幼兒園大班陶泥教案設計_幼兒園陶泥教案
幼兒園大班陶泥教案設計_幼兒園陶泥教案
陶泥活動可以讓幼兒園大班孩子了解陶瓷的文化，掌握捏陶的技巧，你的教案設計制定好了嗎?下面是學習啦小編為大家整理的幼兒園大班陶泥的教案設計，希望對你們有幫助。
大班陶泥教案設計：國旗
活動目標：
1. 了解中國國旗的樣子與意義，激發(fā)幼兒的自豪感。
2. 用搓、揉、壓等技巧來制作國旗。
活動準備：
陶泥制作工具，中國國旗。
活動過程：
一、實物導入。
出示國旗，請小朋友們猜一猜這是什么?哪個國家的國旗?
二、認識國旗的樣子與意義。
1.觀察國旗上面有什么?
師：請小朋友仔細看看，國旗是什么顏色的?為什么是紅色?國旗上有什么?五個五角星分別代表上面意思?
三、陶泥制作國旗。
1.教師示范制作國旗的方法。
2.幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。
四、整理陶泥制作工具
整理陶泥制作工具，并用肥皂洗手。
幼兒園大班陶泥教案設計：陶瓷杯
活動目標：
1、了解陶瓷的文化，掌握捏陶的技法。
2、能運用多種形式制作杯子，拓寬思維和想象，充分體驗創(chuàng)作的快樂。
3、能根據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨立設計制作，激發(fā)創(chuàng)新意識，觀察、思考、探索的能力得到提高，。
活動準備：
經(jīng)驗準備：了解陶藝的一些基本知識。
材料準備：背景音樂、數(shù)碼照相機、電腦、欣賞課件、幼兒的工作服、陶泥等。
活動過程：
一、出示泥巴，引導幼兒知道這是陶泥，專門用來做陶瓷的。
1、師：小朋友，看看這是什么?(引導幼兒猜測)
2、引導幼兒知道這是陶泥，專門用來做陶瓷的。
二、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。
1、師：今天徐老師要用這塊陶泥來變魔術，你們想看嗎?
2、小泥巴說我又要變身了。
(1)教師演示：“看!這是什么動作?”(搓圓)
(2)我們一起來學一學：“我搓我搓我搓搓搓。”
(3)它變成什么了?
(4)它請泥條妹妹來幫忙(連接泥條)，它變好了，呀!是什么?泥巴變身真好玩，給他們拍拍手。
三、觀看各種陶瓷杯子的課件,啟發(fā)創(chuàng)作。
1、師：今天徐老師也收集了一些陶泥做的杯子，我們一起來看看。
2、欣賞課件，重點引導幼兒觀看杯子的造型。
師：咦，這種杯子你們在哪里看見過?杯子的杯口和杯底都是一樣大小的，它呀是圓柱體的，來看看另外一個杯子，和這只杯子哪里不一樣呢?
師：這只杯子是什么樣子的?另外一只呢?哪里不一樣?(高矮、胖瘦、形狀)
我們一起來學一學。(高的杯子做墊腳的動作等)
3、教師小結(jié)：這些陶瓷杯子都是由我們很聰明的古代人發(fā)明的，陶瓷是我們中國人發(fā)明的，現(xiàn)在呀很多外國人也來我們中國學習怎么做陶瓷杯子，你覺得我們中國人偉大嗎?除了我們剛剛看見的這些杯子，還有更多的有趣的陶瓷杯子，你們想看嗎?
4、師：這些是小動物樣子的杯子，還有沒有柄的杯子和有2個柄的杯子，好玩嗎?徐老師呀也學著做了幾個陶瓷杯，我們一起來看看，好看嗎?那你們想不想自己試著做一個好看的陶瓷杯?
5、幼兒討論、交流如何制作杯子。
師：你準備做一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說說。
四、幼兒充分想象，大膽制作。
1、提醒幼兒認真制作，鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。
2、教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機拍下來。
五、展示作品，師幼互評。
1、以幻燈的形式欣賞同伴作品，進行評價。
2、教師也從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。
幼兒園大班陶泥教案設計：數(shù)字
活動目標：
1.用泥板、泥條來塑造數(shù)字板，并學會在泥板上挖空、粘貼。
2.運用夸張、變形的手法來塑造數(shù)字。
活動過程：
一、欣賞各種各個數(shù)字
“你最喜歡哪個數(shù)字，為什么?”
二、教師示范講解制作面具
可用碾泥板刻數(shù)字的方法制作，然后將數(shù)字貼在泥板上，再用挖空、粘貼裝飾底板。
三、幼兒充分想象，大膽制作
1.關注每個幼兒，及時對幼兒制作過程中出現(xiàn)的問題進行指導。
2.注意幼兒的個別差異，根據(jù)各個幼兒的能力提出不同的要求。
四、展示作品，師幼互評
1.幼兒相互交流作品的制作方法，鼓勵他們大膽介紹自己的作品。
2.教師對作品做出評價并拍照，記錄下不同造型的作品。
3.整理活動材料及活動場地。
五、活動延伸
1.將幼兒作品進行燒制。
2.布置數(shù)字墻，展示幼兒作品。
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