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《小猴賣空氣》教學(xué)教案設(shè)計

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《小猴賣空氣》教學(xué)教案設(shè)計

  《小猴賣空氣》目的是為進一步增強幼兒的環(huán)保意識,它的教學(xué)教案應(yīng)該怎么策劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《小猴賣空氣》的教案設(shè)計,希望對你們有幫助。

  《小猴賣空氣》教案一

  活動目標:

  1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給予人類帶來害。

  2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性,知道保護新鮮空氣的法。

  3、增強幼兒的環(huán)保意識,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動過程:

  一、請幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容:

  1、教師:“在我們的周圍充滿了空氣,請你們摸一摸。”

  2、“有沒有摸到”?“其實空氣是看不見,摸不著的,可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣,這到底是怎么回事呢?讓我們一起來聽個故事。

  二、了解空氣污染的途徑、危害以及如何防治

  1、聽故事,了解空氣污染的途徑。(目標1)

  (1)提問:“小狐貍得了什么病?它怎么會得這種病的?

  (2)平時,你見到過什么現(xiàn)象也會使空氣污染的呢?

  教師小結(jié):我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境,如:燃放爆竹、煙花,咳嗽亂吐痰,抽煙、工廠的煙囪和廢氣,汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

  2、了解空氣污染造成的危害。(目標1)

  (1)、你們喜歡污染的空氣嗎?為什么?

  (幼兒討論回答)

  (2)、污染的空氣除了對人會造成 危害,還對誰有危害?

  小結(jié):我們吸了污染的空氣會引起咳嗽,頭痛、四肢無力,嚴重的可能會生癌癥,還可能因缺氧致息甚至于死亡,動物和植物也會無法生存下去。

  3、知道保護新鮮空氣的方法。(目標2)

  你們說污染的空氣可怕嗎?那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢?(幼兒討論回答)

  小結(jié):對了,要使空氣新鮮有許多種方法,可以多種樹,植草坪,咳嗽用手帕捂住,汽車使用無鉛汽油,工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

  4、幼兒說一說,辨一辨

  (1)老師前兩天拍了許多照,現(xiàn)在要請小朋友來評一評,說一說,誰做的對,誰做的不對。

  (2)幼兒一起說說卡片上的做法對不對?為什么?該對他說什么?

  三、結(jié)束(目標3)

  今天,我們知道了污染的空氣危害很大,那我們就應(yīng)從自我做起,還要督促好我們周圍的人,讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士,保護我們生存的環(huán)境,使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。

  反思:本次活動運用了多媒體教學(xué)能牢牢的吸引孩子的注意力,用抓空氣來引出這次的課題,孩子們對空氣是有所了解的,之前我們也有過科學(xué)活動找空氣,所以今天的活動是更深入一層了,孩子們對空氣污染的來源能說的很好,在平時我們也要注意對孩子環(huán)保的意識,這樣這次活動就對孩子們起到了一個非常大的作用

  《小猴賣空氣》教案二

  活動目標:

  1、能根據(jù)故事的內(nèi)容展開討論并認真傾聽他人的發(fā)言。

  2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。

  活動重點:

  理解表演內(nèi)容。

  理解空氣與人們身體的關(guān)系。

  活動準備:

  1、故事錄音,教學(xué)掛圖《小猴賣空氣》。

  2、葫蘆一只。

  活動過程:

  1、出示葫蘆,引起幼兒傾聽故事的興趣:

  “這是什么?葫蘆有什么用?”(幼兒自由討論)

  “這個葫蘆是誰的呢?讓我們一起來聽故事吧?”

  2、聽故事錄音,初步了解故事的內(nèi)容:

  “葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進葫蘆?讓我們再聽一遍故事?”

  3、分段聽故事,討論理解故事內(nèi)容:

  (1)教師講述故事第一段(從開頭到“小猴子病好了”):

  師提問:“小猴子怎么會生病的?”

  “小猴子得了什么病,是怎么治好的?”

  (2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動聽了”):

  “有誰來買小猴子的新鮮空氣?為什么?”

  “如果有新鮮空氣買,你會不會去買?為什么?”

  (3)教師講述故事第三段(至“市長接受建議,城市空氣變新鮮了”):

  “小猴子為什么要給市長寫信?信里會寫些什么?”

  “市長是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的?”

  4、看圖聽故事,解疑明理:

  “你有什么看不明白的地方?”

  “我們生活環(huán)境中有沒有空氣受到污染的情況?”

  “我們應(yīng)該怎么辦?”

  《小猴賣空氣》教學(xué)故事

  聽人說,城市里很大很美,城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天,他從深山來家來到城市,看到高樓大廈,看到馬路的車子來來往往,還看到了商店里人來人往,城里可真熱鬧啊!

  可是,小猴子在城里住了一段時間,感到嗓子干干的,鼻子癢癢的,呼吸很困難。一天,一輛小汽車從小猴子身邊開過,汽車屁股后面冒出了一團黑煙。“啊嚏,啊嚏,啊嚏”,小猴子連打了幾個噴嚏。不好了,小猴子生病了。

  小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對小猴子說:“你得了空氣污染過敏癥,吸點新鮮空氣就會好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說:“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮!”

  就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣,病漸漸地好了。小猴子想:城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣呀!

  于是,小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個老奶奶,老奶奶高興地直說:“太好了,太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病,我叫大家都來買你的新鮮空氣。”

  小朋友洗了新鮮空氣,樂得直拍手:“太好了,太好了!新鮮空氣真舒服,我們不會靠近??人粤恕?rdquo;老師吸了新鮮空氣,唱歌的聲音變得更加動聽了。

  小猴子每天忙著把新鮮空氣運到城里來賣,時間一長小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個好主意:我給市長寫封信吧!信里小猴子對市長說:“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染,讓城里的空氣變得更加新鮮!”

  市長接受了小猴的建議,帶領(lǐng)大家一起對城里的環(huán)境進行了治理改造。沒多久,城里到處都是綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,就像一個美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!

  聽人說,城市里很大很美,城市里可好玩了。小猴子就很想到城市里去玩玩。有一天,他從深山來家來到城市,看到高樓大廈,看到馬路的車子來來往往,還看到了商店里人來人往,城里可真熱鬧啊!

  可是,小猴子在城里住了一段時間,感到嗓子干干的,鼻子癢癢的,呼吸很困難。一天,一輛小汽車從小猴子身邊開過,汽車屁股后面冒出了一團黑煙。“啊嚏,啊嚏,啊嚏”,小猴子連打了幾個噴嚏。不好了,小猴子生病了。

  小猴子趕緊去看醫(yī)生。醫(yī)生對小猴子說:“你得了空氣污染過敏癥,吸點新鮮空氣就會好的。”“哪里有新鮮空氣呀?”醫(yī)生說:“有花、有草有大樹的地方空氣一定很新鮮!”

  就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長滿了綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,空氣可新鮮啦!小猴子吸了新鮮空氣,病漸漸地好了。小猴子想:城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣呀!

  于是,小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來到了城里。它把新鮮空氣賣給了一個老奶奶,老奶奶高興地直說:“太好了,太好了!新鮮空氣能治好我的氣喘病,我叫大家都來買你的新鮮空氣。”

  小朋友洗了新鮮空氣,樂得直拍手:“太好了,太好了!新鮮空氣真舒服,我們不會靠近常咳嗽了。”老師吸了新鮮空氣,唱歌的聲音變得更加動聽了。

  小猴子每天忙著把新鮮空氣運到城里來賣,時間一長小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?小猴想出了一個好主意:我給市長寫封信吧!信里小猴子對市長說:“你應(yīng)該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染,讓城里的空氣變得更加新鮮!”

  市長接受了小猴的建議,帶領(lǐng)大家一起對城里的環(huán)境進行了治理改造。沒多久,城里到處都是綠綠的樹,青青的草,紅紅的花,就像一個美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!

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