《兩只笨狗熊》教案設(shè)計(jì)_幼兒園《兩只笨狗熊》教案
《兩只笨狗熊》教案設(shè)計(jì)_幼兒園《兩只笨狗熊》教案
《兩只笨狗熊》是一個(gè)情節(jié)有趣的兒童故事，幼兒園的老師準(zhǔn)備好了《兩只笨狗熊》的教學(xué)設(shè)計(jì)了嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《兩只笨狗熊》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《兩只笨狗熊》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)著分析角色特點(diǎn)和歸納主題。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。
3.通過(guò)故事，讓幼兒懂得當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己解決
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解干面包是怎樣變化的。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解“為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃的最多
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。
2、實(shí)物“面包”兩只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。
3.動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程
1、出示毛絨玩具，語(yǔ)言導(dǎo)入：
當(dāng)當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)，今天我們班上來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)呀?
他們是狗熊媽媽的兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢?
2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容：
(1)聽(tīng)故事錄音：
——故事中發(fā)生了一件什么事?
干面包是怎樣變化的?(演示實(shí)物面包，幫助幼兒理解)
(2)結(jié)合掛圖再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，理解新詞：(將故事中插問(wèn))
——大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說(shuō)的?
狐貍分干面包時(shí)說(shuō)了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?
3、討論理解，歸納主題：
(1)設(shè)問(wèn)討論：
——為什么狐貍來(lái)給他們分面包?
為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃得最多?
大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?
(2)歸納主題：兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓?zhuān)艜?huì)受騙上當(dāng)。
(3)討論友好相處的方法：
——如果你們是大黑、小黑，會(huì)怎樣做?
(4)師生共同總結(jié)方法。
——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學(xué)兩只笨狗熊，當(dāng)遇到事情的時(shí)候要學(xué)會(huì)自己解決，而且我們要還要做一個(gè)互相謙讓的好孩子對(duì)嗎?
4.游戲
讓幼兒戴上狐貍.小黑.大黑的頭飾，分角色表演，以加深對(duì)故事的影響和對(duì)角色的理解。
《兩只笨狗熊》教案設(shè)計(jì)篇二
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、知道故事名稱(chēng)及角色。
3、教育幼兒懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭(zhēng)吵，要互相謙讓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示毛絨玩具。
(1)今天我們班來(lái)了幾位小客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?(集中幼兒的注意力).
(2)教師出示兩只狗熊
語(yǔ)言導(dǎo)入：“熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)的挺胖，是兩只笨狗熊。一天，哥兒倆出去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢?”請(qǐng)小朋友們帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)這個(gè)故事。
2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容：
(1)教師講述故事，提問(wèn)：“故事中發(fā)生了一件什么事情?”“干面包是怎樣變化的?”
(2) 結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話：
——“大黑和小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說(shuō)的?”(咱們分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐貍分干面包時(shí)說(shuō)了什么?(噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來(lái)幫你忙分)兩只笨狗熊又是怎樣回答的?”(不行、不行、一塊大、一塊小。)
——狐貍大嬸再次的分完干面包的時(shí)候，兩只狗熊又說(shuō)什么了?(兩只狗熊一看又叫起來(lái)：“不行、不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了)。
——狐貍大嬸會(huì)說(shuō)什么?(你們急什么呀。那塊大了，我再咬它一口吧。)
——狐貍會(huì)在咬干面包嗎?
——結(jié)果大黑和小黑能吃到干面包嗎?
3、討論理解，歸納主題：
(1)討論：“為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃的最多”(應(yīng)為大黑和小黑誰(shuí)都不愿意讓對(duì)方多吃干面包，互不謙讓?zhuān)亲尳苹暮偞髬鹑シ指擅姘Y(jié)果大黑和小黑都只吃到一點(diǎn)點(diǎn)干面包。)
(2)你覺(jué)得大黑和小黑它們是一個(gè)怎么樣的呢?狐貍大嬸又是一個(gè)怎么樣的?
4、講述故事，了解故事的名稱(chēng)和角色對(duì)話。
(1)故事的名字叫兩只笨狗熊。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行完整的講述，并且還要分清角色，和它們之間的對(duì)話。
(2)兩只笨?jī)芍槐抗沸芩鼈兊恼Z(yǔ)氣是怎么樣的，而且狐貍大嬸又是怎么樣的語(yǔ)氣，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們不能像兩只笨狗熊一樣，兩兄弟之間不懂得謙讓?zhuān)膊荒芟窈偞髬鹨粯?，不守信用，不公道，我們要懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭(zhēng)吵，要互相謙讓。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感受故事的幽默、風(fēng)趣。
2、學(xué)習(xí)故事角色語(yǔ)言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 回憶故事名稱(chēng)和過(guò)時(shí)角色。
1、小朋友們你們，還記得我們?cè)谏蟼€(gè)禮拜中學(xué)過(guò)了一個(gè)什么過(guò)故事呢?故事的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名字《兩只笨狗熊》。
2、故事中都有誰(shuí)呢?它們分別是誰(shuí)。
3、你們喜歡什么動(dòng)物呢?為什么你會(huì)喜歡它?
二、教師完整講述故事。
1、小朋友再來(lái)完整的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中而且還要帶著一些問(wèn)題去聽(tīng)。
2、故事中有誰(shuí)，它們分別是什么角色，它們之間又發(fā)生了什么有趣的事情?
小結(jié)：故事中共有四個(gè)角色，一個(gè)是狗熊媽媽還要他的兩個(gè)孩子，分別是大黑和小黑，還有一個(gè)狐貍大嬸。
二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、故事中說(shuō)到了，狗熊媽媽有幾個(gè)孩子?它們都分別叫什么?(教師出示相應(yīng)的頭飾)
2、大黑和小黑長(zhǎng)的怎么樣?
有一天，天氣很好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。它們走著走著，突然發(fā)生了什么事?(看見(jiàn)路邊有一塊干面包)它們倆個(gè)會(huì)怎么做?(它們撿起來(lái)聞聞)覺(jué)得這個(gè)干面包怎么樣?(覺(jué)得干面包噴噴香)兩只小狗熊只撿到一塊干面包，那它們會(huì)怎么樣?(大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn))那這可怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫它們想想辦法?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)之間的意見(jiàn) 兩只小狗熊會(huì)說(shuō)什么呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大黑說(shuō)的話：我們分了吃?？梢值墓?，我的不能比你的小)。這時(shí)誰(shuí)來(lái)了?(狐貍大嬸來(lái)了)她看見(jiàn)干面包會(huì)怎么樣?(她的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn),說(shuō)：你們是怕分得不公平吧，
3、讓大嬸來(lái)幫你忙分)。哥倆會(huì)怎么說(shuō)?(好，好、我們讓狐貍大嬸來(lái)分吧。)
4、狐貍大嬸會(huì)怎么做?誰(shuí)來(lái)一邊說(shuō)一邊把狐貍大嬸的動(dòng)作做出來(lái)?在第一次分干面包的時(shí)候，兩只小狗熊會(huì)怎么說(shuō)?為什么他們會(huì)不同意狐貍大嬸分的干面包呢?(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)誰(shuí)不想讓對(duì)方多吃一些)。狐貍大嬸又會(huì)怎么做呢?(狐貍大嬸，說(shuō)：“你們急什么呀。那塊大了，我再咬它一口吧。”
5、最后干面包分成了多少了?狐貍大嬸她又是怎么做的呢?
6、后來(lái)兩只小狗熊它們吃到了多少干面包了?
7、你們覺(jué)得兩只小狗熊是怎么樣的?狐貍大嬸又是怎么樣的?
小結(jié)：在這個(gè)故事中，我們可以看出兩只小狗熊它們是比較笨的，為什么說(shuō)它們笨呢，是因?yàn)樗鼈冎g不懂得謙讓?zhuān)聞e人會(huì)比自己多吃，而狐貍大嬸是一個(gè)很狡猾的，她不但沒(méi)有勸告兩只小狗熊，而且自己也乘機(jī)的偷吃了干面包。
三、 學(xué)習(xí)故事對(duì)話。
1、教師帶幼兒進(jìn)行集體的完整講述故事。
2、在故事中，我們要分清兩種語(yǔ)氣，一個(gè)是兩只小狗熊，一個(gè)是狐貍大嬸，它們之間的語(yǔ)氣是不同的。我們?cè)谥v述的過(guò)程中要分清它們之間的對(duì)話和語(yǔ)氣。
四、評(píng)價(jià)。
教師進(jìn)行評(píng)價(jià)幼兒在講述故事的情況。
《兩只笨狗熊》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容。
2、知道故事名稱(chēng)及角色。
3、教育幼兒懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭(zhēng)吵，要互相謙讓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
狗熊、狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示毛絨玩具。
(1)今天我們班來(lái)了wWw.fanwen99.cn幾位小客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎?(集中幼兒的注意力).
(2)教師出示兩只狗熊
語(yǔ)言導(dǎo)入：“熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)的挺胖，是兩只笨狗熊。一天，哥兒倆出去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢?”請(qǐng)小朋友們帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)這個(gè)故事。
2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容：
(1)教師講述故事，提問(wèn)：“故事中發(fā)生了一件什么事情?”“干面包是怎樣變化的?”
(2) 結(jié)合教學(xué)掛圖再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話：
——“大黑和小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說(shuō)的?”(咱們分了吃，可要公平，我的不能比你的小)
——“狐貍分干面包時(shí)說(shuō)了什么?(噢，你們是怕分得不公平吧，讓大嬸來(lái)幫你忙分)兩只笨狗熊又是怎樣回答的?”(不行、不行、一塊大、一塊小。)
——狐貍大嬸再次的分完干面包的時(shí)候，兩只狗熊又說(shuō)什么了?(兩只狗熊一看又叫起來(lái)：“不行、不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了)。
——狐貍大嬸會(huì)說(shuō)什么?(你們急什么呀。那塊大了，我再咬它一口吧。)
——狐貍會(huì)在咬干面包嗎?
——結(jié)果大黑和小黑能吃到干面包嗎?
3、討論理解，歸納主題：
(1)討論：“為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃的最多”(應(yīng)為大黑和小黑誰(shuí)都不愿意讓對(duì)方多吃干面包，互不謙讓?zhuān)亲尳苹暮偞髬鹑シ指擅姘?，結(jié)果大黑和小黑都只吃到一點(diǎn)點(diǎn)干面包。)
(2)你覺(jué)得大黑和小黑它們是一個(gè)怎么樣的呢?狐貍大嬸又是一個(gè)怎么樣的?
4、講述故事，了解故事的名稱(chēng)和角色對(duì)話。
(1)故事的名字叫兩只笨狗熊。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行完整的講述，并且還要分清角色，和它們之間的對(duì)話。
(2)兩只笨?jī)芍槐抗沸芩鼈兊恼Z(yǔ)氣是怎么樣的，而且狐貍大嬸又是怎么樣的語(yǔ)氣，請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：我們不能像兩只笨狗熊一樣，兩兄弟之間不懂得謙讓?zhuān)膊荒芟窈偞髬鹨粯?，不守信用，不公道，我們要懂得兄弟、朋友、同伴間，不要爭(zhēng)吵，要互相謙讓。
看了“幼兒園《兩只笨狗熊》教案”的還看了：