初中生怎樣預(yù)習(xí)語(yǔ)文
想要進(jìn)一步提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率,初中生有必要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,那么同學(xué)們可以采取哪些方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初中生預(yù)習(xí)語(yǔ)文的方法,希望對(duì)您有用。
初中生怎樣預(yù)習(xí)語(yǔ)文
一、合理安排時(shí)間
預(yù)習(xí)分課時(shí)預(yù)習(xí)和單元預(yù)習(xí)。課時(shí)預(yù)習(xí),最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要講的新課,這樣做印象較深。如果新課的難度較大,預(yù)習(xí)時(shí)間應(yīng)空的多一點(diǎn),如難度較小,則可以少用點(diǎn)時(shí)間。單元預(yù)習(xí)一般在假期完成,要根據(jù)科目特點(diǎn)和內(nèi)容難易科學(xué)合理的安排時(shí)間,一般持續(xù)一段時(shí)間。
二、 要有明確的目標(biāo)
預(yù)習(xí)總的目標(biāo)是預(yù)先感知教材,對(duì)教材進(jìn)行初步的處理和加工,為學(xué)習(xí)新課掃清障礙。而具體的目標(biāo),則要根據(jù)不同科目、不同內(nèi)容來(lái)確定。一般有以下幾個(gè)方面:
1、鞏固復(fù)習(xí)舊概念,準(zhǔn)確理解新概念,對(duì)于理解不透的,將它記下來(lái),留待聽(tīng)課時(shí)解決。
2、初步理解新課的基本內(nèi)容是什么,在原有知識(shí)基礎(chǔ)上向前跨越了多少。
3、找出新課中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己不甚理解的地方,并將它們標(biāo)畫(huà)出來(lái),這一部分是你聽(tīng)課的重點(diǎn)。
4、把課后的練習(xí)試著做一做,不會(huì)做的可以再次預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
三、力求快、準(zhǔn)、通
快,就是閱讀速度要快,接受新信息要快。預(yù)習(xí)時(shí)不要拖泥帶水,磨磨蹭蹭,而要集中時(shí)間,神情專(zhuān)一,這樣可以培養(yǎng)你思維的敏捷性,對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠迅速加以分析、綜合、歸納概括??焖兕A(yù)習(xí),既是為了節(jié)省你的時(shí)間,更是為了適應(yīng)升學(xué)考試對(duì)“速度”的要求。
準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),在預(yù)習(xí)中培養(yǎng)你思維的深刻性,善于去粗取精,由表及里,抓住內(nèi)容的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)。
通,就是要全面打通你理解的障礙,能夠把握知識(shí)的來(lái)龍去脈,使你的新舊知識(shí)能夠前后貫通;全面培養(yǎng)你思維的廣闊性、靈活性,既善于從整體上把握知識(shí),又能從不同角度靈活地理解知識(shí)。
四、預(yù)習(xí)要讀、劃、寫(xiě)結(jié)合
讀,預(yù)習(xí)時(shí)至少需將課文讀兩遍。第一遍粗讀,了解內(nèi)容大意及結(jié)構(gòu),對(duì)全文有一個(gè)大體、全局的概括,有助于你對(duì)細(xì)節(jié)的理解。第二遍精讀,注重領(lǐng)會(huì)內(nèi)容的主旨和要點(diǎn)。
劃,就是在書(shū)上劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)及不懂之處。因?yàn)樵陬A(yù)習(xí)時(shí)你的理解未必正確,所以在劃的時(shí)候盡量用鉛筆輕劃,以便涂改。劃的標(biāo)記要盡量規(guī)范、統(tǒng)一、簡(jiǎn)明,不可雜亂,繁瑣。
寫(xiě),就是要做好預(yù)習(xí)筆記。你可以寫(xiě)下在閱讀中發(fā)現(xiàn)的要點(diǎn)、疑點(diǎn)、評(píng)注、心得等。預(yù)習(xí)筆記盡量簡(jiǎn)潔,重在記下你預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和自己的見(jiàn)解,以便在課堂上得到解決和印證。
但是,預(yù)習(xí)筆記一般不宜在課本上批注,因?yàn)檫@時(shí)你的一些想法不一定成熟,不一定準(zhǔn)確。如確需批注,也要用鉛筆,清晰簡(jiǎn)潔地寫(xiě)。課本可以說(shuō)是你學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)最重要的材料和工具,將筆記做在書(shū)上最為簡(jiǎn)捷實(shí)用,用于復(fù)習(xí)也非常方便。所以在你的書(shū)上不要隨意涂寫(xiě),以確保在書(shū)上留下有價(jià)值的高質(zhì)量的批注。
初中生預(yù)習(xí)語(yǔ)文的方法
1、預(yù)習(xí)時(shí)間
課前預(yù)習(xí)所花費(fèi)的時(shí)間和預(yù)習(xí)成都要因人而異,對(duì)于學(xué)習(xí)較好的同學(xué),需花費(fèi)少量的時(shí)間,因?yàn)槌煽?jī)較好的同學(xué)在上課聽(tīng)課的過(guò)程中很少遇到聽(tīng)不懂或者是不明白的情況,預(yù)習(xí)的目的只是為了理清只是體系和聽(tīng)課的條理。所以,抓住每節(jié)課的空檔時(shí)間預(yù)習(xí)世紀(jì)初較好的同學(xué)應(yīng)該應(yīng)用的效率最高的方法,對(duì)于學(xué)習(xí)較薄弱的同學(xué),預(yù)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致和深入一些,應(yīng)在頭一天就進(jìn)行。
2、預(yù)習(xí)過(guò)程
通常都是在上課前一天晚上把第二天要上的課程全部預(yù)習(xí)一遍,把預(yù)習(xí)的時(shí)間安排在每天的復(fù)習(xí)時(shí)間之后,因?yàn)橹皇鞘黔h(huán)環(huán)相扣的,把前面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),堅(jiān)持每天用一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間去預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把書(shū)本內(nèi)容詳細(xì)看一遍,插圖、插圖下面的標(biāo)題或解說(shuō)、每頁(yè)底部的注腳等最好都不要疏漏。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中先找出自己認(rèn)為是重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方,這本身就是提高自己分析能力的過(guò)程。有遇到疑難題時(shí),力求自己獨(dú)立思考、解決疑難,對(duì)于無(wú)法弄懂的地方,就用鉛筆畫(huà)上記號(hào),提醒自己在上課時(shí)注意聽(tīng)考試在這一點(diǎn)上的講解。預(yù)習(xí)時(shí)的思考是預(yù)習(xí)過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié),如果預(yù)習(xí)不思考就等于沒(méi)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把精力投入在對(duì)知識(shí)的思考上而非僅僅對(duì)書(shū)上知識(shí)的瀏覽、記憶,這樣對(duì)只是的理解就會(huì)更加深刻。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,把所有不太懂的地方全部找到,在上課或課下的時(shí)候,把還不太懂的地方趕緊找老師或同學(xué)詢(xún)問(wèn),消滅這些學(xué)習(xí)上的障礙。
3、預(yù)習(xí)結(jié)果
怎樣才算預(yù)習(xí)好了呢?那就是預(yù)習(xí)之后,對(duì)知識(shí)的體系和知識(shí)本身有一個(gè)大體的了解,對(duì)只是的應(yīng)用方法也有一個(gè)初步的感覺(jué),特別要把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的聯(lián)系自己先做一做,做到看懂70%的新內(nèi)容,會(huì)做80%的練習(xí)題。
4、文理科的預(yù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同
文科:對(duì)于文科,預(yù)習(xí)的時(shí)候要注意理解、搞清楚問(wèn)題的實(shí)質(zhì);例如:語(yǔ)文、歷史、政治要通過(guò)看書(shū)本,了解文章的內(nèi)容、概要和觀點(diǎn)等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,向英語(yǔ)的要求就多一些,首先要看、讀單詞表,然后是看課文。在看課文時(shí)把本課生詞著重標(biāo)記出來(lái),在課文中理解單詞的意思,除了看之外,還要聽(tīng)配套的朗讀磁帶,并朗讀課文,雖然一下子不能把生詞記住,但也要達(dá)到可以流利朗讀這一標(biāo)準(zhǔn)。另外,要掌握文章的中心思想,并能用自己的話(huà)來(lái)復(fù)述,達(dá)到靈活運(yùn)用的程度。
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