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最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

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最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

  最大的麥穗這篇文章主要講述了怎樣的一件事呢?這個麥穗到底有多大呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計,教師們不妨參考一下。

  最大的麥穗預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第一課時

  一、啟發(fā)談話,揭示課題:

  1、板書課題。

  2、啟發(fā)談話:蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。有一天,他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗,想通過這件事教育他的學(xué)生們,那么,學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的?蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢?

  二、自由輕聲讀課文:

  要求:

  1、讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、邊讀邊想,爭取弄清上面的問題。

  3、遇到比較難讀的句子、難懂的句子,多讀幾遍。

  三、檢查自學(xué)情況:

  1、指名讀課文,注意糾正學(xué)生讀錯的字音、讀得不準(zhǔn)的字音。

  找出下列詞語所在的句子讀一讀,說說詞語的意思。

  定奪:對事情做可否或取舍的決定。

  嘲笑:用言語挖苦、取消人。

  蒼老:這里指聲音顯得老態(tài)。

  錯失良機:錯誤地失去了良好的機會。

  四、自主閱讀,發(fā)現(xiàn)問題

  1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊思考,發(fā)現(xiàn)問題,動筆畫畫。

  2、教師巡視,了解學(xué)生所提問題。

  3、學(xué)生提出問題,請學(xué)生自己將有價值的問題寫在黑板上。(在問題后面注上自己的名字)

  4、

  師生梳理本課討論問題:A.、為什么弟子們用心地挑挑揀揀結(jié)果卻兩手空空地走出了麥地?B、無數(shù)株小麥搖晃著腦袋似乎在嘲笑他們,小麥嘲笑弟子們什么?C、為什么蘇格拉底要求弟子們“只許進,不許退”?D、為什么最大的一穗就是弟子們剛剛摘下的?

  五精讀課文第一段

  1、自由讀課文第一段,想一想“蘇格拉底”與弟子們說話用了什么樣的語氣。

  2、指名說,你認為可以填上什么詞,為什么?可填“嚴肅、不容置疑”,理由是蘇格拉底的話特別是“只許進不許退”是命令式的,沒有商量的余地。

  3、指導(dǎo)讀這一段。

  六指導(dǎo)書寫。

  七作業(yè):

  抄寫詞語、朗讀課文

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