幼兒園寒冷的冬天大班優(yōu)秀教案設(shè)計

　　冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動，也不想到學(xué)校，手耳凍傷，寒冬來臨幼兒應(yīng)該怎么應(yīng)對呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大班《寒冷的冬天》的教案設(shè)計以及反思參考，希望對你們有幫助。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計一

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

　　2、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。

　　重點難點

　　培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　活動準(zhǔn)備

　　散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動作感染幼兒)問：

　　(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)

　　(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)

　　(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

　　2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

　　(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(《太陽公公害羞了》)

　　(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

　　3、放錄音散文詩，問：

　　(1)誰告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

　　(2)散文詩里的小朋友在干什么?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

　　4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。

　　5、活動結(jié)束：

　　孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

　　教學(xué)反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導(dǎo)者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準(zhǔn)備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動，多鍛煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運(yùn)動后，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對學(xué)生的說上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計二

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-冬天的衣服

　　2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

　　活動過程

　　一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行談話。

　　1. 提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)

　　2. 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?

　　(幼兒自由談?wù)?

　　3. 請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣?

　　(風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高)

　　4.讓幼兒感覺一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺?

　　5.教師小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

　　二、讓幼兒回到教室自由談話。

　　1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?

　　2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?

　　(要穿厚厚的www.qinzibuy.com衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等;

　　還要多運(yùn)動，多鍛煉身體)

　　3、教師：在幼兒園最好用哪種方法?

　　(多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)

　　三、熱身運(yùn)動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

　　四、戶外活動

　　1、幼兒自選活動器械進(jìn)行活動。

　　教師提出活動安全要求。

　　2、結(jié)束活動

　　教師：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?

　　3、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

　　《寒冷的冬天》教案設(shè)計三

　　幼兒園主題教案：寒冷的冬天

　　一、活動來源

　　今年的第一場雪，敲開了冬天的大門，同時也敲開了小朋友對冬天的認(rèn)識。隨著天氣驟冷，班級中一個個把手縮在袖子里的小朋友越來越多。幼兒就吵著說“天氣怎么這么冷啊?“小動物也是過冬天的，他們怎么過啊?”“說不定他們會凍死的”“動物不會凍死的!”……在幼兒積極、熱烈的討論中，我就思考著設(shè)計了這次活動，創(chuàng)設(shè)了寒冷的冬天這一主題，旨在滿足幼兒好奇心、對新鮮事物渴望探索的同時，豐富幼兒各方面的知識。

　　幼兒在學(xué)習(xí)該主題時，了解動、植物、人的不同過冬方式，讓孩子喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方式抵御寒冷。通過觀察、體驗、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來的不僅是寒冷，更多的是快樂和喜悅。

　　二、活動目標(biāo)

　　1. 知識與技能

　　(1)在剪剪、聽聽、找找、看看、玩玩中，讓幼兒了解冬季最明顯的冰雪特征和有關(guān)動植物過冬的粗淺知識。

　　(2)讓幼兒了解人們冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒部為寒冷的堅強(qiáng)品質(zhì)。

　　2. 過程與方法

　　(1) 通過觀察、體驗、記錄實踐等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。

　　(2) 鼓勵幼兒積極參加體育運(yùn)動，知道運(yùn)動使人暖和。

　　3. 情感態(tài)度價值觀

　　(1)樂意大膽表達(dá)自己的想法。與同伴交流。

　　(2)激發(fā)幼兒參加活動的興趣，樂意與教師、家長共同搜集資料，學(xué)習(xí)與人合作與分享，并能裝飾自己的教室。

　　(3)通過活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　三、活動時間安排

　　開展時間為兩周：20**.12月12日起至12月23日

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、活動啟動儀式

　　冬天來臨，孩子們自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已。我便設(shè)計了談話活動，多天的趣事知多少。請幼兒找找冬天的秘密。

　　2、資源準(zhǔn)備

　　請家長幫助幼兒搜集動植物、人過冬的資料與信息。

　　布置主題版面。

　　3、提供學(xué)習(xí)過程模板

　　為了幫助幼兒順利完成教學(xué)任務(wù)，需要提供過程模板。

　　A.搜集的各種圖片資料;

　　B.音樂素材：

　　一、活動過程

　　第一個活動：科學(xué)活動：動物怎樣過冬

　　1.活動要求

　　A.關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動物不同的過冬方式。

　　B.與爸爸媽媽一起，嘗試在爸媽指導(dǎo)下搜索動物過冬的資料;

　　C.喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗人們能用各種方式抵御寒冷

　　D.畫一幅冬天里的畫。

　　2.活動步驟與指導(dǎo)

　　(一)、談話導(dǎo)入

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?人們是怎樣過冬的?(復(fù)習(xí)回顧)

　　2、小結(jié)：我們可以通過穿著讓自己變得暖和起來，也可以借用一些取暖設(shè)備或者做做運(yùn)動來度過寒冷的冬天。

　　(二)、經(jīng)驗分享與梳理

　　指導(dǎo)語：人們有這么多的好辦法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?前幾天老師請你們回家和大人一起收集動物圖片，并了解一下它們是怎樣過冬的，誰愿意給我們介紹一下。請小朋友根據(jù)自己搜集的資料給大家介紹某種動物是怎樣過冬的。

　　1、你收集的是什么動物圖片?它是怎樣過冬的?

　　(請四五名幼兒介紹，并把圖片貼在磁性黑板上。)

　　2、師幼一起了解動物的幾種過冬方法，并歸納呈現(xiàn)在主題墻上，進(jìn)一步分享經(jīng)驗。

　　(1)冬眠：

　　根據(jù)孩子提供的圖片青蛙，討論：青蛙是怎么過冬的?

　　小結(jié)：像青蛙這樣在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了暖和的春天，再醒來找東西吃的過冬方式稱為“冬眠”。

　　出示漢字“冬眠”，提示幼兒青蛙的過冬方式是冬眠，教師示范把青蛙圖片放到“冬眠”旁邊。

　　觀看課件，加深了解。過渡語：我們來看看冬天的青蛙是不是要冬眠?

　　除了青蛙還有哪些動物是冬眠過冬的?幼兒回答。

　　除了冬眠過冬，其他動物是怎樣過冬?幼兒討論并觀看課件。

　　(2) 換毛：

　　幼兒討論狗的過冬方式

　　小結(jié)：換毛過冬(加厚自己身上的皮毛或者羽毛)。像(狗)這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛過冬”。

　　(3)遷徙(飛南方過冬)：

　　討論：燕子又是怎樣過冬的?

　　師介紹遷徙過冬(遷移住的地方)?！∠?燕子)這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過一個舒適的冬天，等到春天的時候，再飛回北方來的過冬方式叫遷徙。

　　(4)貯存食物：

　　你們知道蜜蜂是怎樣過冬的?

　　小結(jié)：像(蜜蜂)這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食，也叫“躲藏”過冬。

　　3、師幼共同歸納動物的主要過冬方式。

　　(三)、主題墻的呈現(xiàn)和布置

　　1、師：你們收集到的動物圖片很多，你的動物是怎樣過冬的?將你的動物拿上來貼在相應(yīng)的地方。(請個別幼兒呈現(xiàn)資料)

　　請全體幼兒分組上臺操作呈現(xiàn)資料，創(chuàng)設(shè)主題墻飾。

　　2、師幼一起檢測，加深印象。(對不太確定的動物放在“?”旁，課后一起查資料)

　　3、補(bǔ)充分享教師提供圖片資料。

　　“老師也在家收集了一些圖片，我們一起來看看。”

　　4、總結(jié)提升：除了課件里的動物之外，其實自然界里還有很多的動物，它們過冬方式有“冬眠”過冬，有的“換毛”過冬，有的“遷徙”過冬，還有的“儲糧”過冬。這些都是動物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

　　(四)、延伸活動：

　　動物找家

　　3、 活動作業(yè)/成果

　　青蛙和蛇它們冬眠能不吃也不喝一覺睡到春天，熊冬眠時一有動靜就醒過來，同樣是冬眠為什么又不一樣呢?請小朋友回家和大人一起找找資料。

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