小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求
三年級(jí)是由低年級(jí)升入中年級(jí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，下面學(xué)習(xí)啦小編分享了小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求，供你參考
三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求
一、生字：
1、二會(huì)字：注音、組詞;2、四會(huì)字：注音、組詞，寫音序、部首，多音字、形近字組詞。
二、生詞：
1、用(雙——)畫出課文中的生詞;2、用(雙波浪線)畫出四字詞、特殊的三字詞;
三、段落：
1、標(biāo)出自然段;2、按意義分大段，說(shuō)段意;
四、句子：
1、用(單波浪線)畫出比喻句、擬人句，
2、用(單橫線線)畫出含義深刻的句字，有感想的句子，寫批注。
五、篇章：
1、大聲通讀課文3遍;2、找出有疑問的地方記下來(lái)，課上與同學(xué)交流;
六、拓展閱讀：收集與課文相關(guān)的資料，準(zhǔn)備交流
語(yǔ)文復(fù)習(xí)要求
1、課文讀熟，背要求背誦的內(nèi)容;2、四會(huì)生字，167頁(yè)以后學(xué)過的的詞語(yǔ)表生詞要會(huì)聽寫，3、學(xué)過古詩(shī)、“讀讀背背”要會(huì)默寫。課堂上實(shí)在沒有足夠時(shí)間讓他們充分記憶，所以回家一定要復(fù)習(xí)，完成這些內(nèi)容。謝謝!
理解詞語(yǔ)的方法：
1、 查字典;2、請(qǐng)教他人;3、聯(lián)系上下文理解;4、查資料(參考書和其它課外書。)
語(yǔ)文科要求
1、每人準(zhǔn)備一本小學(xué)生《新華字典》，每天帶在身邊;
2、每人準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)參考書，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候用，上課和做作業(yè)的時(shí)候不用。
3、每人準(zhǔn)備一支削好的鉛筆，做筆記和改正錯(cuò)誤用。
三年3語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求2
一標(biāo)：1、給課后的我會(huì)認(rèn)和我會(huì)寫的生字標(biāo)拼音;
2、在課文中用——標(biāo)出生詞; 3、標(biāo)自然段。
二讀：1、讀勾畫的詞語(yǔ)3遍。
2、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯(cuò)字、添字、掉字;
三查：查的范圍包括查字典、詞典、背景資料、作者生平等。查可以讀前查，可以讀后查，也可以邊讀邊查。要根據(jù)預(yù)習(xí)的實(shí)際情況而定。
1、借助工具書或聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，理解課文中重點(diǎn)或不懂的詞語(yǔ)。并把意思寫在書中相應(yīng)的地方。
2、針對(duì)課文內(nèi)容，通過互聯(lián)網(wǎng)，書籍等查找相關(guān)知識(shí)，并能通過閱讀，在頭腦中留下一兩點(diǎn)信息。如有必要可以抄下摘要或打印。
四思：1、了解課文的主要內(nèi)容，并大聲說(shuō)給家長(zhǎng)聽;
2、思考課文后面練習(xí)，針對(duì)本文提一個(gè)問題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的!
五、記。：在專用預(yù)習(xí)本上認(rèn)真記錄預(yù)習(xí)收獲。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)方法
一、學(xué)生字。
認(rèn)讀一類生字表中的生字時(shí)要讀準(zhǔn)字音，分析并記住字形;二類生字表中的生字不要求學(xué)生掌握，故學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫就可以了;課文中出現(xiàn)的多音字，學(xué)生則要通過查字典掌握其讀音并能組詞。
二、初讀課文。
掃除生字這一障礙后學(xué)生要通讀課文，找出課文中的新詞，并聯(lián)系上下文和對(duì)照字典理解這些新詞的意思。如有時(shí)間，學(xué)生還可用生字進(jìn)行擴(kuò)詞或思考它們的反義詞和近義詞，并嘗試著用這些詞造句。 三、再讀課文。
解決了詞語(yǔ)障礙后學(xué)生要將課文再多讀幾遍，直到讀通順和讀正確為止，并用“ ?”畫出疑難的詞句，用“～～～”畫出好詞佳句。
四、提問。
學(xué)生讀熟課文之后就可以試著思考下面幾個(gè)問題了。
(1)這篇課文主要寫了什么?
(2)課文是按什么順序來(lái)寫的?
(3)課文可以分幾段?哪一段是重點(diǎn)段?它主要講了什么?
由于三年級(jí)的學(xué)生還沒有掌握分段、概括段意和概括課文主要內(nèi)容的方法，所以剛開始時(shí)他們可借助參考資料解答。
五、深入閱讀。
深入閱讀課文時(shí)學(xué)生要盡量帶著問題去閱讀，因?yàn)檫@樣可以提高預(yù)習(xí)效率。因此，學(xué)生開始學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)在深入閱讀環(huán)節(jié)教師有必要要求學(xué)生先提五個(gè)問題，然后再針對(duì)這些問題去深入思考。
六、練習(xí)。
深入閱讀課文后學(xué)生要獨(dú)自完成課后的習(xí)題。在做課后練習(xí)題時(shí)學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多自己不能解答的問題，因此聽講時(shí)就要將這部分內(nèi)容作為重點(diǎn)。
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