小花籽找快樂語言教案
《小花籽找快樂》一節(jié)語言課，教師準備好教案設(shè)計了嗎?下面是學習啦小編為大家整理的《小花籽找快樂》的語言教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
語言活動《小花籽找快樂》教案設(shè)計一
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，大膽表述故事內(nèi)容，并嘗試進行角色表演。
2、知道給別人帶來快樂自己也能快樂，產(chǎn)生樂意幫助他人的愿望。
重點難點
重點：理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生樂意幫助他人的愿望。
難點：大膽表述故事內(nèi)容，并嘗試與同伴進行角色表演。
活動準備
小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套;幼兒用書;磁帶及錄音機
活動過程
一、開始部分：談話激趣
1、隨《幸福拍手歌》一起舞蹈。
2、師：小朋友，你們快樂嗎?你覺得干什么是最快樂的事? 今天我們這兒有一顆小花籽，它要尋找快樂，你覺得小花籽會在哪里找快樂?
二、基本部分：理解表達
1、出示掛圖觀察，教師講述故事。然后提問：
(1)畫上都有誰?它們在說什么呢?
(2)太陽為什么覺得快樂?
(3)小花籽都和哪些動物說了話?它們會說什么呢?
三、結(jié)合掛圖分段進行嘗試講述故事。
教師帶領(lǐng)幼兒復述故事，引導幼兒理解作品內(nèi)容和蘊含的情感。
四、播放故事錄音，完整欣賞故事。
請幼兒一邊翻開幼兒用書，一邊聽故事。
五、角色表演，學說角色的對話
1、教師帶領(lǐng)幼兒復述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。
2、教師：“小朋友講得真好!現(xiàn)在，我們一起來當小花籽，去尋找快樂吧!
(配班教師將“太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的貼圖在教室四周掛好;音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在教室里走動，進行角色對話表演。)
六.延伸活動
1、說說你們是怎么給大家?guī)タ鞓返?
2、給別人帶來快樂自己快樂嗎?產(chǎn)生樂意幫助他人的愿望。
語言活動《小花籽找快樂》教案設(shè)計二
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，體驗快樂情感:
2、積極參加對話，回答老師的提問，能在集體面前大膽發(fā)言
教學重點、難點
重點：在故事中體驗快樂情感
難點：通過故事懂得給別人帶去快樂自己也能快樂的含義
活動準備
1、小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片:
2、故事視頻
活動過程
一、基本部分
1、以談話方式導入活動來激發(fā)孩子的學習興趣
“在健康課程里，我們學過了快樂的秘密，你們覺得什么是快樂呢?”(引導幼兒回憶自己的快樂體驗。)
“有一粒小花籽，它特別想讓自己快樂，所以就出去找快樂，它找到快樂了嗎?我們一起來看一看，聽一聽。”
2、播放視頻，引導幼兒認真看，認真聽小動物間的對話，體會給別人帶去快樂的同時自己也快樂的感受
3、教師完整的以提問方式講述一遍故事
“小花籽離開媽媽后，它看見了誰?”(根據(jù)幼兒回答，依次出示圖片)
“它們都快樂嗎?為什么快樂?”(引導幼兒理解小動物們快樂的原因，體驗被人喜愛的愉快心情。)
“小花籽是如何讓找到快樂的?它為什么快樂?”(引導幼兒重復大家喜歡我，我真快樂這句話來加深幼兒理解。)
4、帶領(lǐng)幼兒復述故事內(nèi)容，引導幼兒理解故事內(nèi)容和故事中蘊含的情感
5、帶上頭飾一起表演故事
二、結(jié)束部分
教育幼兒懂得關(guān)心照顧別人，通過幫助別人自己也會獲得快樂，做一個人人喜愛的快樂孩子
三、延伸部分
把故事分享給大家，讓孩子們?nèi)ド钪?尋找自己的快樂，然后再把自己的快樂講給大家聽
語言活動《小花籽找快樂》教案設(shè)計三
【活動目標】
1、喜歡用繪畫的形式表現(xiàn)故事的情節(jié)。
2、敢于并樂于在同伴面前講述自己的繪畫。
【活動準備】
1、故事《小花籽找快樂》
2、各種圖片：如：太陽、小花籽、小鳥、小蜜蜂、小青蛙......
【活動過程】
(一)、講故事：《小花籽找快樂》
1、出示小花籽圖片：有一粒小花籽，它總是覺得自己不夠快樂，于是它決定自己去找快樂。
2、講故事，提問：小花籽一路上都遇見誰了?它們都快樂嗎?為什么?
3、小花籽最后找到自己的快樂了嗎?它的快樂是什么呢?
4、你認為小花籽還可以碰到誰呢?它們又會說些什么話呢?
(二)、想一想畫故事。
1、你想畫出什么樣的故事來呢?提示幼兒可以和老師講的故事一樣，也可以自己創(chuàng)編。
2、小朋友們在畫之前先想好自己要畫幾幅圖，然后再進行折疊、繪畫。
3、幼兒繪畫，教師針對幼兒的不同水平進行指導。
(三)幼兒自己講故事。
1、幼兒先分組進行講述。
2、每組選一名幼兒到全班幼兒面前進行畫故事、講故事比賽。
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