幼兒園服裝設(shè)計師美術(shù)教案
美術(shù)教案引導(dǎo)幼兒在繪畫實踐中悟情明理，可以開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作力。美術(shù)課《服裝設(shè)計師》又該如何引導(dǎo)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園《服裝設(shè)計師》的美術(shù)教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《服裝設(shè)計師》教案設(shè)計一
活動目標(biāo)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握布藝工藝的特點和基本技法。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出歸納、整合的富有藝術(shù)美感的形象，并利用布這種原材料表現(xiàn)出來。
3、通過對布貼畫作品的欣賞與工藝實踐，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、創(chuàng)作生活的能力，同時進行節(jié)約利廢教育。
活動準(zhǔn)備：
剪刀，膠水，硬紙板，筆，各種布料(廢棄的衣物、毛巾等)，各種布貼畫作品圖片若干。
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入
師：今天老師帶來了一組不一樣的圖片，請小朋友們認(rèn)真仔細(xì)得看一看，和我們平時的圖片有什么不一樣。
在幼兒欣賞的同時，告知幼兒，今天欣賞的圖片叫做布貼畫。并提出問題：欣賞了這些精美的布貼畫作品，你們有什么感受?其實看到的這些藝術(shù)作品，都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜粊G棄的“廢物——布“所做的，大家是不是也想動動手，試一試，自己來創(chuàng)作一幅布貼畫呢?
(評析：運用多媒體向幼兒展示布貼畫的作品，感受布貼畫作品的藝術(shù)之美，培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)工藝，在師幼問答中，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并帶出本節(jié)活動的知識點。)
二、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹活動內(nèi)容
師：今天請你們當(dāng)小設(shè)計師來設(shè)計一套漂亮的衣服。你想設(shè)計一套什么樣的服裝?怎么去裝飾呢?
2、通過問題引導(dǎo)幼兒回憶布貼畫的制作方法
師：怎樣才能把這些布料變成一什件漂亮的衣服呢?
首先要繪圖，根據(jù)自己的愛好和特長想好自己要畫的衣服畫，并用鉛筆輕輕地畫在硬紙板上。再是裁剪，要根據(jù)設(shè)計稿的要求找到合適的布料(包括顏色、質(zhì)地選擇)進行裁剪。剪出合適的形狀和大小。注意：幼兒的裁剪技術(shù)還沒那么好，所以可以用筆先在布料上畫好形狀，然后再剪下來。然后是粘貼，將剪好的各種形狀的布料按照一定的先后順序貼在板上。貼的要牢固，畫面要清潔，干凈，盡量避免弄臟。最后是整理，對里邊進行整體的布局，裝飾一下過于空白的地方，起到一個畫龍點睛的作用。
引導(dǎo)幼兒用“先……再……然后……最后……”的方式有條理地回答問題。
(評析：在美術(shù)活動中，常會讓幼兒敘述這樣邏輯思維比較強的步驟，請幼兒有條理地回答問題，即對美術(shù)的操作活動起到理清順序的作用，又可以鍛煉幼兒的思維能力，促進幼兒的語言發(fā)展。)
三、服裝設(shè)計制作過程
1、幼兒設(shè)計服裝，教師適時指導(dǎo)
(評析：這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點也是難點。挑選合適的布料(花紋、圖案);在布料反面用粉筆畫出服裝的樣子;剪下畫好的布料，用雙面膠貼到硬紙板上;用碎布料、塑料小花等多種材料進行細(xì)節(jié)裝飾。)
2、比比誰設(shè)計的服裝又干凈又漂亮。
(評析：大班幼兒有了初步競爭意識，并較注重結(jié)果，此時安排比一比的游戲環(huán)節(jié)，符合幼兒的心理特點，并提高了設(shè)計服裝的要求，有效地激發(fā)幼兒的興趣和積極性，將活動推向**。)
四、活動延伸
1、把剩余的材料放在區(qū)角，讓幼兒自由探索布貼畫。
2、還可以用布料制作出各種各樣圖案的布貼畫作品，裝飾區(qū)角。
《服裝設(shè)計師》教案設(shè)計二
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種服裝，感受服裝不同的造型與裝飾圖案。
2.能大膽根據(jù)自己的喜好設(shè)計服裝的款式，并用豐富的線條進行裝飾。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備，初步了解服裝的結(jié)構(gòu)和種類;看過服裝表演。
材料準(zhǔn)備
1.教師用材料
教學(xué)欣賞VCD《服裝設(shè)計師》。
2.幼兒用材料
《幼兒欣賞冊》第40~41頁、創(chuàng)意畫紙中的彩紙，水彩筆，工作服。
活動過程：
一、感知體驗
1.欣賞各種服裝，感受不同服裝的色彩美、造型美和個性美。
播放教學(xué)欣賞VCD《服裝設(shè)計師》中服裝表演的視頻。
師：你覺得這些服裝漂亮嗎?美在哪里?喜歡哪一套服裝?為什么?你在這些服裝上找到了哪些線條和圖案?
2.重點了解服裝的結(jié)構(gòu)和種類。
引導(dǎo)幼兒從功能上區(qū)分服裝的種類：上衣(包括長袖、短袖、無袖等)、褲子(包括長褲、中褲、短褲等)、裙子(包括長袖連衣裙、短裙連衣裙、半截長裙、短裙等)。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.感受線條和圖案在服裝設(shè)計上的運用。
播放教學(xué)欣賞VCD《服裝設(shè)計師》，引導(dǎo)幼兒逐一欣賞索尼婭的作品《服裝設(shè)計》中的四套服裝。
師：這是畫家設(shè)計的服裝樣式。這些衣服上有哪些線條和圖案?這些裝飾的線條和圖案給你怎樣的感覺?畫家將哪些顏色大搭配在一件服裝上?你喜歡這樣的搭配嗎?你喜歡哪些顏色的搭配?四套服裝中你最喜歡哪一套?它們有什么不同?
2.欣賞幼兒作品，發(fā)現(xiàn)服裝上規(guī)律的裝飾圖案和線條。
請幼兒翻開《幼兒欣賞冊》第41頁，欣賞幼兒作品《好看的裙子》。
師：小畫家畫的是什么服裝，他用了哪些圖形和線條裝飾服裝?他是怎樣裝飾的?說出他裝飾的規(guī)律。
小結(jié)：小畫家設(shè)計的連衣裙，款式新穎時尚。裙子用分割裝飾的手法，分別在不同的塊面里運用了螺旋形、曲線、點等剪刀的圖案，流暢的曲線讓這件服裝好像在動一樣。
3.引導(dǎo)幼兒討論服裝設(shè)計的構(gòu)思。
師：你想設(shè)計怎樣的服裝?你想用哪些圖案和顏色裝飾?
《服裝設(shè)計師》教案設(shè)計三
活動目標(biāo)：
1、大膽嘗試設(shè)計、制作服裝。
2、體會利用各類紙材料制作服裝的樂趣。
3、鼓勵幼兒在與同伴互動交往中大膽說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、剪刀、雙面膠、透明膠、膠水，各類裝飾材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、包裝紙、報紙、卡紙等等)。
2、各類服裝款式圖片，布置成“服裝大舞臺”，便于幼兒隨時進行觀察。
3、提前讓幼兒觀看服裝表演的VCD.
4、裁剪好的服裝紙樣及成品。
活動過程：
一、觀看服裝表演的VCD，引導(dǎo)幼兒觀察和思考，激發(fā)幼兒制作服裝的興趣。
1、觀察服裝的質(zhì)地有哪些?如：紗、棉、絲綢、棉綢、毛、麻及各種紙制質(zhì)的。
2、觀察服裝有什么款式?如：褲子、短袖、背心、裙子、短褲、外套等。
3、觀察服裝上的圖案是什么樣的?如：一個圖案的、多個圖案的、對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計圖樣，請幼兒提出創(chuàng)意和想法。
1、出示服裝設(shè)計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2、請小朋友想一想怎樣設(shè)計和制作。
3、介紹各種制作材料并提出制作服裝的要求。
(1)運用各種紙材料制作衣服，
(2)制作中要節(jié)約材料，不浪費。
(3)將完成的衣服適當(dāng)?shù)丶右匝b飾。
(4)制作過程中遇到難題可請求支援，如在課堂上未做完，可留在區(qū)域活動時繼續(xù)完成作品。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽講述自己創(chuàng)作的意圖，選擇服裝紙樣進行制作。
2、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇多種材料進行制作并進行裝飾。
3、鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
四、欣賞作品。
1、相互分享作品：請幼兒介紹自己的服裝，說說創(chuàng)作意圖和選用的材料并給作品取名。
2、教師要積極肯定幼兒的作品，增強幼兒的自信心，體驗成就感。
五、活動延伸：服裝表演 將幼兒的作品放在角色區(qū)，鼓勵幼兒大膽進行服裝表演，充分展示自己制作的服裝。
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