六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 通用學(xué)習(xí)方法 > 課前預(yù)習(xí) > 語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

時(shí)間: 素雯896 分享

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

  語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)引入

  (二)明確目標(biāo)

  (三)合作探究

  1.探究課文第一部分(第1自然段)

  引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段的第3句話??勺プ?ldquo;第一條”。“完全”等詞語(yǔ)來理解。“第一條”說明過去的鐵路都是有外國(guó)工程師參與修筑的,這一條是詹天佑首開先例,可見意義之大。“完全”就是說京張鐵路的修筑都是由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的。

  2.探究課文第二部分(第2、3自然段)

  (1)默讀課文,從文中找出合適的短語(yǔ)作為這一部分的小標(biāo)題。(如:“帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了”、“接受任務(wù)”)

  (2)模擬采訪。

  教師來當(dāng)小記者,設(shè)計(jì)幾個(gè)與本段內(nèi)容有關(guān)的問題去采訪同學(xué)們。如“帝國(guó)主義者為什么想錯(cuò)了?”以此充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。)

  (3)理解句子:“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢。”

  意思是當(dāng)時(shí)的清朝政府修筑不了這條鐵路。再過幾十年也修不了,要修這條鐵路,只有依靠外國(guó)人。

  (4)教師小結(jié)。

  1905年,正是清朝末年,那是個(gè)半封建半殖民地的社會(huì),政治腐敗,經(jīng)濟(jì)落后,技術(shù)力量薄弱。在帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑聲中,在全國(guó)人民的殷切希望中,詹天佑毅然接受了連外國(guó)人都不敢輕易嘗試的任務(wù)。多么了不起啊!

  (5)指導(dǎo)朗讀。

  使學(xué)生在讀中對(duì)詹天佑承擔(dān)修筑京張鐵路的復(fù)雜背景和面臨的巨大困難有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

  3.圍繞中心詞,學(xué)習(xí)課文第三部分(4——6自然段)。

  (1)讀課文,給每個(gè)自然段加個(gè)小標(biāo)題。

  (勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路)

  (2)自學(xué)“勘測(cè)線路”,主動(dòng)探索學(xué)法。

  可放手讓學(xué)生自學(xué)這部分內(nèi)容,先提出幾個(gè)提示性的問題,如:①這一段重點(diǎn)表現(xiàn)了詹天佑的什么品質(zhì)?②你是抓住什么來體會(huì)詹天佑的這種品質(zhì)的?然后通過小組討論,引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度思考問題,可抓關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),可抓詹天佑的所說、所做、所想,可抓重點(diǎn)語(yǔ)句等。進(jìn)而體會(huì)詹天佑的愛國(guó)主義和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

  (3)畫一畫,學(xué)習(xí)“開鑿隧道”。

  開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道,工程十分艱巨。詹天佑根據(jù)實(shí)際情況采用了不同的開鑿方法,前者采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法,后者采用中部鑿井法。為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容??勺寣W(xué)生畫出兩種開鑿方法的草圖,教師不須多講,學(xué)生自會(huì)明白。

 ?、賹W(xué)生畫草圖。(可讓一個(gè)人到臺(tái)前畫。)

  ②學(xué)生對(duì)照?qǐng)D進(jìn)行講解。

  ③引導(dǎo):詹天佑為什么要根據(jù)地勢(shì)的不同采取不同的開鑿方法呢?(節(jié)省時(shí)間,縮短工期。)如果都使用中部鑿井法好不好?(這是本文的疑點(diǎn),可讓學(xué)生根據(jù)課文描述的內(nèi)容,自由發(fā)表自己的見解,使之在爭(zhēng)辨中明理。)

 ?、苤笇?dǎo)朗讀。

  (4)演一演,學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)線路”。

 ?、僮x課文,思考:設(shè)計(jì)“人”字形線路,解決了什么問題?

  (解決了火車爬上陡坡的問題。)

 ?、垩菀谎?。

  教師可用多媒體軟件,演示火車爬陡坡的過程,條件稍差的,教師可在黑板上畫出草圖,用粉筆刷當(dāng)火車,請(qǐng)學(xué)生示范開火車,講述情形,最后讓大家用橡皮當(dāng)火車在文中插圖上試開,邊讀邊認(rèn)真理解。)

  ③練習(xí)朗讀,邊讀邊想像。

 ?、芙處熜〗Y(jié)。

  勘測(cè)線路,詹天佑做到了精益求精;開鑿隧道,表現(xiàn)了他超人的智慧和才能;“人”字形線路的設(shè)計(jì),又體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。工作中他時(shí)刻不忘為國(guó)爭(zhēng)光,為人民爭(zhēng)氣,真不愧是一位杰出的愛國(guó)工程師。

  (5)抓“贊嘆不已”,促想像。

  ①齊讀這一段。

 ?、谟懻摚壕堣F路提前兩年竣工,為什么說給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?

  (引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文內(nèi)容“是個(gè)笑話”、“還沒出世呢”等內(nèi)容,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)工程師不但能建成京張鐵路,而且提前兩年竣工。)

  ③促想像。

  引導(dǎo)學(xué)生抓住“贊嘆不已”一詞,展開合理想像:外賓會(huì)怎樣贊嘆詹天佑留下的偉大工程?

  (四)感情朗讀,深化理解

  (五)談學(xué)習(xí)收獲和感想

  可以先讓學(xué)生組內(nèi)交流一下文中最令自己感動(dòng)的地方,然后通過匯報(bào)交流,談出自己內(nèi)心的感受,進(jìn)一步體會(huì)詹天佑的杰出才能和愛國(guó)精神。

  (六)總結(jié)、拓展

  1.學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

  詹天佑的杰出才能主要表現(xiàn)在他的創(chuàng)新精神上,要求學(xué)生結(jié)合文中的具體事例,談一談?wù)蔡煊拥膭?chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面。

  2.學(xué)會(huì)欣賞。

  本文是一篇寫人記事的佳作,可引導(dǎo)學(xué)生從詞、句、段,到結(jié)構(gòu)安排進(jìn)行賞析,提高學(xué)生欣賞美和鑒賞美的能力。

  3.學(xué)會(huì)寫作。

  課后可鼓勵(lì)學(xué)生仿照本文布局謀篇的方法練習(xí)寫作。

  4.培養(yǎng)收集信息的能力。

  課后可鼓勵(lì)學(xué)生收集我國(guó)鐵路建設(shè)方面的新成就和同學(xué)們交流。

  (七)布置作業(yè)

  1.有感情地朗讀課文。

  2.抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。

  3.把自己喜歡的部分背下來。

  附:板書設(shè)計(jì)


看過“語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)”的人還看了:

1.五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五課預(yù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

2.五年級(jí)語(yǔ)文人教版上冊(cè)第5課預(yù)習(xí)教案

3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第五課 詹天佑

4.語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中華少年預(yù)習(xí)教案

5.6年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書5課

2524846