小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　小學(xué)二年級即將學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃這篇課文，那么這篇文章是怎樣描寫這個娃娃的呢?這個娃娃又有何特別之處呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，同學(xué)們做好預(yù)習(xí)咯。

　　小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧?你們自己有玩具娃娃嗎?有什么娃娃?(結(jié)合學(xué)生的話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)娃娃有很多種，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱們要認(rèn)識一個新娃娃：(板書風(fēng)娃娃，讓學(xué)生齊讀課題)。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　1、感知課文，了解課文大意。

　　(1)聽課文錄音，學(xué)生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。

　　(2)自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。

　　2、自選板塊，自主研讀。

　　3、通讀全文，理清線索。

　　讀全文，看設(shè)影，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報，老師板書：吹大風(fēng)車，吹帆船，吹風(fēng)箏，吹衣服、小樹。

　　以上幾件事中，哪些是他做的好事?哪些是他做的壞事?

　　4、提問設(shè)疑，小組研讀。

　　(1)風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?

　　(2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?

　　(3)選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。

　　5、分塊研讀，反饋交流。

　　(1)研讀：“做好事”板塊。

　　(選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。)

　　風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?

　　風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會到了什么?感受怎么樣?(注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和自身感受。)

　　(2)研讀“做壞事”板塊。

　　(選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。)

　　風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?

　　風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀一讀這句話。

　　讀讀學(xué)習(xí)伙伴話，說說你想對風(fēng)娃娃說什么?

　　(3)請你評價一下，風(fēng)娃娃是一個怎樣的娃娃?(通過讓學(xué)生體會、感受、評價、思考，明白做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。)

　　三、教師小結(jié)

　　四、布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　16風(fēng)娃娃

　　做好事：吹風(fēng)車

　　吹帆船

　　(可愛)

　　好心辦壞事：吹風(fēng)箏

　　吹衣服、小樹

　　(傻氣)