如何引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)孩子預(yù)習(xí)
一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，是需要家長的參與的。那么如何引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)孩子預(yù)習(xí)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)孩子的預(yù)習(xí)方法，希望可以幫到你!
引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)孩子的預(yù)習(xí)方法
1、生活嚴(yán)謹(jǐn)。督促孩子按時(shí)上學(xué)，要按時(shí)回家，按時(shí)作息。家長要做好后勤保障，科學(xué)、合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。
2、專心致志。孩子由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
3、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
4、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
6、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
7、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。多鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，特別是家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。每天督促他定量閱讀，為以后寫作文打基礎(chǔ)，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
8、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
9、生活不要包辦。養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。
引導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的方法
一、第一層為苦學(xué)
提起學(xué)習(xí)就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處于這種層次的同學(xué)，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對(duì)他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣。長期下去，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒，結(jié)果，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事。
二、第二層為好學(xué)
所謂"知之者不如好之者"，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用。對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī)，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。
三、第三層為會(huì)學(xué)
學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識(shí)。真正成為知識(shí)的主人。
目前，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層居多，第二層為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課。
引導(dǎo)一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)的建議
一、讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，然后檢查。不要在孩子做作業(yè)時(shí)守在一邊，隨時(shí)不會(huì)的隨時(shí)問，隨時(shí)解答，看似幫助孩子，其實(shí)是很不好的做法，造成孩子的依賴心理。
二、讓孩子主動(dòng)提出問題，然后釋疑。只有知道自己不懂什么，才會(huì)動(dòng)腦去思索，去記憶。讓其主動(dòng)提問題，可以加深理解和記憶。
三、讓孩子說出自己的學(xué)習(xí)方法，給予引導(dǎo)。讓孩子針對(duì)每門功課制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是最重要的，在思索方法的過程中，他在自己心理上會(huì)引起對(duì)學(xué)習(xí)的重視。然后家長再說出自己的方法，兩者做一有機(jī)結(jié)合，一定非常有效。
四、讓孩子多發(fā)表自己的見解。不要過多干涉孩子的學(xué)習(xí)方法，讓其自己隨時(shí)發(fā)表看法，說出自己的看法，讓孩子成為有胸有城府的人。
五、肚子里有譜，才會(huì)打出鑼鼓，孩子懂得了怎樣去學(xué)，如何去學(xué)，便會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)更是一層樓。
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