2017年10以內(nèi)的加減運(yùn)算教案設(shè)計(jì)范文
2017年10以內(nèi)的加減運(yùn)算教案設(shè)計(jì)范文
加法和減法的運(yùn)是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算,也是最低級(jí)的運(yùn)算,所以要做好10以內(nèi)的運(yùn)算教學(xué)方案設(shè)計(jì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的10以內(nèi)的加減運(yùn)算的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
10以內(nèi)加減運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,嘗試看圖口述并懂得運(yùn)算。
2、培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、10以內(nèi)加減算式卡片若干張,加法圖片若干張,口述圖片5張。
2、搶答器(鼓、腰鼓、鑼)三個(gè),統(tǒng)計(jì)牌一個(gè),唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。
3、水果卡片若干,禮花一個(gè),勝利、失敗、歡快的音樂(lè)各一首。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、引題
1、師:小朋友,歡迎你們來(lái)到快樂(lè)數(shù)學(xué)大本營(yíng),我是快樂(lè)數(shù)學(xué)欄目主持人——小問(wèn)號(hào)。我們欄目的口號(hào)是:快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!我們現(xiàn)在大聲的把口號(hào)喊出來(lái):快樂(lè)數(shù)學(xué),快樂(lè)無(wú)限!yeah!首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì),貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì),歡迎你們!貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì),歡迎你們!貼有小熊的是小熊隊(duì),歡迎你們!米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果,今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果,你們想要得到水果嗎?那我們馬上進(jìn)入快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。
(二)、快樂(lè)數(shù)學(xué)第一關(guān)。
1、師:第一關(guān):必答題。三個(gè)方隊(duì)的每一位選手都要回答一道題目,每答對(duì)一題,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水果。答錯(cuò)不獎(jiǎng)勵(lì)也不懲罰。但要自己獨(dú)立回答。得到水果的選手,要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上。看那一隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?,F(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手答題。
2、師:答題開(kāi)始。請(qǐng)聽(tīng)題3+3=?(教師請(qǐng)三位選手輪流回答)幼兒:3+3=6師:(出示正確答案)回答正確,某某和某某得到水果獎(jiǎng)勵(lì)。
3、師:現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的二號(hào)選手答題。(依次進(jìn)行)
小結(jié):第一關(guān)六輪必答題結(jié)束,我們來(lái)關(guān)注各隊(duì)的水果得數(shù),某某隊(duì)得到幾個(gè)水果,可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師板書(shū))小朋友看哪個(gè)隊(duì)的水果個(gè)數(shù)最多?米老鼠隊(duì)現(xiàn)在暫時(shí)領(lǐng)先,但唐老鴨和小熊也不要?dú)怵H,在后面的環(huán)節(jié)里,你們還有機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)——快樂(lè)數(shù)學(xué),第二關(guān)。
(三)、快樂(lè)數(shù)學(xué)第二關(guān)。
1、師:第二關(guān)“我說(shuō)你來(lái)算”。今天我?guī)?lái)了一張圖片,我給它編了一段話,請(qǐng)你算一算,我的圖上有幾只小動(dòng)物?(花園里有兩只蝴蝶,又飛來(lái)兩只蝴蝶,一共有幾只蝴蝶?)小朋友請(qǐng)你算一算。
2、我這里還有一張圖片,誰(shuí)能象我一樣給它編一段話,讓我來(lái)算一算。
(1)、幼兒自由討論,請(qǐng)幼兒口述。
(2)、教師完整講述,并板書(shū):2+3=5
3、我這里有三張圖片,每個(gè)方隊(duì)一張,請(qǐng)你們把圖片編成一段話,把答案悄悄地放在心里。
4、挑戰(zhàn)開(kāi)始:米老鼠隊(duì)可以選擇唐老鴨隊(duì)和小熊隊(duì)當(dāng)中的一隊(duì)接受挑戰(zhàn)。師:你們選誰(shuí)?唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn),請(qǐng)聽(tīng)題。(唐老鴨隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。答題是否正確由挑戰(zhàn)隊(duì)判斷,答對(duì)拍三下,答錯(cuò)
拍一下。)恭喜唐老鴨隊(duì)得到一個(gè)水果?,F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)评哮嗞?duì)出題。
5、小結(jié):在第二關(guān)中,三隊(duì)編的都很好,我給三個(gè)方隊(duì)都加上一個(gè)水果。我們?cè)賮?lái)關(guān)注各隊(duì)的水果個(gè)數(shù)。(表?yè)P(yáng)第一名,鼓勵(lì)其他隊(duì))
(四)、快樂(lè)數(shù)學(xué),第三關(guān)。
1、第三關(guān),搶答題。我出示圖片,你們用數(shù)字算出來(lái)。比如:這張圖片你回怎么算:(2+3=5)對(duì)!我們就用這種方法來(lái)算。
2、我請(qǐng)每隊(duì)的數(shù)字6當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)那出凳子后面的樂(lè)器當(dāng)搶答器,當(dāng)我那出圖片說(shuō):搶答開(kāi)始。注意:隊(duì)長(zhǎng)必須在我說(shuō)開(kāi)始之后才能敲響搶答器。好!準(zhǔn)備!搶答開(kāi)始。
3、小結(jié):搶答環(huán)節(jié)米老鼠隊(duì)幾個(gè)水果?唐老鴨隊(duì)幾個(gè)水果?小熊維尼隊(duì)幾個(gè)水果?
(五)、統(tǒng)計(jì)
1、三關(guān)過(guò)后,我們來(lái)看各隊(duì)的水果得數(shù)。(幼兒唱數(shù),教師統(tǒng)計(jì))某某隊(duì)得到水果最多,某某隊(duì)和某某隊(duì)水果也很多。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興,給我們送來(lái)了禮花,我們一起慶祝一下(教師打出禮花)跳起來(lái)吧!
?。?、活動(dòng)結(jié)束:
現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。(帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)
10以內(nèi)加減運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)多種練習(xí)形式,達(dá)到對(duì)加減混合運(yùn)算的正確、熟練計(jì)算。
2、理解情境圖的思維方式是開(kāi)放的,理解解決問(wèn)題的方法是多樣化的。
3、通過(guò)具體情境,用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):正確、熟練計(jì)算
難點(diǎn):理解解決問(wèn)題的方法是多樣化
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
師:上節(jié)課,小朋友們和老師一起研究了“小猴子學(xué)釣魚(yú)”的故事,又解決了一些問(wèn)題,同學(xué)們很棒!今天老師帶同學(xué)們走到生活中,去解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,好嗎?
二、自主練習(xí)
1、出示口算卡片:要求二人合作:一人讀算式,一人作答。然后判斷,錯(cuò)誤的改正。
練習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)先想什么,再想什么,練習(xí)過(guò)程中,可以從中抽出個(gè)別題目,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么,再算什么,加強(qiáng)對(duì)口算方法的具體指導(dǎo)。
2、出示“小羊過(guò)河”圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。
(1)引出解決的問(wèn)題:小羊要踩什么樣的石頭過(guò)河?
(2)“媽媽告訴我,從得數(shù)是3的石頭上過(guò)河最安全。” 算一算哪些石頭上的算式得數(shù)是3?在石頭旁標(biāo)得數(shù)。
(3)說(shuō)一說(shuō):石頭上的得數(shù)有哪些?
(4)畫(huà)一畫(huà):小羊過(guò)河的路線?
4、出示小貓釣魚(yú)圖片。
(1)、引導(dǎo)觀察圖片:畫(huà)了什么?小貓做什么?能釣?zāi)臈l魚(yú)?
(2)、引導(dǎo)理解圖意:看桶上有什么?魚(yú)上有什么?看第一只小貓和它釣的魚(yú)。魚(yú)背上算式10-5-3的結(jié)果是2,這條魚(yú)就釣到了。另外兩只小貓能釣到自己想要的魚(yú)嗎? 講一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。
求“一共有多少只小貓?”是對(duì)10以內(nèi)數(shù)的連加連減的綜合練習(xí)。練習(xí)時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生借助圖中的信息,盡可能地提出多種有關(guān)連加、連減的問(wèn)題,獨(dú)立解決后,交流共享。
5、出示51頁(yè)第7題。
按照自己的想法來(lái)編一個(gè)故事。要求:有意思、有趣味、有數(shù)學(xué)問(wèn)題。
三、課堂小結(jié)
10以內(nèi)加減運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)內(nèi)容:信息窗6——小猴學(xué)釣魚(yú),第46——49頁(yè)
教學(xué)目標(biāo):
1、利用情景圖學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減混合。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片,口算卡片。學(xué)具:小棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí):
1、口算卡片,看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
2、教師口述應(yīng)用題,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該用什么方法計(jì)算?怎樣列式計(jì)算?
①飛機(jī)場(chǎng)上停了6架飛機(jī),又飛來(lái)了3架飛機(jī),現(xiàn)在飛機(jī)場(chǎng)上一共有幾架飛機(jī)?
②草地上有8只小雞在捉蟲(chóng),走了4只,現(xiàn)在草地上還剩幾只小雞?
二、利用情景圖學(xué)習(xí)新課。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)圖中講述的故事,讓學(xué)生分別講述兩幅圖,明白事情發(fā)展變化的過(guò)程。提問(wèn):你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?你是怎樣想的,請(qǐng)大膽說(shuō)一說(shuō)。啟發(fā)學(xué)生提出如“有5只小猴學(xué)釣魚(yú),跑了3只,又來(lái)了1只,現(xiàn)在一共有幾只小猴”的數(shù)學(xué)問(wèn)題。引入對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生提出問(wèn)題,共同討論怎樣解答?怎樣列式計(jì)算,能說(shuō)明白是怎樣的道理。
教師板書(shū)算式,5-3+1= ,啟發(fā)學(xué)生想一想應(yīng)該怎樣計(jì)算?
用“我先算……,我再算……”的格式表述運(yùn)算順序,初步認(rèn)識(shí)加減混合運(yùn)算要從左往右依次計(jì)算的順序。用小棒擺一擺計(jì)算過(guò)程。
3、指導(dǎo)學(xué)生填一填紅點(diǎn)和綠點(diǎn)題。讓學(xué)生先自主探索,根據(jù)自己的理解獨(dú)立列式計(jì)算,并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算得?講述計(jì)算過(guò)程。
4、小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新知識(shí)?
三、做自主練習(xí):
1、第一題:讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的說(shuō)明意思,再說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣計(jì)算?先要弄明白氣球是怎樣變化的,再列式計(jì)算。并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
2、第二題:同樣讓學(xué)生先看懂圖意,再列式計(jì)算,說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
四、學(xué)生小組進(jìn)行擺小棒游戲,互相出題,對(duì)方列式計(jì)算??凑l(shuí)算得又對(duì)又快。
板書(shū)設(shè)計(jì):10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算
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