朱自清春預(yù)習(xí)學(xué)案
朱自清的春主要講述什么內(nèi)容的?作者會怎樣描寫這個(gè)很常見的春天呢?同學(xué)們最好做預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的朱自清春預(yù)習(xí)學(xué)案，一起來看看吧。
朱自清春預(yù)習(xí)學(xué)案第一部分
1、給下列加點(diǎn)字的讀音：
醞釀( ) 抖擻( ) 應(yīng)和( ) 嘹亮( )
稀疏( ) 安巢( ) 撐傘( ) 黃暈( )
2、《春》是一篇_______(體裁)作者_(dá)______，字_______?，F(xiàn)代散文家、_______、_______。他的散文，清新而真摯，散文代表作有__________、__________、__________ 。
3、解釋下列詞語。
欣欣然：
朗潤：
醞釀：
繁花：
趕趟兒
呼朋引伴：
花枝招展：
4、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。
①山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。( )
?、谛〔萃低档貜耐晾镢@出來了。( )
③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。( )
【合作探究】
5、朗讀課文，思索作者對全文是如何按照盼春-繪春-贊春構(gòu)思的，在繪春中重點(diǎn)描繪那些圖畫?
6、學(xué)生再讀課文，把自己喜歡的詞語畫出來，并寫出喜歡的理由。例如：春草圖的描寫 喜歡的詞語： ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷俞地、鉆等
理由：⑴寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)。
?、茖懗鲂〔萜仆炼鰯D勁，寫出不經(jīng)意間，春草悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。這樣使無意識的、無情感的小草似乎有了意識、有了情感。
分小組交流，讀自己喜歡的詞和句子，說喜歡的理由(老師參與在一個(gè)小組內(nèi))
7、你最欣賞文中哪些段落?試說出理由。
8、背誦結(jié)尾三段，思索三個(gè)比喻句有何作用?
9、大自然是美麗的，而朱自清筆下的《春》更美，這就需要我們用心去品味欣賞。請同學(xué)們輕聲朗讀課文，找找你認(rèn)為寫得最好的句子，想想它好在哪里?
如： “小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”
明確：這里的“偷偷地”“鉆”，運(yùn)用擬人的修辭方法寫出了小草在人們不知不覺中破土而出的情形，尤其是“鉆”字讓我們體會到了小草旺盛的生命力。
朱自清春預(yù)習(xí)學(xué)案第二部分
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
10、品味下列加點(diǎn)詞的生動(dòng)性:
①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
鉆：
?、诨ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。
鬧：
11、第一段雖然寫春草，但是寫了人的動(dòng)作行為，目的是什么?
12、短文寫春花花色艷、品種多，可以用成語 來概括。
13、在描寫春花的一段中，作者想要表達(dá)的中心意思是什么?
14、文中寫春花是 描寫，寫蜜蜂等是對春花的 描寫。
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