小學(xué)生應(yīng)該怎么樣進(jìn)行預(yù)習(xí)
小學(xué)生應(yīng)該怎么樣進(jìn)行預(yù)習(xí)?預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這么重要,小學(xué)生的預(yù)習(xí)是怎么樣那個(gè)的呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)生預(yù)習(xí)的具體步驟的資料,希望可以幫到你!
小學(xué)生預(yù)習(xí)的具體步驟
▷FIRST STEP
先選一兩門自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn),等嘗到了甜頭,取得了經(jīng)驗(yàn)后,在時(shí)間允許的前提下,再逐漸增加學(xué)科,直到全面展開(kāi)。
▷SECOND STEP
是預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多時(shí),就多預(yù)習(xí)幾門,鉆得深一點(diǎn);否則就少預(yù)習(xí)幾門,鉆得淺一點(diǎn)。切不可每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí),打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。前面講過(guò),預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成了每課時(shí)的一個(gè)圓環(huán),只有當(dāng)前邊一圈滾過(guò)之后,方才能滾下面一圈,不能因重視一個(gè)環(huán)節(jié)而打亂了圓環(huán)滾動(dòng)“軌跡”,影響其它環(huán)節(jié)的運(yùn)行。
▷THIRD STEP
是學(xué)習(xí)差的同學(xué),課前不預(yù)習(xí),上課聽(tīng)不懂,課后花大量時(shí)間補(bǔ)缺和做作業(yè),整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向,擠不出時(shí)間預(yù)習(xí)。其實(shí),這種同學(xué)差的根本原因可能就在“不預(yù)習(xí)”上,因?yàn)榍懊嬉粋€(gè)圓環(huán)“欠債”,而影響了下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)行。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)要多吃點(diǎn)苦,在完成每天學(xué)習(xí)任務(wù)之后,加班個(gè)把小時(shí)預(yù)習(xí)。
▷FOURTH STEP
是根據(jù)學(xué)習(xí)的慣性理論,在各門學(xué)習(xí)成績(jī)都很好的情況下,有特殊原因,時(shí)間太緊,對(duì)于自己擅長(zhǎng)也不一定要課課預(yù)習(xí),不是重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的章節(jié)也可以不預(yù)習(xí)。思路照樣聯(lián)系得上,好像鐵軌上留有縫隙,火車照樣通過(guò)一樣,但是距離不能太遠(yuǎn),否則就會(huì)造成“翻車”。
預(yù)習(xí)的幾大好處
▷預(yù)習(xí)一般是“單兵作戰(zhàn)”
能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,增強(qiáng)獨(dú)立性,減少依賴性;
▷預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
找出疑難點(diǎn),帶著這些點(diǎn)去聽(tīng)課,能減少盲目性,增強(qiáng)聽(tīng)課效果;
▷預(yù)習(xí)后可充分思考
經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),對(duì)課文有了初步了解,在課堂上就有充裕的時(shí)間對(duì)老師講授的內(nèi)容進(jìn)行思考、消化,有利于深入了解課文內(nèi)容,當(dāng)堂鞏固知識(shí);
▷預(yù)習(xí)有利于加強(qiáng)記憶
重復(fù)是加強(qiáng)記憶的基本手段,課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍,有利于加強(qiáng)記憶。預(yù)習(xí)中要有側(cè)重點(diǎn),主要了解課文的一般內(nèi)容,找出疑難點(diǎn),并標(biāo)上記號(hào),聽(tīng)課時(shí)就有了針對(duì)性。
預(yù)習(xí)的幾種分類
▷課前預(yù)習(xí)
指上課前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。
▷階段預(yù)習(xí)
用一個(gè)比較完整的時(shí)間,把下一階段要講的一章或幾章的新課內(nèi)容自學(xué)一遍。
▷學(xué)期預(yù)習(xí)
指開(kāi)學(xué)前,在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這時(shí)往往需要瀏覽整本書的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。