兒歌《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)教案教學(xué)
兒歌《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)教案教學(xué)
《月亮和星星》這首兒歌內(nèi)容較為淺顯易懂，幼兒容易接受，做一份兒歌《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)讓孩子們更加了解主題吧！下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的兒歌《月亮和星星》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。
2、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
3、能積極大膽地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《月亮和星星》課件。
2、月亮、星星圖片及漢字卡片。
3、星星頭飾人手一份。
活動(dòng)過程：
1、出示星星，吸引幼兒注意力。
老師邊唱邊出示“星星”：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，咦?你們看，這是什么呀?”師：“今天，星星也來做客了，我們和她打個(gè)招呼吧!”幼兒： “星星，你好!”師：“小朋友什么時(shí)候才能看到星星啊?”幼兒：“晚上”。師：“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星還有誰?”幼兒：“月亮”。
2、觀看課件，初步欣賞詩歌，感知詩歌內(nèi)容。
老師：“晚上的天空中真漂亮，不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星，老師這里還有一首好聽的詩歌《月亮和星星》，我們一起來聽聽吧!”
第一遍傾聽后提問：
詩歌的名字是什么?詩歌里都有誰?
根據(jù)幼兒回答，出示圖片月亮和星星。
第二遍傾聽：
師：“我們?cè)賮砺犚槐?，詩歌中的月亮和星星都扮演了誰?”
(1)、詩歌中的月亮是誰?幼兒學(xué)習(xí)詩句：月亮月亮是媽媽。(教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩歌。)
(2)、星星是誰呢?幼兒學(xué)習(xí)詩句：星星星星是娃娃。
(3)、月亮的嘴巴會(huì)怎么樣?(笑一笑)
師：我們一起來學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑的。
(4)、星星的眼睛又會(huì)怎么樣呢?(眨一眨)
師：誰來學(xué)一學(xué)星星眨眼睛?
3、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。
(1)、師：“這首詩歌真好聽，我們一起來看著屏幕跟著念一遍詩歌吧。”
幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。
(2)、師：“小朋友念的真好，老師想聽小朋友用好聽的聲音來念這首詩歌”。
4、認(rèn)識(shí)漢字：月亮、星星。
(1)、附圖認(rèn)識(shí)。
(2)、教師手持卡片，以開火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。
(3)、看課件，點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。
5、在音樂活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。
師“星星看到小朋友們這么聰明可高興了，他說要來和小朋友們跳個(gè)舞，你們?cè)敢鈫?”
放音樂《閃爍的星星》幼兒戴頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。
《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。
2、提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《月亮和星星》教學(xué)課件
音樂磁帶，錄音機(jī)，熒光筆
月亮頭飾一個(gè)，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶
活動(dòng)過程：
一、閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。
1、(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?
2、晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。)
3、有幾個(gè)月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)
4、誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。
誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。
5、月亮和星星在一起會(huì)這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)
月亮的嘴巴怎么樣?(笑一笑)我們?cè)趺葱?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。
6、星星的什么在動(dòng)?(眼睛)怎么動(dòng)?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。
教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?
二、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。
1、提問：
兒歌的名字叫什么?
這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。
2、小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。
三、表演兒歌
播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請(qǐng)幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。
《月亮和星星》教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《月亮和星星》，重點(diǎn)識(shí)字“月亮”“星星”。
2、知道月亮只有一個(gè)，星星有好多。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入
教師：小朋友看到過月亮嗎?什么時(shí)候會(huì)看到月亮和星星?月亮有幾個(gè)?(一個(gè))那星星呢?(好多)你們看見的月亮是什么樣子的?什么時(shí)候是彎彎的，什么時(shí)候是圓圓的?(每個(gè)月的十五那天月亮是圓圓的，尤其是我們馬上要過的一個(gè)節(jié)日中秋節(jié)那天的月亮是最圓最亮的，其他時(shí)候的月亮有時(shí)像眉毛，有時(shí)像小船，有時(shí)像圓盤，月亮每天都在變)。今天我們就來學(xué)一首關(guān)于月亮和星星的兒歌。
二、完整地欣賞兒歌《月亮和星星》
教師：兒歌《月亮和星星》，兒歌名字是什么?出示帶有漢字的月亮和星星的圖片。
游戲：大小聲
請(qǐng)小朋友先聽老師念一下這首兒歌，聽聽看兒歌里有誰?月亮是誰?(出示媽媽字卡)星星是誰? (出示娃娃字卡)月亮的嘴巴怎么樣?(出示笑一笑卡字)
星星的眼睛怎么樣?(出示眨一眨字卡)誰是好媽媽?誰是好娃娃?
游戲：誰不見了?
出示整首兒歌：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一找這首兒歌里有哪些字是你已經(jīng)學(xué)會(huì)的?一起跟著老師念一下。表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。今天老師還把月亮和星星請(qǐng)到了電腦里，你們想看嗎?
三、再次欣賞兒歌
跟隨課件再次朗讀兒歌，結(jié)束。
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