我常常看到聽到很多老師常常私下抱怨他們的學(xué)生太懶了，懶到不可救藥。有一天我也竟然成了老師，也在相當(dāng)長一段時(shí)間里極為厭惡，甚至憎恨“懶惰”的學(xué)生。那時(shí)，我說以下這段話的時(shí)候，自以為是“理直氣壯”的：
學(xué)習(xí)手段的技術(shù)改良并沒有使學(xué)習(xí)難度減少多少。今天我們不再怕查字典了 — 因?yàn)殡娮幼值涮奖懔?；可是害怕背單詞的人的數(shù)量仍在增加 — 因?yàn)閼卸铔]有技術(shù)上的解決辦法。
然而，隨著教齡的增加，接觸的學(xué)生越來越多（多到難以對其本質(zhì)視而不見的地步），我的看法不得不因此發(fā)生了很多的變化。根源在于最終有個(gè)事實(shí)是不能忽略的：大多數(shù)人既然是人就繼承了作為生物而應(yīng)該天生擁有的進(jìn)化本能和進(jìn)化能力。長久的觀察使我得出一個(gè)結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生實(shí)際上是勤奮的，他們并不懶惰，他們只是花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻沒有收獲而已。過分簡單地把最終的收獲歸結(jié)于“勤奮”，而把顆粒無收歸結(jié)于“懶惰”，只不過是于事無補(bǔ)的空洞評論而已，不為解決問題提供任何線索。
個(gè)中的道理并不是很容易說清楚，但最終我還是能夠盡量給學(xué)生一些相對實(shí)用一點(diǎn)的建議。我覺得可以從四個(gè)方面回答這個(gè)問題：“為什大家都努力，卻更多的人并不成功？”
1) 不知道該干什么

有一次我走在路上偶爾聽到兩個(gè)路人之對話，堪稱經(jīng)典：
甲：嗯……今年我一定要干點(diǎn)兒什么！
乙：嗯，是得干點(diǎn)兒什么了！再不干點(diǎn)兒什么就不行了……可是干點(diǎn)兒什么呢？
甲：嗯……反正得干點(diǎn)兒什么！…
其實(shí)，很多人都是這樣的。要是清楚地知道自己能做什么，該做什么，如何去做，很難想象有誰能夠固執(zhí)到“我都知道，但我就是不做；不是為了氣死你，而是為了干死我自己！”的地步。
令人哭笑不得的是，人們往往拒絕做一些實(shí)際上有意義的事情，是基于“實(shí)用主義”。實(shí)際上，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是無本萬利、穩(wěn)賺不賠的活動(dòng)（也許有人不同意，這事兒實(shí)在難以爭論）。很多人習(xí)慣于在行動(dòng)之前一定要問一個(gè)“做這事情有什么用？”盡管這本身通常是沒有錯(cuò)的，但是，在學(xué)習(xí)的時(shí)候問這個(gè)問題就很可能是不明智的了。最終有成就的人有一個(gè)共性，就是他們永遠(yuǎn)保持旺盛的“好奇心”，對學(xué)習(xí)“永不厭倦”，在求知的路上一向懶得問“學(xué)它有什么用？”另外，請點(diǎn)擊這個(gè)鏈接，讀讀其中的文字，也許也會(huì)讓讀者有另外一番思考。多讀書，多思考，多學(xué)習(xí)，從來都不是壞事兒，為什么一定要親自體會(huì)“書到用時(shí)方很少”呢？
2) 以為知道該干什么，結(jié)果做錯(cuò)了
浪費(fèi)時(shí)間的最有效方法并非無所事事，而是“真誠地做錯(cuò)事”。我總覺得人在做錯(cuò)事情的時(shí)候很少是故意而為，一個(gè)人做錯(cuò)事和一個(gè)人丟錢包一樣，1) 他們都要最終都要獨(dú)自承擔(dān)損失；2) 最終的損失都并非他們當(dāng)初所愿。但是人們總是好像“身不由己”似的做錯(cuò)事情，甚至一錯(cuò)再錯(cuò)；無論最終多么懊悔愧疚，再遇到同樣的境況卻又重蹈覆轍。為什么會(huì)這樣呢？說嚴(yán)重一點(diǎn)，是因?yàn)檫@樣的人由衷地“不相信自然規(guī)律”。對個(gè)人成長來說，最重要的自然規(guī)律是什么呢？我常常勸誡我的學(xué)生，千萬不要懷疑一個(gè)原則：“一切都靠積累。”為什么明明應(yīng)該通過閱讀擴(kuò)充詞匯量，但偏偏更多的人一定要背單詞數(shù)而若干年后一無所獲呢？為什么減肥的方法明明只有一個(gè)就是鍛煉，但是偏偏更多的人選擇節(jié)食或者各種各樣的減肥藥或者偏方最終幾年之后越來越胖呢？因?yàn)槟撤N意義上他們是“反自然”的，不相信、不尊重基本的自然規(guī)律。自然規(guī)律懲罰那些違背它的人的方式既寬厚又殘忍，需要智慧才能理解：它會(huì)讓那些違背它的人“絕不后悔”——無怨無悔地走向毀滅。
在選擇該做什么的時(shí)候，一個(gè)屢試不爽的判斷依據(jù)是，慎選“容易的”，別怕“困難的”。這世界就是這樣：會(huì)咬人的狗不會(huì)亂叫，亂叫的狗其實(shí)膽子很??；經(jīng)常來敲門的往往不是機(jī)會(huì)，而是和你差不多境遇的鄰居；沒有哪一個(gè)陷阱一眼就能被認(rèn)出來，否則那就是個(gè)愚蠢的陷阱；也許正因如此睿智的人也常說：通往地獄之路總是鋪滿了鮮花……當(dāng)腦子里閃出“更快”或者“更容易”之需求的時(shí)候，并不見得那就一定是錯(cuò)的，但是用“一切都靠積累”這個(gè)原則重新衡量一下肯定是沒有任何害處的。并且如此衡量一番往往并不耗費(fèi)太多力氣，然而卻往往會(huì)因此受益無窮。所謂“聰明總被聰明誤”指的大概也是這種情況。
3) 做對了，但努力不夠
在那些走在正確的路上的人群之中，也分走得快的和走得慢的。一個(gè)人的努力程度往往與他的心態(tài)有著很大的關(guān)系。我常常告訴我的學(xué)生“You are what you think you are”。比如，在任何一個(gè)企業(yè)中，都有一小部打工的人與另外大部分打工的人不一樣：少數(shù)人即便是在打工也是“為自己打工”，而大多數(shù)人是真的在“給別人打工”。那些認(rèn)為自己是在“給別人打工”的人，往往不自覺地給自己設(shè)置了一個(gè)“努力”的上限——他們認(rèn)為他們付出的時(shí)間精力應(yīng)該與他們拿到手里的薪水相符，薪水多了就是賺了（可能性并不大），薪水少了就是虧了（往往真的如此）。
姑且不論他們這樣想對還是不對，或者有沒有什么例外，讓我們看看那些“為自己打工”的人所面臨的境遇是多么地不同？那些“為自己打工”的人，往往沒有對自己的努力設(shè)定上限，他們總是能做多少就做多少——這很可能并不是因?yàn)樗麄?ldquo;不計(jì)得失”，而更合理的解釋是：這樣的人往往會(huì)因工作“超常努力”而相對有更多的工作成績，因此他們往往更有機(jī)會(huì)獲得比別人更高的報(bào)酬，除了報(bào)酬之外，他們還往往可以有其它人無法想象的其它收獲：更多的機(jī)會(huì)，更多的尊重，更多的積累，更多的經(jīng)驗(yàn)，等等等等。學(xué)習(xí)的時(shí)候也如此。真的有很多人不是”為了自己學(xué)習(xí)”，就好像李宗盛的歌里唱的那樣“究竟是為了自己的理想還是為了不讓別人失望？”為了自己而學(xué)，就不要再問“我已經(jīng)很努力了，怎么還不行？”其實(shí)，除了少數(shù)必須天賦才能獲得技能之外，大多數(shù)技能的學(xué)習(xí)，只需要足夠的努力就肯定能夠習(xí)得。再多努力一點(diǎn)，沒有上限。
4) 非常努力但努力得不夠久
已經(jīng)做對事情的人，某種意義上與已經(jīng)選中了一支必然大漲的股票的人一樣幸運(yùn)。不過，在股票市場上，很多人有選中的好運(yùn)，卻往往因過早賣出而沒有“足夠的好運(yùn)” 賺到只需要通過再等待一段時(shí)間就可以收獲的“暴利”（牛市中大多數(shù)人過早賣出；反過來，熊市中大多數(shù)人過早買入，也是同樣的道理）。學(xué)習(xí)與股票操盤不一樣的地方在于，學(xué)習(xí)不能只靠把握時(shí)機(jī)而后耐心等待，學(xué)習(xí)要靠掙扎、努力、堅(jiān)持。學(xué)習(xí)不僅要很努力，往往還要努力很久。需要多久呢？Hayes與Bloom的研究表明，在許多領(lǐng)域，都需要大約10年時(shí)間才能培養(yǎng)出專業(yè)技能。我很喜歡的一篇文章是《Teach Yourself Programming in Ten Years》，推薦給所有有心學(xué)習(xí)的人看（不只是學(xué)編程的人而已）。Peter Norvig在這篇文章中引用Samuel Johnson（譯注：英國詩人）的話，認(rèn)為就算10年也不一定夠用：“任何領(lǐng)域的卓越成就都只能通過一生的努力來獲得；稍低一點(diǎn)的代價(jià)也換不來。 ”（Excellence in any department can be attained only by the labor of a lifetime; it is not to be purchased at a lesser price.）為什么要那么久呢？答案是，因?yàn)橛行╇A段就是無法跨越。