴金說(shuō)，他愛(ài)月亮，但他也愛(ài)星星。
2、海鷗們像潮水一樣朝遺像撲過(guò)來(lái)。
3、這些來(lái)北京的客人水平非常高。
4、我們不僅自己辛苦，還給別人增加麻煩。
四、下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(A)
五、判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“森林報(bào)×”。
(×)是科普讀物
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