安全文明上網主題教案_安全文明上網專題教案設計
隨著時代的發(fā)展，電腦網絡已經走進了小學課程，在一部分學生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。下面是學習啦小編為大家整理的關于“安全、文明上網”主題的教案設計，希望對你們有幫助。
“安全、文明上網”教案一
教學目標：
1、培養(yǎng)學生正確上網，文明上網的習慣。
2、教育學生自覺拒絕網絡不良信息。
3、倡導文明，爭做一個文明的網上公民。
教學重難點：網絡的危害及如何遠離網吧
教學過程：
一、導入
1、我們在座的同學們都喜歡玩電腦，并且都喜歡上網，我想問大家，你們平時上網都做些什么?你們有什么收獲?網絡給我們生活帶來了哪些好處?(學生交流回答)
2、圖片欣賞
3、師述：自從90年代后期互聯(lián)網絡進入我國之后，給人們的生產生活帶來了便利.現(xiàn)在人們的生活、學習、工作、交流和娛樂越來越多的都在網上進行，網絡世界是精彩的，網絡豐富了我們的生活，但同時也給我們生活帶來了危害。
3、同學們，你們平時都在什么地方上網?(多數(shù)同學在網吧)
4、考察網吧(播放網吧視頻)
提問：你們看看網吧的環(huán)境如何?看看網民都在網上干些什么?平時你在網吧里遇見過些什么不好的事情?(把你所經歷的、看見的、聽見的都可以說出來)
師述：是啊，網吧環(huán)境很差，也不安全，網吧里還有一些不良信息，直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來學習“遠離網吧，文明安全上網”這一課，相信大家學習這節(jié)課后，會有意想不到的收獲。(板書課題)
訪問調查，整體感知
過渡語：網吧究竟有哪些危害呢?下面我們一起來看幾個例子。
(1)催殘身體(2)心理受損(3)滋生事非
(4)影響學習(5)安全隱患
5、小學生是不是不能上網?如何處理上網與學習之間的關系?(學生交流)
師述：小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網絡知識十分必要，要擺正學習與上網的關系,利用網絡對我們的學習有很大的幫助，比如說：在學習語文等學科時，我們可以在網上查閱相關的資料來幫助我們理解課文內容，合理使用網絡幫助學習，提倡健康上網。
三、正確引導，文明上網
同學們，我們左右不了網吧的不規(guī)范管理，我們也阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構筑成道德的防火墻，文明安全上網。國家對網絡安全也很重視，國家教育部發(fā)布的《小學生上網守則》，由國家團中央、教育部發(fā)布的《全國青少年網絡文明公約》，成為我們上網遵守的規(guī)范。下面我們一起來學習。
1、學習《小學生上網安全守則》。
2、學習《全國青少年上網文明公約》
四、交流砌磋、集體倡議
1、倡議書
為了更好的約束我們自己，老師寫了一份倡議書。請我們的學習委員給我們發(fā)出倡議。
2、集體簽名
同學們，為了保持我們的誠實、守信、文明、做一個合格的小學生，這樣少年強則國強。我們剛才同學們已經鄭重地簽下自己的名字。
2、集體簽名
3、莊嚴宣誓
3、宣誓
同學們已經鄭重地寫下了自己的承諾，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：遠離網吧，健康上網，文明上網，從我做起，從現(xiàn)在做起!
五、小結
同學們已經寫下了自己的承諾，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網吧，安全文明上網”，為我們美好的明天共創(chuàng)一片明凈的藍天!
“安全、文明上網”教案二：
教學目標
1、正面認識網絡的利與弊。
2、體會文明上網對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。
教學過程
一、導入
師：隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。
二、活動過程
1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等)
2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。
3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。
網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。
師溫馨提示：網上交友謹防網絡詐騙。網絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區(qū)某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉OK廳與網友見面，被網友在飲料中下了迷魂藥，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈?？戳诉@則案例對你有什么啟發(fā)?
4、好多同學也都喜歡在網上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網絡游戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網吧玩?
5、近幾年來，在互聯(lián)網快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網吧，網吧的出現(xiàn)為普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網吧的負面效應也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那么請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。
引導明確——《互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網上網服務營業(yè)場所經營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。
案例：安全隱患害生命——2002年6月16日，北京海淀區(qū)“藍極速”網吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據(jù)《人民日報》2003年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網絡游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?
7、網癮測試：
8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網絡游戲、成癮——患網絡綜合癥，不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。
9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)
10、活動小結
網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學習《全國青少年網絡文明公約》
老師這里有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：
要善于上網學習，不瀏覽不良信息;
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會網友;
要維護網絡安全，不破壞網絡秩序; 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
“安全、文明上網”教案三
一、活動目的：
以新的《小學生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大于不弊還是弊大于利?從中讓學生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網絡的利廣泛運用到平時的學習中去。
二、活動形式：看圖片，討論，辯論，宣誓。
三、活動過程：
1、談話導入，揭示主題。
隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?我們今天班會談論的主題就是――網絡的利與弊
2、看短片
我們現(xiàn)在所說的網絡也就是Internet，那么網絡到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么?》
3、下面請同學們跟著老師來了解下網絡在我國的發(fā)展，(出示ppt)在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，“上網”早已不是什么新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網絡。
據(jù)最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網民規(guī)模已經達到了
4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網民最多，達29.9%。
4、請同學們來討論下,我們可以利用網絡干什么呢?
學生自由討論，請代表發(fā)言。教師總結
5、思考：網絡完全對我們有利嗎?(1)我們先來看看網絡的利。出示ppt圖片，購物、網上銀行、瀏覽信息、下載信息、聊天工具、娛樂休閑.......(2)網絡的弊。網絡調查：大部分學生都會上網，并且經常上網，有的學生家里就有電腦和網絡。上網絕大部分時間用于玩網游，看電影，下載音樂和聊天。
(3)出示網絡帶來危害的故事，并請同學們閱讀，討論說說感受。教師作總結：青少年上網通常都以娛樂為主，且自制能力較差，網絡給其帶來不可忽視的弊端。1、摧殘身體，荒廢學業(yè)。2、因上網誘發(fā)犯罪。3、網上交友不慎，騙身又騙財。
6、組織辯論：
(1)出示要求，正方：觀點網絡利大于弊。反方：觀點網絡弊大于利。
隊員1：互聯(lián)網給了我們很多很多，通過網絡我學會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網上給老師、同學發(fā)賀
卡!當然我也收到了許多賀卡。現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧!(電腦展示郵件)一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了!
隊員2：互聯(lián)網雖好，但他的害處也不少。沉溺于網絡而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是盡量少上網。
隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。
隊員4：上網的壞處也可多了，電子海洛因，網上聊天、網絡游戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業(yè)，影響身體。 隊員5：上網的好處可多了……
隊員6：上網的壞處可多了……
7、班主任總結。
網絡是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網絡，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!
8、宣誓：
在這里，我們根據(jù)《青少年上網守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學生上網的公約。下面，請同學們站起來，舉起右手和我一起宣誓：
為了更好的利用網絡進行學習和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：
要遵守學校紀律，不偷偷獨自上網;
上網要得到家長或老師的允許;
要善于網上學習，不瀏覽不良信息,
要遵守網絡道德，不破壞網絡秩序;
要有益身心健康，不沉溺于游戲。
(2)光說不做可不是好孩子。我們就從第一步做起吧，進行簽字儀式!
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