小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)作業(yè)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們又要掌握什么樣的知識(shí)點(diǎn)?教師不妨引導(dǎo)孩子們做好課前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)作業(yè)，同學(xué)們不妨參考一下。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文古詩(shī)兩首預(yù)習(xí)作業(yè)
一、看拼音寫詞語(yǔ)
dōnɡ wú bāo hán chuānɡ hù xiānɡ lú xī lǐnɡ mínɡ jiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué jù yín hé yān wù tínɡ bó hé liú liǔ shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、默寫古詩(shī)
1、絕句
兩個(gè)黃鸝____________，_____白鷺___________。
_____________________，_______________________。
2、望廬山瀑布
_________________________，遙看瀑布_________________。
_________________________，疑是_____________________。
三、按課文內(nèi)容填空
1、《絕句》是( )朝詩(shī)人( )寫的。詩(shī)中一共描寫了六種景物：( )、( )、( )、( )、( )、( )。提到了四種顏色，分別是( )、( )、( )、( )。我還知道《 》、《 》也是他寫的。
2、《望廬山瀑布》是( )朝詩(shī)人( )寫的，這首詩(shī)是作者看到( )時(shí)寫的。我還知道《 》、《 》也是他寫的。
四、根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩(shī)句。
1、一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布從山頂飛快地直瀉下來(lái)，那么壯觀，我不由得想起一句詩(shī)：“ ， 。”
2、春天來(lái)了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩(shī)：“ ， 。”
五、實(shí)踐題
去看瀑布，感受《望廬山瀑布》。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文小鹿的玫瑰花預(yù)習(xí)作業(yè)
一、看拼音寫詞。
ɡē dì zhōnɡ yú pínɡ tǎnɡ nínɡ jìnɡ
________________________________
wēi xiào dào xiè ɡǔ tou jiàn jiàn
________________________________
二、選擇正確的讀音，打勾。
花骨朵兒(ɡū ɡǔ) 好看(hǎo hào)
數(shù)錢 (shǔ shù) 散步(sǎn sàn)
三、按課文內(nèi)容填空。
小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地( )枝條，長(zhǎng)出了嫩( )的葉子，最后開(kāi)出了美麗的( )色的花，還散發(fā)著( )，給朋友們帶去了( )。小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽。
四、課內(nèi)閱讀。
花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月„„小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門外。呀!門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
1. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
漸漸——( ) 濃密——( )
2. 用橫線畫出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
3.文中省略號(hào)的作用是( )。
A.表示聲音的斷斷續(xù)續(xù) B.表示列舉時(shí)間的省略 C.表示引用文中省略的部分
看過(guò)“小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文預(yù)習(xí)作業(yè)”的人還看了：
1.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)表
3.小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)注意事項(xiàng)