電學是初三學生期中考試后的物理學習終點，中考試題電學內(nèi)容占了很大的比重，所以說如果同學們想要取得好的成績，必須學習好電學。下面是由學習啦小編整理的初中物理電學的有效學習方法，希望對您有用。

　　初中物理電學的有效學習方法一

　　對于初中物理學習來說，在很多學生眼中電學部分的學習最為頭痛。由于這部分內(nèi)容的容量大、概念多、規(guī)律多、公式多，對于不少學生來講是個難學的部分。學生對于電路連接分析不夠好。但是再難的學習內(nèi)容，只要我們能夠掌握其中的方法、技巧、要領(lǐng);注重練習，善于總結(jié)，成績的提高也不為難事。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗和實際，結(jié)合教學，學習電學部分需要注意一下幾點：

　　第一，多多動手，多多動腦，培養(yǎng)習慣：

　　學習興趣是最好的老師。初中電學的學習更不例外，有了學習興趣就成功了一半。由于電學內(nèi)容貼近我們生活實際，很多現(xiàn)象學生在小學中已初識，或在自己的周圍生活中見過，有一個好的氛圍，有利于學生興趣的培養(yǎng)。

　　第二，辨析概念，夯實基礎(chǔ)

　　任何知識的學習掌握都離不開基礎(chǔ)知識。電學部分的基礎(chǔ)知識多、散、要辨析清楚、固記腦中。對于基礎(chǔ)知識和概念要背會。

　　第三，理解規(guī)律，把握關(guān)鍵

　　有的學生感到電學學習困難，有的教師也說電學太難講了，其實原因在于我們頭腦中的知識點散、亂不成體系，沒有規(guī)律。所以要熟記規(guī)律，加深理解，形成一個完整的知識體系，那解起題目來方可得心應(yīng)手。

　　第四，疏通關(guān)系，構(gòu)建框架

　　在掌握了上述理論知識的基礎(chǔ)上，還要想法疏通各個物理量之間的關(guān)系，熟悉各物理量的單位及換算關(guān)系，能夠快速選擇相應(yīng)的計算公式，列式解答。

　　第五，加強訓練，鞏固知識

　　物理學科知識的學習，離不開大量練習去鞏固所學的知識。同樣電學知識的鞏固理解，熟練運用都要加大訓練的力度，同時也要注意訓練的題型，做題的策略培養(yǎng)。 第六，善于總結(jié)，歸納要領(lǐng)

　　解決問題不僅要“知其然”還要“知其所以然”，懂得“吃一塹，長一智”的道理，在學習過程中，不斷的總結(jié)錯誤的原因，歸納解題的規(guī)律，注意解題舉一反三，融會貫通，及時查漏補缺，成績的提高肯定很快。

　　總之，只要上課認真學習，聯(lián)系實際生活，并結(jié)合實際，勤動手。掌握學習方法，就能學好物理。

　　初中物理電學的有效學習方法二

　　一、 理解性記憶公式、定律。

　　大多數(shù)學生認為物理是理科，只要會做就行，但不知會做的前提是記憶公式、定律。當學生剛剛接觸電學覺得簡單，一旦到歐姆定律、電功率、焦耳定律及綜合運用時，對公式、定律就不知如何運用。當然，首先是公式、定律的記憶。怎樣把公式、定律長時間記住?就是理解記憶。比如，歐姆定律：通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。怎樣理解歐姆定律?電壓是形成電流的原因，有電流，一定有電壓，電壓影響電流，所以是電流跟電壓成正比。 電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，阻礙越大，電路中電流越小，所以是電阻影響電流，電流跟電阻成反比。而學生錯誤的記憶成電壓跟電流成正比，電阻跟電流成反比。這就是不理解定律造成的。

　　二、 掌握解題一般步驟。

　　電學綜合題中，當學生看到比較復(fù)雜的電路圖不知從何算起，針對這種情況，這里給出一些解題步驟：

　　第一， 簡化電路，分析電路的連接方式(串聯(lián)、并聯(lián))。把電

　　流表看作一根導(dǎo)線，電壓表看作斷路即電壓表不在電路中。

　　初中生學好物理要掌握的學習方法和技巧

　　許多初中學生常常會對物理成績感到煩惱，其實只要掌握了學習初中物理的方法，其實只要能掌握其中學習技巧，就會事半功倍。

　　1.學習物理，要從基本概念做起

　　仔細讀書，多問為什么，培養(yǎng)自學能力。教材的閱讀。主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。課前閱讀，應(yīng)有的放矢，根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想。通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識要邊讀邊記。

　　2.多做習題，化技能為技巧

　　要想鞏固已學知識，挖掘知識間的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)發(fā)揮思維的變通能力，就需要多做些習題。其好處有四：①能見識不同的命題類型，有利于克服思維定式，增強迅速改變思考角度與方向的能力。②能培養(yǎng)仔細審題，排除不利因素干擾，尋找隱蔽條件的好習慣。③能增強思維的靈活性、層次性及深刻性。④獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必經(jīng)之路。

　　3.學會精煉，把書讀薄

　　章節(jié)后的復(fù)習，是把知識條理化、系統(tǒng)化的濃縮過程。要鍛煉自己會把知識歸納匯總，把章節(jié)內(nèi)容概括為有層次的幾條。

　?、偃齻€基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如速度，它是表示物體在單位時間里通過的路程：

　　[wtbx]v=s/t。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計算公式也是v=s/t。它適用于任何情況，例如一個百米運動員他在通過一半路程時的速度是10?m/s?,到達終點時的速度是8?m/s?,跑完整個100米花的時間是12.5秒，問該運動員在百米賽跑過程中的平均速度是多少?按平均速度的定義，平均速度等于v=?100/12.5?=8?m/s?。再說一下基本方法，研究初中物理問題有時也要注意選取“對象”，例如，在用歐姆定律解題時，就要明確歐姆定律用到整個電路即整體上，還是用到某個電阻即單獨的某一個電阻上。

　　②物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能做狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的，特別是在解關(guān)于電路方面的題目，不畫電路圖是很難弄清電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)的。

　?、凵险n。上課要認真聽講，不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復(fù)習、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

　　初中物理電學的有效學習方法三

　　掌握基礎(chǔ)電學知識

　　電學基礎(chǔ)知識非常重要，同學力求做到“四會”：會表述：能正確地敘述并熟記概念、規(guī)律的內(nèi)容，明確每個符號的物理意義，概念、規(guī)律的表達公式;會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件;會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義;會應(yīng)用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　重視畫圖和識圖

　　學習物理離不開圖形，復(fù)雜電路設(shè)計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，明確歐姆定律應(yīng)用于某一電阻還是整個電路。另外還必須根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，要學會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關(guān)電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關(guān)問題迎刃而解。

　　重視實驗

　　重視實驗，還應(yīng)注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻。