兒童美術(shù)畫老虎優(yōu)秀教案范文
兒童美術(shù)畫老虎優(yōu)秀教案范文
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于兒童美術(shù)關(guān)于畫老虎的教案設(shè)計(jì),希望對你們有幫助。
畫老虎教案篇一
【活動目標(biāo)】
1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。
2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。
【活動過程】
一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
用情景表演的形式引出課題:教師扮演“兔媽媽”,幼兒扮演“兔寶寶”。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。
兔媽媽:“孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!”兔媽媽從門縫中看了一下,“呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!”
大灰狼在門外喊:“我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:“怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!”請兔寶寶們自己發(fā)表看法。
二、基本部分
1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:“哪位兔寶寶會畫?”“沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!”
2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。
先畫一個大圓圈,上面寫上一個“王”。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。
杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。
兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。
3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時增加示范次數(shù)。
等幼兒基本畫完時,大灰狼在外面喊“快點(diǎn),快點(diǎn),我的肚子都扁了!”
兔媽媽:“孩子們快點(diǎn),等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!”
4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:“嚇?biāo)牢伊?,嚇?biāo)牢伊?,怎么變成大老虎?”大叫著逃走。
三、結(jié)束部分:
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞。“寶寶們,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!”
【活動效果】
本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。
畫老虎教案篇二
活動與目標(biāo):
1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣,初步嘗試畫動物時從頭到腳的基本方法。
2、理解故事內(nèi)容,感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。
活動準(zhǔn)備:
勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
(老師做老虎吼叫狀)誰來了?誰來說說關(guān)于老虎的一些事情?老虎長什么樣子?
小結(jié):老虎是食肉類動物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳,頭上還有個王字,走起路來大搖大擺,可威風(fēng)咯!
二、跟畫
1、老師邊講故事邊繪畫,幼兒跟畫,畫完全身 。
2、你們喜歡老虎嗎?今天我們就一起來邊聽老虎小時候的故事一邊畫畫好嗎?
小結(jié):邊聽故事邊繪畫,真有意思。瞧!一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢!
三、添畫
1、老虎終于達(dá)到了它的愿望,成為森林之王,它回到家鄉(xiāng),許多動物都來迎接它,會是些誰呢?
2、幼兒在背景音樂下添畫,教師指導(dǎo)。
小結(jié):有那么多的好朋友來迎接它,老虎真開心!
四、交流
1、你畫了什么?你最喜歡誰?
2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。
小結(jié):你們畫的大老虎真威風(fēng),可惜還沒穿上花衣裳,下次我們再來給它穿上好嗎?
畫老虎教案篇三
活動目標(biāo):
1、觀察、討論主題內(nèi)容,學(xué)習(xí)通過改變物體方向的方法表現(xiàn)老虎和小貓的動態(tài)。
2、 能根據(jù)故事情節(jié)大膽作畫,構(gòu)圖豐滿。
活動準(zhǔn)備:
1、老虎和小貓的教具。
2、繪畫用紙、筆。
活動過程:
1、由故事《老虎和小貓》引出課題。
2、 出示教具,教師邊按下列順序講述故事,邊引導(dǎo)幼兒觀察討論。
——“山的這邊住著一只老虎,山的那邊住著一只貓。”
—師:貓和老虎有什么不同?
——“一天,它倆在山上相遇。老虎想:這是一只很小很小的老虎吧!貓想:這是一只很大很大的貓把!”
——師:畫貓和老虎在山上相遇的情景時,是先畫山好還是先畫動物好?師示范畫。
——“砰!一聲槍響。老虎被麻醉槍擊中,暈倒在地。”
——師:老虎上山時和倒地時的動作有什么不同?倒地時,腿在身體的上面還是下面?師示范畫。
——“獵人打中老虎后,高興地下山去叫伙伴。貓趁獵人下山的機(jī)會,用盡全力把老虎推下山,自己四腳朝天躺在地上裝死。”
——師:滾下山時,老虎的身體是平平的還是斜斜的?貓呢?
——“獵人上山見到老虎變成了貓,只好懊喪地走了。于是,貓立刻爬起去找老虎,這時老虎也醒來上山找貓,它們擁抱在一起。”
——師:該怎么畫老虎和小貓擁抱的情景?
3、 啟發(fā)幼兒討論:這個故事有幾個情節(jié)?你想畫哪個情節(jié)?
4、 幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
——了解幼兒構(gòu)思,幫助幼兒確定內(nèi)容。
——及時介紹有創(chuàng)意的幼兒繪畫作品,鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。
——有選擇地介紹個別幼兒運(yùn)用不同表現(xiàn)方法創(chuàng)作的作品,為其他幼兒提供經(jīng)驗(yàn)。
——啟發(fā)幼兒有變化地運(yùn)用填色方法。
5、教師和幼兒一起將繪畫作品按故事發(fā)展順序歸類陳列,鼓勵幼兒講述繪畫內(nèi)容。
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5.老虎簡筆畫