《森林狂想曲》音樂教案設(shè)計(jì)_《森林狂想曲》音樂教案
《森林狂想曲》是將大自然的聲音和音樂結(jié)合在一起的歌曲,做一份《森林狂想曲》音樂教案設(shè)計(jì)吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂《森林狂想曲》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo):
1.了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2.熟悉樂曲各部分的主題旋律,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。
3.了解民族樂器曲笛,進(jìn)一步了解小提琴音色,感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。
4.通過對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)、感受,能用深情、和諧的歌聲、樂聲表達(dá)人類與動(dòng)物和諧相處“一起生活多愉快”的歡樂心情。并用自己的理解方式,創(chuàng)造和諧的樂聲——《森林狂想曲》。
教學(xué)重點(diǎn):
感受樂曲的情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。
分辨主題旋律出現(xiàn)的順序,在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
導(dǎo)人。
階段目標(biāo):開門見山導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)語(yǔ):今天這節(jié)課,老師帶你們到一個(gè)神奇的地方去,你們聽……這是哪?聽到了蟬聲、蛙聲、鳥聲和溪水……引出題目《森林的歌聲》
二、完整聽賞全曲
1、 與森林共賞:
今天我們要隨著這首樂曲來一次奇妙的森林音樂之旅。
播放《森林的歌聲》的音樂
師:聽的時(shí)候,你可以用點(diǎn)手心的方式感受樂曲的速度。并思考問題:
樂曲給你什么感受?你聽到一個(gè)怎樣的森林?
生:樂曲輕快、流暢
生:一個(gè)熱鬧的歡樂的森林。
師:從始至終都很熱鬧嗎?安靜—熱鬧—安靜
2、 與森林共奏:
師:樂曲中你都聽到了那些聲音?(動(dòng)物聲、樂器的聲音)
師:樂曲中主要用到了三種樂器,請(qǐng)同學(xué)們聽一聽第一種、第二種……?
生:笛子、小提琴、吉他
播放:笛子、小提琴、吉他的音色,并用動(dòng)作模仿演奏姿勢(shì)。
三、分析樂曲:
與森林共舞---聽樂曲結(jié)構(gòu)
1、我們對(duì)樂曲有了初步的了解后。讓我們一起仔細(xì)聆聽樂曲的第一段旋律,請(qǐng)聽這段音樂的情緒怎樣?你聽到了什么樂器在演奏?
學(xué)生:活潑歡快的情緒 是笛子演奏的
能模仿吹笛子的姿勢(shì)并跟著音樂用DU聲模唱。
這就是樂曲的第一主題部分。哦對(duì)了你除了聽到樂曲中樂器的音色外還有沒有其他聲音?學(xué)生:有還有小動(dòng)物的聲音。那么你感覺小動(dòng)物的聲音加在什么地方合適?加什么
呱呱 加在第一樂句和第二樂句的結(jié)尾部分。
那么我們來試試(分組一組唱旋律,一組配小動(dòng)物的呱呱聲?;蛘叻帜信?
最后我們把音樂情緒加上再來一遍。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮眢w會(huì)一下樂曲的第二段主旋律。
在聆聽的時(shí)候你又聽到了什么樂器在演奏?音樂情緒怎樣?
學(xué)生:是小提琴的聲音 情緒是優(yōu)美抒情的。
能模仿拉小提琴的姿勢(shì)并跟著音樂用LI聲模唱。
這是樂曲的第二主題部分。你們也一定發(fā)現(xiàn)了除了樂器音色外還一小動(dòng)物的叫聲。我們不妨加進(jìn)蛐蛐和鴨子的叫聲好嗎?(吱吱 嘎嘎)分別加到什么地方合適?學(xué)生小組合作完成。小組展示。
師:(現(xiàn)在我們正在積極運(yùn)動(dòng)的不只有手還有大腦,更包括身體其它部分的積極配合,音樂欣賞,就是要在或歡樂或激動(dòng)或憂傷的情緒中,培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng),同學(xué)們會(huì)在不知不覺中就有了鑒別音樂,感悟音樂的能力。)
3、請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)第三段旋律:3段是最熱鬧的一段,聆聽時(shí)請(qǐng)注意:這段旋律是很強(qiáng)還是很弱?是一種樂器演奏,還是多種樂器合起來演奏?合奏(因?yàn)槭嵌喾N樂器的合奏,音樂色彩很豐富)那么1、2是一種樂器單獨(dú)演奏,就是?---獨(dú)奏(音樂色彩就相對(duì)單一)、1、2、3的演奏形式不一樣,所以音樂色彩也發(fā)生了變化。我們可以用LA來模唱。揮舞手臂。
4、旋律3通過樂器的多樣加入和演奏形式由獨(dú)奏到合奏的轉(zhuǎn)變,聲音逐漸加強(qiáng),音樂色彩也變得豐富起來。師:完整聆聽樂曲,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,三段旋律1、2、3,出現(xiàn)的先后順序。板書樂曲結(jié)構(gòu): 1—2—1—2—3—1
同學(xué)們,我們剛才分析的這一段,就整首樂曲而言,只是第一部分,整首樂曲是以小動(dòng)物的叫聲為引子,然后演奏121231作為樂曲的第一部分,又以動(dòng)物的叫聲為間奏,然后重復(fù)演奏121231作為樂曲的第二部分,最后以動(dòng)物的叫聲作為尾聲,結(jié)束全曲的。
與森林共唱--感受音效的伴奏
跟著音樂邊輕拍節(jié)拍邊模唱。
與森林共歡樂---合作表現(xiàn)
表現(xiàn)全曲:
師:讓我們和小動(dòng)物們一起完整的演繹一遍。按照121231的排列順序,盡情表現(xiàn)。
指導(dǎo)學(xué)生完整表現(xiàn)121231。
四、介紹樂曲:
師:同學(xué)們喜歡這曲子么?讓我們感謝曲子的制作者。
師介紹:
今天我們欣賞的這首樂曲《森林的歌聲》是《森林狂想曲》其中的一首,它是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊等5人經(jīng)過耗時(shí)5年的制作,深入全臺(tái)灣森林實(shí)地錄音,共收集臺(tái)灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、溪流…等近100種自然聲音;他們的目的宣傳環(huán)保,愛護(hù)動(dòng)物。
但是同學(xué)們,現(xiàn)實(shí)的問題卻是我們國(guó)家每年有接近50余種動(dòng)植物瀕臨滅絕,如果,我們剛才聽到的美妙聲音就此不再重現(xiàn),如果像白鰭豚、華南虎、東北虎亞洲象等人類的好朋友在5年或10年以后,我們?cè)僖惨姴坏搅?,那么我們?yīng)該怎么做呢?(學(xué)生討論)
教師小結(jié):保護(hù)野生動(dòng)物,從你我做起,從現(xiàn)在做起,讓我們一起祝福,愿森林的歌聲永遠(yuǎn)這樣美好……
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo):
1.繼續(xù)學(xué)唱歌曲《綠色的歌謠》能理解歌曲的意思。
2.初步熟悉《森林狂想曲》的音樂,能視唱A段主題。
教學(xué)過程:
一、教師談話:
同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《綠色的歌謠》今天我們還要到臺(tái)灣的熱帶雨林去聽一聽那里的各種聲音,真能使人陶醉,這就是將大自然的聲音和音樂結(jié)合在一起的《森林狂想曲》,讓我們更加親近綠色,更加親近音樂。
二、初步欣賞《森林狂想曲》。
1.初聽音樂。(教師簡(jiǎn)介)
這是一首臺(tái)灣著名樂曲,在臺(tái)灣南部的熱帶雨林中,樹木茂盛,氣候濕潤(rùn),森林中有各種各樣的動(dòng)物,更有經(jīng)常出現(xiàn)的風(fēng)聲,雨聲和終年不斷的流水聲,這些聲音和象征人類的活動(dòng)音樂交織起來,構(gòu)成了一幅歡樂而奇特的交響樂曲,大家來欣賞吧。
2.讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。
3.教師分別用電子琴演奏A、B、C各段的旋律。
使學(xué)生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。
4.復(fù)聽完成課本上的第一個(gè)練習(xí)。
5.這首樂曲有許多地方運(yùn)用了“音效”即實(shí)地錄制的聲音,加強(qiáng)了真實(shí)感,使人身臨其境。
三、選擇兩或三個(gè)小組與教師合作,共同演繹《森林狂想曲》A段主題。
教師用琴慢速?gòu)椬郃段旋律,學(xué)生視唱曲譜,感受音樂優(yōu)美的旋律。記憶A段主題旋律。
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、聆聽音樂,感受樂曲的情緒。
2、熟悉主題,培養(yǎng)音樂記憶能力。
3、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
4、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)重點(diǎn):
1、感受樂曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。
2、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)難點(diǎn):
在教師啟發(fā)、指引下,創(chuàng)作“新”的《森林狂想曲》。
教學(xué)用具:
電子琴、字母圖片、自制打擊樂器、課件等
教學(xué)過程:
一、 組織教學(xué)
師生問好歌
二、欣賞《森林狂想曲》
(一) 引課,初聽感受
伴隨著大家動(dòng)聽的歌聲,我們快樂的音樂大巴又將啟程了,今天老師要帶大家到一個(gè)美麗而神秘的地方,由于路途遙遠(yuǎn)我們要乘坐三種交通工具交替前行,同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們伴著好聽的音樂快樂出發(fā)!(播放全曲,A主題做開車動(dòng)作,B主題做劃船動(dòng)作,C主題做飛機(jī)飛行動(dòng)作)
現(xiàn)在我們到達(dá)了什么地方呢?(森林)一路上大家聽到了什么聲音呀?(小動(dòng)物的叫聲)同學(xué)們你們聽,誰來迎接我們啦?(青蛙)小青蛙告訴我們,一路聽到的樂曲是全世界最好聽的大自然的音樂,是荒野探險(xiǎn)家 、自然錄音家、自然觀察家、音樂制作人,跋山涉水,歷時(shí)五年,深入熱帶森林進(jìn)行實(shí)地錄音!共收集鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近100種自然聲音。再配上悠揚(yáng)的樂曲,呈現(xiàn)自然聲音與音樂融合的最高境界。樂曲的名字叫做《森林狂想曲》又叫森林的歌聲。由吳金黛作曲。
(二) 欣賞樂曲
1.主題A
①剛才,青蛙唱的是真開心,可青蛙的音樂語(yǔ)言你懂嗎,沒關(guān)系,老師變一個(gè)小魔術(shù),你們看,這就是青蛙的音樂語(yǔ)言,讓我們來聽一聽,小手指點(diǎn)一點(diǎn)。(播放主題A)
能用“嚕”來唱一唱嗎?如果聲音輕快跳躍一些就更好了,再來唱一唱。
?、谒氖鞘裁葱赡?,你們看,(出示曲譜課件),你有什么發(fā)現(xiàn)呢,這兩樂句前幾小節(jié)是完全相同的,請(qǐng)同學(xué)們用葫蘆絲試著吹奏一下。
③同學(xué)們?cè)賮砺犚宦?,這段音樂力度有什么變化。(由弱到強(qiáng))就像我們離森林越來越近了,讓我們和小青蛙打招呼吧,請(qǐng)同學(xué)們看著老師的手勢(shì)來唱“呱呱”。那能不能按照這段音樂的力度變化把小青蛙的歌聲和音樂合起來呢。
?、苄∏嗤軞g迎我們?cè)絹碓綗崆槔玻@段歌聲的情緒是什么樣的呢?(歡快活潑的)這么活潑歡快的音樂是由什么樂器演奏的呢?(播放音樂)(吉他和笛子)
2.主題B
森林里的空氣可真清新,我們伴著優(yōu)美的音樂來呼吸森林里最清新的空氣吧,有一個(gè)小要求,數(shù)數(shù)一共做了幾個(gè)深呼吸。(4個(gè))對(duì),這段音樂就是《森林狂想曲》的第二主題,有4個(gè)樂句組成,這部分音樂的情緒是什么(優(yōu)美抒情的)這么優(yōu)美的音樂是由什么樂器演奏的呢?(小提琴),為B主題伴唱的小動(dòng)物也很多,唱的最歡的是小鳥,小鳥怎么叫,輕聲,看著老師的手勢(shì)為音樂加入喳喳喳的叫聲好嗎?讓我們用小鼓棒輕輕地敲擊來代替鳥叫聲吧。
3.主題C
我們的伴唱很和諧現(xiàn)在我們伴著歌聲繼續(xù)前行,森林的第三段音樂又在我們的耳畔奏響了,它的情緒又發(fā)生了什么變化呢?給你帶來怎樣的感受呢?(播放音樂)(熱烈歡騰的)這種氣氛要用什么樂器能表現(xiàn)出來呢,對(duì)啦,是多種樂器合奏。
4.區(qū)分主題
現(xiàn)在小兔子來啦,要考考我們:你能聽辨出我們《森林狂想曲》的各個(gè)主題嗎?現(xiàn)在老師彈奏樂曲,同學(xué)們來聽辨一下彈奏的是哪一個(gè)主題,用手勢(shì)來表示。
看來同學(xué)們對(duì)這三部分音樂都很喜歡,現(xiàn)在老師播放樂曲的第一部分,當(dāng)你聽到第一主題時(shí)別忘了和青蛙打招呼,第二主題時(shí)和小鳥一起歌唱,現(xiàn)在我們和小動(dòng)物一起來唱歌吧!(播放第一部分)
5.曲式結(jié)構(gòu)分析
現(xiàn)在讓我們仔細(xì)聆聽,一起把整首樂曲主題順序填到黑板上,誰能來試一試呢?(找生)你們填的也都是A嗎?那就對(duì)啦。
這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)就是這樣的,是不是很有趣啊!
6.模仿大自然的聲音
下面我們要開展一個(gè)有趣的活動(dòng),叫我們的森林音樂會(huì),老師準(zhǔn)備了很多道具,我們演奏一下自己的森林狂想曲,你來選一選看模仿森林里什么聲音。(三角鐵、木魚、方便袋、沙錘,小盒子等)準(zhǔn)備好了嗎?(夜幕降臨啦,森林里的小動(dòng)物們出來都散步啦,聽,多熱鬧啊!遠(yuǎn)處有風(fēng)聲,還有流水的聲音,蟋蟀也來湊熱鬧,小青蛙也耐不住寂寞出來找食吃了,烏鴉在枝頭唱歌呢,森林里下起了淅瀝瀝的小雨,你聽像不像一首優(yōu)美的歡快的森林狂想曲呢!天黑啦小動(dòng)物們都要回家睡覺啦!)
(三) 表現(xiàn)樂曲
1.森林這么美小精靈們這么可愛,多才多藝的你們能用你最喜歡的方式來表現(xiàn)這首樂曲嗎,可以是一個(gè)主題。(舞蹈、葫蘆絲、情景劇等)
2.同學(xué)們你們真棒,老師為這首樂曲加上了歌詞,我們來唱一唱好嗎?
二、 總結(jié)提高
同學(xué)們大自然是上天賜給我們?nèi)祟愖顚氋F的禮物,地球是我們賴以生存的家園,現(xiàn)在我國(guó)每年有近50余種動(dòng)植物瀕臨滅絕,如果我們剛才聽到的美妙聲音就此不再重現(xiàn),如果像東北虎,華南虎,白鱀豚,亞洲象等人類的好朋友在五年或十年之后我們?cè)僖惨姴坏搅?,那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢?樹木擁有綠色,地球才有脈搏,讓我們一起加油爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!(擊掌加油)
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2.小學(xué)音樂教師實(shí)習(xí)總結(jié)