伙伴連體育游戲教案設計
伙伴連體育游戲教案設計
通過《伙伴連》的活動，讓孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能夠在活動中讓孩子自己去交流和學習。下面是學習啦小編為大家整理的體育活動《伙伴連》游戲的教案設計，希望對你們有幫助。
《伙伴連》教案設計
活動目標：
1、嘗試用不同材料把兩個朋友連在一起，學著協(xié)調地行走。
2、感受和同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準備：
1、數(shù)量充足的廢舊報紙(已經挖洞)、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒(可以鉆入兩個孩子)、硬紙板一張、皮球一個
2、音樂：《找朋友》、《歡快的童聲》、《火車》
活動過程：
一、找個好朋友
1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結伴找到自己的好朋友。
2、好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。
師：好朋友真好，我這里有一種特別的辦法，它能讓好朋友不分開，象一個人那樣。
二、好朋友不分開
1、師出示制作的伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起。
2、師：還有不同的方法嗎?
邀請另一對好朋友試一試，用不同的連法把兩個好朋友連在一起。
3、每對好朋友拿一張報紙進行嘗試。教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走
1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調地走動。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調一致地走動。及時表揚配合默契而不碰撞其他人的朋友組合。
3、“好朋友一起走”的比賽：請一對對好朋友站在同一個起點上，用同一種連的方法進行比賽。(根據(jù)頭連、手連、腳連進行三次)
四、探索其它材料的連接方法
1、師：老師這里還有很多寶貝，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以幫助好朋友連起來，請你們開動小腦筋，用這些材料把好朋友和自己也連起來吧。
2、鼓勵幼兒積極嘗試用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友連起來。
彩帶――每人抓住一頭進行前進;
呼啦圈――兩個人一起鉆進圈里，一前一后前進;
橡皮筋圈――模擬兩人三足的樣子把腳套進去，兩個人一起前進;
大紙箱――兩個幼兒一起鉆進去，把盒子套在身體上，一起前進，
馬甲袋――兩個孩子把腳伸進去，各自拎好馬甲袋的一個拎攀，一起前進;
硬紙板――兩個孩子頭頂著紙板一起前進;
橡皮筋――把長長的橡皮筋纏在兩個人的腰里，一起前進;
皮球――胸口貼著胸口抱著一起前進;
3、請幼兒換著玩一玩，試試剛剛沒有玩過的材料，體驗不同玩法帶來的樂趣。
五、結束部分：
師：小朋友，剛才我們兩個兩個好朋友連在一起，現(xiàn)在我們所有的好朋友都連起來做一列小火車開到外面去玩吧。(師幼在音樂聲中開著火車出發(fā))。
教學反思
在孩子們的世界里,是非常需要伙伴的,孩子比成年人更害怕孤單和寂寞,這往往是有些家長非常容易忽視的一個地方。他們往往以為孩子在快樂的同時，在感受到親人對自己關愛的同時，認為伙伴之間的交往是次要的。因此我們特別設計了一個適合孩子們在游戲中進行同伴交往和互助的活動——伙伴連。
活動一開始，我們請孩子們邊唱著歌，邊去找到自己的好朋友，好朋友找到以后，手拉手坐在老師的周圍，老師給每對好伙伴畫一個大圈圈，讓他們在大圈圈里說悄悄話，這個特別的設置引導了孩子去找自己喜歡的朋友，然后還能讓倆個好朋友不分開，象一個人一樣。
在活動當中，我們利用報紙，并且邀請一對好朋友試一試教師的設計，也就是將自己的一條腿或者一只手伸進洞里，這樣倆個好朋友就連在一起了。教師將報紙發(fā)給每對伙伴之間，建議孩子自己去嘗試，并且能夠讓報紙和伙伴全都連在一起。在這過程中，倆個好朋友互相幫助，你剪我拿，把報紙剪成了倆個可愛的小腳洞，你的右腳和我的左腳相互合作，一起穿進小腳洞里面，你一步，我一步，好朋友相親相愛在一起。有些孩子可能因為不協(xié)調而導致報紙撕破。這些都沒關系，因為在這一個活動中，我們主要的是讓孩子學會有同伴的快樂。并且能夠與好友一起想辦法。
通過這樣的活動，讓孩子了解好伙伴是件多么美妙的事情，能夠在活動中讓孩子自己去交流和學習。這是我們所希望和正在做的。
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