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課文養(yǎng)花老舍預(yù)習(xí)教案

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課文養(yǎng)花老舍預(yù)習(xí)教案

  課文養(yǎng)花是老舍先生的作品,那么老舍先生會(huì)怎樣描述自己養(yǎng)花的過程呢?他又想表達(dá)什么中心思想呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的課文養(yǎng)花老舍預(yù)習(xí)教案,教師們不妨參考一下。

  課文養(yǎng)花老舍預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

  教法建議

  1、本課可先指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí),圍繞“我”為什么,從中體會(huì)到了怎樣的樂趣,初讀課文,整體感知。也可由學(xué)生畫出不理解的詞句,課上提出來師生共同解決。

  2、因?yàn)榻虒W(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者安排材料的方法,學(xué)習(xí)把事情寫具體的方法,從而體會(huì)作者的思想的感情。所以,在講讀中學(xué)生應(yīng)逐段閱讀,想想每段的主要意思;再思考各段之間的聯(lián)系,從而理清作者安排材料的思路。

  3、本文是一篇抒情散文,要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),避免教師過多過細(xì)地分析講解。通過讀來體會(huì)作者的思想感情,可結(jié)合理解“多么有意思呀!”“這多么有意思呀!”這兩句話的含義。

  4、讀寫結(jié)合,學(xué)完文章后,可安排學(xué)生仿照文章的寫法,選一種自己喜歡的花草寫一篇文章,寫出種花草的特點(diǎn)和為什么喜歡,以及在養(yǎng)的過程中有什么感受?

  詞語注釋

  計(jì)較:計(jì)算比較,本課指在意,當(dāng)回事;爭論。[例句]同學(xué)之間不要斤斤計(jì)較。

  樂趣:使人感到快樂、有趣。

  門道:門路,方法,竅門。本課指由于經(jīng)常和花打交道,所以逐漸懂得管理花草的方法、竅門。

  循環(huán):本課指周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)。

  調(diào)節(jié):在數(shù)量上或程度上調(diào)整,使事物達(dá)到合理的狀態(tài)。

  關(guān)切:一般用于對(duì)人的親切關(guān)懷。

  奇花異草:稀有的,不易見到的珍貴花草。

  三年五載:載,年。三年五年,說明時(shí)間比較長。

  秉燭夜游:秉,拿。課文指因?yàn)闀一偸窃谝估镩_放,大家舉著蠟燭去看,有在夜間游玩、觀賞的味道。

  自生自滅:自然地發(fā)生、生長,又自然地死亡。

  大雨傾盆:傾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一樣。

  不利于行:不便于行走。于,對(duì)于。

  勝于吃藥:于,比。比吃藥還好。

  有益身心:對(duì)身體和精神都有好處。身心,身體和精神。

  置之不理:置,擱置,放。理,過問、理睬。課文中指把花草放在一邊,不去管它。“之”在文中指花草。

  課文養(yǎng)花老舍預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

  詞語積累

  一、近義詞

  關(guān)切——關(guān)注 調(diào)節(jié)——調(diào)劑 見識(shí)——知識(shí) 驕傲——自豪

  難過——傷心 門道——門路 照料——照管

  二、反義詞

  關(guān)切——冷漠 真理——謬誤 緊張——松弛 驕傲——謙虛

  開放——凋謝 難過——高興

  三、多音、多義字

  句段賞析

  1.因此,我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

  這句話中“自己會(huì)奮斗”是擬人的修辭手法,指有些花草不怎么選擇天氣,不怎么需要技術(shù),就能自己生長。作者愛花,,不是為了研究和試驗(yàn),而只把當(dāng)作生活中的樂趣。所以作者“只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花。”

  2.如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。

  “如此循環(huán)”指“像這樣循環(huán)”。指作者工作的時(shí)候,總是寫一會(huì)兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去……這句話是說付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié),對(duì)身體和精神都有好處,比吃藥效果還要好。

  3.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長見識(shí),這就是的樂趣。

  這兩句話集中抒發(fā)了的樂趣,也是對(duì)全文的總結(jié)。“憂”和“淚”,是與“喜”、“笑”、“花”、“果”、“香”、“色”緊密相連的。欣賞自己養(yǎng)的花,就是享受自己的勞動(dòng)成果,有一種自豪感,期待之后的成功感、欣慰感。全句由短語組成,用“有……有……”排比,好讀上口。

  課后題解

  思考·練習(xí)2:舉例說一說,課文是怎樣把的樂趣寫具體的。

  作者寫的樂趣生動(dòng)具體,明白曉暢,感情豐富。課文中寫到時(shí)間長了,摸著些門道,花草養(yǎng)活了,而且還三年五載老活著,開花,多么有意思啊!還可以讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥,從中學(xué)到知識(shí),悟出生活的真理。當(dāng)花分根的時(shí)候,就贈(zèng)給朋友們一些,看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),作者心里自然特別高興。課文就是這樣多方面具體展現(xiàn)勞動(dòng)的意義和無窮的樂趣的。

  文章導(dǎo)讀

  本文是現(xiàn)代著名作家老舍寫的一篇散文。作者通過寫給自己帶來的樂趣,抒發(fā)了熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的思想感情。

  文章結(jié)構(gòu)

  本文共有7個(gè)自然段,每段講了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容,可分七段。

  第一段(第1自然段):講作者把當(dāng)作生活的樂趣。

  第二段(第2自然段):講養(yǎng)些什么樣的花。

  第三段(第3自然段):講要摸門道。

  第四段(第4自然段):按敘述的順序分為兩層,第一層講有益身心;第二層講要付出勞動(dòng)。

  第五段(第5自然段):講從中享受成功的歡樂。

  第六段(第6自然段);講當(dāng)中的傷心事。

  第七段(第7自然段):總結(jié)全文,說明的樂趣。


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