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初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

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  大家都知道,語文的學(xué)習(xí)主要是通過閱讀積累的途徑來實施,那可不可以在傳統(tǒng)的閱讀積累的基礎(chǔ)上加上其它的學(xué)習(xí)方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,希望對您有用。

  初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法一

  語文詞匯的學(xué)習(xí),可以從以下幾個方面入手:

  準確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中,每個詞都有固定明確的意義,詞義是詞的主要因素之一。會寫、會讀一個詞,而不明白它的意思,這個詞還是沒有學(xué)會。詞具有概括 性,它概括地標志著現(xiàn)實的某種物體及物體的特性、動作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當(dāng)?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時,才算 深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程,也是掌握概念的極其復(fù)雜的過程。

  比較記憶法。語文的詞匯非常豐富,有時候,單個的詞難以記住,就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法,即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。

  對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞,主要是通過與反義詞的對比。反義詞分為相對反義詞和絕對反義詞。相對反義詞是指有中間概念,兩者不完全排斥的詞語。

  掌握詞語的感情色彩。同樣一個詞,在不同的語境下可能會有不同的意思,有時差別非常懸殊。這就要求我們在學(xué)習(xí)詞匯的時候要活學(xué)活用。

  詞匯是學(xué)好語文的基本,也是關(guān)鍵,只要在平時不斷地總結(jié)和發(fā)現(xiàn),然后加以強化記憶和了解,相信你的語文水平會飛速提高。

  初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法二

  1、制定計劃

  制定與自己的實際情況相契合的學(xué)習(xí)計劃有利于增強學(xué)習(xí)的主動性,避免盲目性,從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學(xué)習(xí)計劃,并且按計劃主動學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)效率,語文成績提高便指日可待。

  2、主動預(yù)習(xí)

  —般的預(yù)習(xí)要達到以下兩個目的:

  一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解:

  二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意,等老師授課時注意聽講或提出。

  3、做好上課準備

  (1)調(diào)適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲:二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有積極的思維定向。

  (2)做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

  4、專心上課

  課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略主要有:(1)抓住老師的思路,(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容,(3)積極思維,學(xué)思結(jié)合。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時間,完成老師布置的任務(wù)。(5〉注意課堂小結(jié)??傊谡n堂學(xué)習(xí)過程中要做到,眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化吸收,才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

  5、及時復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。語文復(fù)習(xí)必須要主動,可以運用以下幾種具體方法:(1)系統(tǒng)整理,(2)獨立作業(yè),(3)分析錯誤,(4)系統(tǒng)小結(jié),(5)內(nèi)化吸收。

  6、課外學(xué)習(xí)

  (1)選擇優(yōu)秀的教育機構(gòu),要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

  (2)要爭取得到名師的指導(dǎo),提高課外學(xué)習(xí)的效果。

  初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法三

  語文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽 說 讀 寫 四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進.

  下面我想從積累和運用兩個方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語文.

  A: 積累.

  積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面.

  (一) 課內(nèi)積累.

  課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎,有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”.

  學(xué)習(xí)好課文的幾個步驟:

  1. 預(yù)習(xí)課文.

  此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞.

  (1) 讀課文

  讀課文可以分為朗讀 快速讀 默讀…… 長期去做它可以形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果.

  (2) 勾畫法讀文.

  就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問題去聽課.

  (3) 積累字詞.

  課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

  2. 保障課堂45分鐘的聽課效率.

  課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預(yù)習(xí)時不會的地方.

  3.課后及時鞏固,整理好錯題本.

  練習(xí)冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗.

  把做錯的題目整理到錯題本,并且及時去看看。

  4.考前復(fù)習(xí).

  語文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉,要注重答題要點,注重技巧性。

  (二) 課外積累.

  中考語文課內(nèi)考的分數(shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時,更要做好課外積累.

  充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本 優(yōu)秀作文刊物 名著書籍 互聯(lián)網(wǎng) 電視 廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運用.材料要廣博而新穎,時代感強,力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”,這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ).

  B: 運用.

  運用最難.它是把積累的語言加以靈活運用,應(yīng)用實踐.這也是學(xué)習(xí)語文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力.

  主要談?wù)剬懽?

  1. 完成一學(xué)期10篇的作文.

  所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目.

初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法

大家都知道,語文的學(xué)習(xí)主要是通過閱讀積累的途徑來實施,那可不可以在傳統(tǒng)的閱讀積累的基礎(chǔ)上加上其它的學(xué)習(xí)方法呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法,希望對您有用。 初一學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方法一 語文詞匯的學(xué)習(xí),可以從
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