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中班《雞的成長(zhǎng)》優(yōu)秀教案

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  優(yōu)秀的教案可以讓課堂生動(dòng)有趣。中班活動(dòng)《雞的成長(zhǎng)》讓幼兒了解小雞的生長(zhǎng)過程及基本特征,下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理中班優(yōu)秀《雞的成長(zhǎng)》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《雞的成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)一

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小雞的生長(zhǎng)過程。

  2、發(fā)展觀察力及語言表達(dá)能力。

  3、對(duì)小動(dòng)物有愛心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具。

  活動(dòng)過程:

  第一教時(shí)

  一、聽錄音

  雞叫提問:

  1、請(qǐng)小朋友聽聽這是什么聲音?

  2、我們小朋友是媽媽生出來的,小雞呢?小雞是從哪兒來的呢?

  (鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,舉手發(fā)言)

  二、聽故事

  1、好剛才小朋友講了很多,那么小雞究竟是從哪兒來的呢,我請(qǐng)小朋友聽一個(gè)故事"瞧,這是一群多么可愛的小雞啊!毛茸茸的,他們,究竟是從哪兒來的呢?這是誰?它在干什么?這些小雞是怎么出來的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽。哦,小雞終于出來子,小雞慢慢長(zhǎng)大了,變成什么啦?"關(guān),倒帶。

  2、提問:剛才,小朋友聽了故事,現(xiàn)在,我們來想一想,小雞是從哪兒來的呢?

  幼:雞媽媽生的。

  師:雞媽媽是怎么生的呢?

  幼:雞媽媽蹲在雞蛋上,生出來的。

  師:那么,蛋是從哪兒來的呢(母雞生的)

  3、演示教具:母雞生蛋→母雞孵蛋→小雞啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞長(zhǎng)成公雞、母雞(環(huán)形圈)

  第二教時(shí)

  一、聽故事,了解雞的成長(zhǎng)。

  1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢?

  (雞要蹲在上面)對(duì)了,雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋,雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和,雞媽媽要化好長(zhǎng)的時(shí)間,這些雞蛋里才能長(zhǎng)出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢?(這叫孵蛋)誰會(huì)用完整的話來講一遍?(雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋),小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋(動(dòng)作)

  2、雞蛋里長(zhǎng)出了小雞,小雞看到外面很熱鬧,它們可想出來了,可是小雞它怎么出來呢?(動(dòng)作提示)(它用嘴巴把雞蛋殼啄破,就出來了,哪個(gè)小朋友會(huì)說,小雞是怎么出來的?小雞啄破殼。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼,一邊說(動(dòng)作,語言)

  3、小雞啄破殼出來了,變得毛茸茸的,可愛極了。

  小雞每天要吃很多東西,你知道小雞它吃些什么東西嗎?(米、蟲、菜)

  4、小雞一天天長(zhǎng)大了,變成什么了(公、母雞)公雞怎樣叫?母鳴怎樣叫?

  二、總結(jié):小朋友都知道小雞是從哪里來的了,請(qǐng)小朋輕輕跟著老師說,母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長(zhǎng)成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

  三、請(qǐng)個(gè)小朋友看圖學(xué)說一說雞的成長(zhǎng)。

  小朋友都道小雞從哪兒來的了,下面,我們來看一看《幼兒用書》這一次呢,小朋友要邊看邊說。

  1、這是誰?它在干什么?

  2、小雞是怎么出來的?

  3、小雞變得怎么樣?

  4、小雞長(zhǎng)大變成什么啦?

  四、游戲:"小雞和孤貍"結(jié)束活動(dòng)。

  《雞的成長(zhǎng)》教案設(shè)計(jì)二

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,讓幼兒了解小雞的生長(zhǎng)過程及基本特征。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)老師的提問,表述自己看到的圖片內(nèi)容。

  3、樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的生長(zhǎng)過程,培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲我做你猜:

  1、今天老師要請(qǐng)小朋友來做一個(gè)游戲老師來做動(dòng)作,你們猜猜是什么小動(dòng)

  物,好嗎?看誰猜得對(duì)喲。老師模仿小動(dòng)物的動(dòng)作(小貓、小狗、小羊、小雞),幼兒猜。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒看課件,了解小雞的生長(zhǎng)過程。

  1、過渡:剛才我們都知道了小雞是怎樣叫的,那你們知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的呢?今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段錄像,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽、仔細(xì)看,看完你就知道了。(放課件錄像部分)

  2、了解小雞的生長(zhǎng)過程。

  (1)、錄像看完了,你們看到了誰在孵蛋?(母雞)雞蛋有什么變化?怎么會(huì)破呢?誰在里面?小雞是用什么做啄破蛋殼的呢?我們來學(xué)學(xué)小雞啄破蛋殼吧(帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作邊說:嘰嘰嘰嘰)

  (2)、你看到了小雞了嗎?蛋殼裂開了,它的身體是在蛋殼里還是在蛋殼外?

  (3)、老師:哇!小雞推開了蛋殼,出來了 ,仔細(xì)看看它的眼睛是怎樣的?羽毛是干干的還是濕濕的?

  (4)、小雞站起來了,羽毛怎樣了?它是什么樣子的呢?(毛茸茸的)讓我們一起來學(xué)學(xué)小雞吧。

  3、老師小結(jié):小朋友,小雞真可愛呀,我們一起來說說它是怎么來的吧?(帶領(lǐng)幼兒一起邊看課件邊講)

  三、引導(dǎo)幼兒了解小雞長(zhǎng)大后的樣子,知道它與公雞、母雞的區(qū)別。

  1、剛才小朋友看到了小雞是怎樣出生的,那你們知道小雞長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣的嗎?(有的長(zhǎng)成公雞、有的長(zhǎng)成母雞)

  2、小雞和公雞有什么不一樣?公雞怎么叫?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)公雞叫)

  3、小雞和母雞有什么不一樣?母雞怎么叫?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)母雞叫)

  4、老師小結(jié)。

  四、游戲:小雞長(zhǎng)大了。

  播放《小心蛋兒把門開》音樂,幼兒隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)小雞的生長(zhǎng)過程,老師用語言進(jìn)行提醒,最后,當(dāng)老師說:“小雞變變變“時(shí),幼兒用動(dòng)作或聲音變成公雞或母雞。

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