初三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)篇三

　　1必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和信心

　　1.1學(xué)英語(yǔ)要沒有捷徑可走。要真正掌握英語(yǔ)。就要勤學(xué)苦練要勤學(xué)苦練，可以從膽大、皮厚、破嘴、爛筆頭做起。“膽大”是指在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中膽子要大.不怕出錯(cuò)。“皮厚”是指臉皮要厚，說英語(yǔ)說錯(cuò)了也不怕別人笑話。我們都是從不斷糾錯(cuò)中成長(zhǎng)的。“破嘴”是指在說英語(yǔ)或讀英語(yǔ)的時(shí)候.一定要張開嘴巴大聲地、清楚地、快速地說，看見單詞或短語(yǔ)應(yīng)該讀準(zhǔn)確、讀正確。“爛筆頭”是指在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中應(yīng)該把老師口述的例子和知識(shí)點(diǎn)選擇重點(diǎn)的記錄下來.沒有那個(gè)天才能夠聽課時(shí)過耳不忘。要勤于整理和歸納有規(guī)律性的東西并及時(shí)記下來。

　　1.2人貴有志。學(xué)貴有恒學(xué)習(xí)英語(yǔ)是長(zhǎng)期積累的過程.這個(gè)過程一定要有恒心。要日積月累，付出長(zhǎng)期的努力，堅(jiān)持和積累是學(xué)好英語(yǔ)的法寶。要不怕困難.咬牙堅(jiān)持學(xué)習(xí)。 2掌握正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法至關(guān)重要

　　2.1語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。要學(xué)好音素。過好語(yǔ)音這一關(guān)首先要學(xué)好單個(gè)的音索，做到發(fā)音準(zhǔn)確，學(xué)會(huì)音標(biāo)拼讀的規(guī)則，會(huì)根據(jù)音標(biāo)讀出單詞。在第一次學(xué)習(xí)和接觸新單詞時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)跟讀錄音帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，大膽張嘴，反復(fù)模仿，對(duì)比糾正，不怕出錯(cuò)。可以借鑒李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)一口氣讀法，把單詞的發(fā)音讀準(zhǔn)后，一口氣練習(xí)10遍，因?yàn)椴荒艽瓪狻Ｋ砸熳x，能多快就多快，在讀準(zhǔn)了單詞的音之后。再加上單詞拼讀，利用四言格律詩(shī)的格式，例如book，book.b-o_o-k.book。再次用一口氣讀法讀五遍，這時(shí)只要有意識(shí)記，單詞就很容易記住了。

　　2.2關(guān)注英語(yǔ)、漢語(yǔ)的共性和區(qū)別

　　雖然英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，但是在一些語(yǔ)法和輔音的發(fā)音上卻有許多相通之處。如英語(yǔ)語(yǔ)法中的形容詞修飾名詞.副詞修飾動(dòng)詞，形容詞和副詞，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)

　　語(yǔ)態(tài)在意義上的理解等，在理解卜和漢語(yǔ)相同。英語(yǔ)語(yǔ)音中的一些輔音例!tn/b/p/t/d/k/g/等英漢發(fā)音也町以互相借鑒。但是英漢區(qū)別還是很多的。英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法同漢語(yǔ)也存在著一些差異。要積累和接受這些不同才能高效率學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)有形態(tài)變化.比如動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化、名詞單復(fù)數(shù)變化，不可數(shù)名詞等。而漢語(yǔ)基本上沒有，而英語(yǔ)中的輔音連綴、短元音、破擦音、摩擦音等在漢語(yǔ)中也沒有。中學(xué)生已形成相當(dāng)牢固的漢語(yǔ)習(xí)慣，會(huì)干擾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感和學(xué)習(xí)。從一開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要通過大量的閱讀和說的訓(xùn)練.英語(yǔ)語(yǔ)感會(huì)越來越順溜。會(huì)逐步減少犯“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤。養(yǎng)成用英語(yǔ)積極思維的好習(xí)慣。

　　2.3掌握英語(yǔ)記憶的規(guī)律。事半功倍

　　英國(guó)D A Wikin說：“事實(shí)是，沒有語(yǔ)法不能傳達(dá)很多東西，而沒有詞匯卻不能傳達(dá)任何東西。記憶單詞，是許多同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的攔路虎。記憶單詞要變被動(dòng)記憶為主動(dòng)記憶.要有意識(shí)的記憶，視而不見。聽而不記是學(xué)習(xí)的大敵。記憶單詞要五到：即眼、口、耳、心、手到，充分發(fā)揮各種器官.協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。同學(xué)們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽聽——寫寫的方法記憶單詞。讀讀：121誦，機(jī)械記憶，強(qiáng)化讀音。想想：心記，用嘗試回憶.將讀過的單詞在腦墾過電影?？纯矗涸僬J(rèn)，嘗試同憶后對(duì)記不住的單詞再認(rèn)，加深記憶效果。拼拼：口拼，把每個(gè)單詞的字母擠出來。聽聽：聽讀，借助錄音機(jī)等電化手段。鍛煉聽力。矯正讀音。寫寫：手寫。根據(jù)音標(biāo)和漢意默寫出所學(xué)單詞.然后自己對(duì)照檢查.及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

　　嘗試這幾種快速記憶的方法：

　　1)限時(shí)記憶。以3—5分鐘為宜.限時(shí)記住10個(gè)左右的單詞。相信自己，試一試，你能行。

　　2)限量記憶。把要記憶的單詞分成小組，比如起先3—5個(gè)，記住后逐漸增加每組的單詞量。，

　　3)限遍記憶。要從第一遍讀的時(shí)候就把單詞的音、形、字、義、性印在腦海里。限讀幾遍記住一定星的單詞。

　　4)英漢對(duì)譯。要經(jīng)常有意識(shí)的蓋住英語(yǔ)看著漢語(yǔ)拼讀單詞，不一定非寫在紙上?？梢杂檬种竸?，蓋住漢語(yǔ)看著英語(yǔ)想漢語(yǔ)意思，快速有效反復(fù)記憶，持之以恒則事半功倍。

　　5)聯(lián)想記憶。經(jīng)常要將單詞的讀音和拼寫之間的關(guān)系聯(lián)系起來，即掌握拼讀規(guī)則，按前綴、后綴、同詞根或詞干的復(fù)合關(guān)系，按反義、同義和同音關(guān)系，以及按單詞在句子或語(yǔ)言環(huán)境巾的關(guān)系來記單詞就很容易記住.也有興趣。還要掌握單詞的構(gòu)詞法規(guī)律.從派生詞、兼類詞、合成詞等方面記更容易一些，來獲得和擴(kuò)大詞匯的能力。

　　3嘗試英漢對(duì)譯背誦法

　　有的同學(xué)會(huì)想：“把課本上的單詞、短語(yǔ)、句子全背下來，就不容易了。再把大篇的課文也背下來，那可就太難了。”町是，這種英漢對(duì)譯背誦法實(shí)際E很簡(jiǎn)單.因?yàn)樵诔踔械挠⒄Z(yǔ)文章都不是很長(zhǎng)，并且都比較簡(jiǎn)練，相當(dāng)于小學(xué)一二年級(jí)的漢語(yǔ)白話文，只要先把漢語(yǔ)意思翻譯透了，稍加注意力背下來.然后反復(fù)讀上三、五遍英語(yǔ)就一定能背下來了。記憶力好的人或者注意力集中地背誦.町能用不了三遍。對(duì)于確實(shí)較長(zhǎng)的文章，叮以采取化整為零的方法。分成小段來背誦。這時(shí)要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會(huì)發(fā)困，有利于記憶，而且能夠集中精力。不會(huì)受到其他因素的干擾。英漢對(duì)譯背誦法不僅讓你學(xué)習(xí)英語(yǔ)很輕松.它還能非常有效的增強(qiáng)語(yǔ)感。課本是萬題之源.背透了課本卜的內(nèi)容，使英語(yǔ)考試也變得很容易.能在以課本內(nèi)容為出題范圍的學(xué)期考試中取得非常好的成績(jī)。

　　4科學(xué)復(fù)習(xí).克服遺忘

　　遺忘是一種正常的現(xiàn)象。心理學(xué)家研究記憶的過程是這樣的：嘗試科學(xué)的復(fù)習(xí)策略：

　　1)及時(shí)復(fù)習(xí)：當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容必須在4小時(shí)和8小時(shí)內(nèi)復(fù)習(xí)一遍.

　　2)分布復(fù)習(xí)：分別在第1、2、4、7、14，28天復(fù)習(xí)一遍

　　3)試圖記憶：晚上睡覺前，早上醒來后積極試圖回憶效果好。

　　4)多樣化復(fù)習(xí)：把單詞運(yùn)用到對(duì)話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。 5結(jié)束語(yǔ)

　　總之，海納百川.有容乃大。要學(xué)好英語(yǔ)不是筆者的幾點(diǎn)建議就日r以了，還要注意借鑒吸取前人學(xué)習(xí)英語(yǔ)成功的經(jīng)驗(yàn)，比如李陽(yáng)老師，加上自己鍥而不舍的精神和堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志，我們一定能有所得。